Darmowe arkusze robocze Numery partnerów do wydrukowania dla Klasa 1

W pierwszej klasie należy odzwyczaić uczniów od polegania wyłącznie na materiałach dydaktycznych i przejścia do korzystania z ustrukturyzowanych modeli wizualnych. Wprowadź ramki dziesięcioelementowe i wiązania liczbowe jako standardowe narzędzia do pokazywania, jak liczby są tworzone i rozkładane. Celem jest połączenie ich konkretnej wiedzy z tymi bardziej abstrakcyjnymi reprezentacjami.

Skup się na płynnym wykonywaniu zadań z partnerem w zakresie do 10. Ćwiczenia powinny obejmować znajdowanie brakującego dodatku w zdaniach liczbowych (np. 6 + __ = 10), uzupełnianie wiązań liczbowych i stosowanie tej umiejętności do rozwiązywania zadań z trzema dodatkami, najpierw tworząc dziesięć (np. w przypadku 8 + 3 + 2 najpierw znajdź 8+2).

Częstą przeszkodą jest stosowanie strategii „dodawania dziesięciu”. Uczniowie mogą wiedzieć, że 7 i 3 daje 10, ale mają trudności z wykorzystaniem tej wiedzy do rozwiązania równania 7 + 5 poprzez rozbicie 5 na 3 i 2. Mogą również mieć trudności ze zrozumieniem odwrotnej zależności między dodawaniem a odejmowaniem (np. jeśli 4 + 6 = 10, to 10 - 4 = 6).

Ten zasób oferuje pełną elastyczność. Możesz pobrać plik PDF do druku, aby pracować w ciszy lub w domu, co również pomaga szkołom ograniczyć czas spędzany przez uczniów przed ekranem. Możesz również przypisać go jako zadanie cyfrowe na platformie Wayground. W obu przypadkach dostępny jest pełny klucz odpowiedzi, co ułatwia efektywne ocenianie.

Opanowanie par do 10 to kluczowy kamień milowy w standardach Common Core dla pierwszej klasy. Stanowi podstawę strategii dodawania i odejmowania w zakresie 20 (1.OA.C.6), a w szczególności strategii „połącz w dziesiątkę”. Bez automatycznego zapamiętywania tych par liczbowych uczniowie będą mieli trudności z rozwinięciem płynności.

Narzędzia Wayground ułatwiają różnicowanie. Uczniowie potrzebujący dodatkowego wsparcia mogą skorzystać z funkcji „Zredukowana liczba odpowiedzi” w quizie cyfrowym. Można również utworzyć wersję do druku z szerszymi odstępami między czcionkami, aby poprawić czytelność dla uczniów z problemami ze śledzeniem wzroku.