Darmowe arkusze robocze Porównywanie liczb 11-20 do wydrukowania dla Klasa 1

Zacznij od przedstawienia każdej liczby nastoletniej jako dziesiątki i zestawu jedności za pomocą pomocy dydaktycznych lub rysunków. Przejdź do osi liczbowych, a następnie porównań wyłącznie liczbowych, zachęcając uczniów do uzasadniania relacji „większy niż”, „mniejszy niż” lub „równy” poprzez wartość pozycyjną, a nie zapamiętywanie symboli.

Pierwszoklasiści korzystają z budowania liczb nastoletnich, zaznaczania ich na osi liczbowej, wstawiania symboli porównawczych i porządkowania zbiorów od najmniejszej do największej. Przejście od porównań wizualnych do abstrakcyjnych par liczbowych pomaga uczniom łączyć ilości, wartości pozycyjne i notację symboliczną.

Uczniowie mogą porównywać tylko cyfry jedności, odwracać symbole porównania lub traktować liczbę 20 jak inną liczbę z jedną dziesiątką. Poproszenie ich o wskazanie dziesiątek i jedności lub znalezienie obu liczb na osi liczbowej pomaga w wykryciu i poprawieniu tych błędów.

Każdy arkusz ćwiczeń zawiera kompletny klucz odpowiedzi i jest dostępny w formacie PDF do druku oraz w formacie cyfrowym, dostosowanym do różnych środowisk nauczania i preferencji uczniów. Nauczyciel może utworzyć quiz cyfrowy w Wayground lub wydrukować go do ćwiczeń na papierze, a następnie zeskanować lub zapisać wypełnione arkusze ćwiczeń w formie papierowej i ocenić je za pomocą aplikacji Wayground for Teachers.

Praktyka ta jest zgodna z naciskiem Common Core na rozumienie liczb dwucyfrowych jako dziesiątek i jedności oraz na wykorzystywanie wartości pozycyjnych do porównywania wartości. Porównywanie liczb 11–20 wzmacnia przejście od rozumowania opartego na liczeniu do strategii, które później można zastosować w całym zakresie liczb dwucyfrowych.

Uczniowie mający trudności z nauką mogą korzystać z pomocy dydaktycznych, linii liczbowych lub zadań z obrazkami, a zaawansowani uczniowie mogą porządkować wiele liczb i wyjaśniać swoje rozumowanie bez pomocy wizualnej. Wayground oferuje wersje alternatywne z dostosowanym rozmiarem czcionki i odstępami między wyrazami, czcionką dostosowaną do potrzeb osób z dysleksją lub tłumaczeniem, a także udogodnienia cyfrowe, takie jak wydłużenie czasu, czytanie na głos, ograniczenie liczby odpowiedzi i tryb czytania.

Tak. Uczniowie klasy 1 wykorzystują rozwijającą się wiedzę o dziesiątkach i jednościach do porównywania liczb dwucyfrowych, co czyni zakres 11–20 punktem wyjścia. Umiejętność ta opiera się na wcześniejszych porównaniach ilości i przygotowuje uczniów do porównywania większych wartości dwucyfrowych.