Darmowe arkusze robocze Funkcje Operacje do wydrukowania dla Klasa 6

Połącz notację z tabelą wejścia-wyjścia, zanim potraktujesz ją jako symbol abstrakcyjny. Na przykład, jeśli reguła brzmi „podwój wartość wejściową i dodaj 1”, pokaż, że wartość wejściowa 4 daje 9, a następnie połącz to obliczenie z wartością funkcji dla 4.

Przydatne ćwiczenia obejmują ocenę reguły dla danych wejściowych, uzupełnianie tabel wejścia-wyjścia, dopasowywanie tabel do mapowań oraz rozróżnianie relacji zgodnych z jedną spójną regułą wyjściową. Po ugruntowaniu tych koncepcji, uczniowie mogą analizować dziedzinę, zakres i tempo zmian.

Uczniowie często mylą dane wejściowe z wynikami lub podmieniają wartość, nie przestrzegając w pełni reguły. Mogą również uważać, że powtarzanie danych wyjściowych jest niedozwolone; kluczowym warunkiem jest to, że jednemu wejściu nie można przypisać dwóch różnych danych wyjściowych.

Przypisz wybrane pytania jako cyfrowy quiz w Wayground do natychmiastowej praktyki w klasie lub wydrukuj plik PDF do pracy samodzielnej. Każdy arkusz zawiera pełny klucz odpowiedzi, a odpowiedzi na papierze można zeskanować lub zapisać do oceny za pomocą aplikacji Wayground for Teachers.

W ramach programu Common Core rozwijane są podstawy funkcji poprzez proporcje, zmienne zależne i niezależne, tabele i równania. Uczniowie klasy szóstej przechodzą od rozpoznawania wzorców wejścia-wyjścia do przedstawiania, jak jedna wielkość zmienia się w relacji do drugiej, przygotowując się do bardziej formalnego porównywania relacji funkcyjnych.

Użyj częściowo wypełnionych tabel i ograniczonej liczby odpowiedzi dla uczniów, którzy wciąż oddzielają dane wejściowe od wyników. Uczniowie gotowi na większe wyzwania mogą porównać tabelę, mapowanie i regułę dla tej samej relacji; dłuższy czas może być przydatny dla tych, którzy radzą sobie z podstawianiem wieloetapowym.

Ćwiczenia w klasie 6 mogą obejmować tablice wejścia-wyjścia, mapowania, podstawową notację funkcji, ewaluację, dziedzinę i zakres oraz proste wskaźniki zmian. Nacisk powinien być położony na zrozumienie relacji między wielkościami, zanim przejdzie się do skomplikowanych operacji lub kompozycji.