Darmowe arkusze robocze Porównywanie liczb rzeczywistych do wydrukowania dla Klasa 3

Zacznij od modeli wartości pozycyjnych i osi liczbowych, aby uczniowie mogli porównywać liczby całkowite, najpierw analizując największe miejsca. W przypadku ułamków i ułamków dziesiętnych, przed wprowadzeniem symboli <, > i =, skorzystaj z modeli wizualnych i wartości odniesienia.

Przydatne ćwiczenia obejmują dobieranie symboli porównawczych, porządkowanie krótkich zestawów liczb, zaznaczanie wartości na osiach liczbowych oraz wyjaśnianie, która liczba jest większa. Łącz zadania z liczbami całkowitymi, ułamkami i liczbami dziesiętnymi, odpowiednie dla danego wieku, aby uczniowie mogli powiązać wartości pozycyjne i modele wizualne z rozumowaniem porównawczym.

Uczniowie trzeciej klasy mogą porównywać liczby od lewej do prawej bez wcześniejszego sprawdzania wartości miejsca, zamieniać symbole < i > lub zakładać, że większy mianownik oznacza większy ułamek. Osie liczbowe, tabele wartości miejsca i modele ułamków pomagają wykryć i skorygować te błędy.

Arkusze te są dostępne w formacie PDF do druku oraz w formatach cyfrowych, odpowiednich do zajęć w klasie, prac domowych, interwencji i samodzielnej pracy. Nauczyciele mogą utworzyć arkusz w formie quizu cyfrowego w Wayground lub wydrukować go i zadać w wersji papierowej. Każdy arkusz zawiera kompletny klucz odpowiedzi. Aplikacja Wayground for Teachers umożliwia skanowanie lub przechwytywanie wypełnionych arkuszy papierowych w celu oceny.

W klasie 3. program Common Core kładzie nacisk na rozumowanie pozycyjne przy porównywaniu liczb całkowitych oraz rozumowanie wizualne przy porównywaniu ułamków. Uczniowie uczą się, że porównania ułamków muszą odnosić się do tej samej całości, natomiast porównania dziesiętne lepiej jest stosować jako wprowadzenie lub ćwiczenie wzbogacające na tym poziomie.

Nauczyciele mogą udostępnić alternatywne wersje arkuszy ćwiczeń z większą czcionką, szerszymi odstępami między wierszami, czcionką dostosowaną do potrzeb osób z dysleksją lub w innym języku. Cyfrowe rozwiązania mogą obejmować czytanie na głos, wydłużony czas, mniejszą liczbę odpowiedzi oraz możliwość dostosowania motywów i rozmiarów czcionek w trybie czytania dla wybranych uczniów.

Uczniowie klasy trzeciej zazwyczaj porównują wielocyfrowe liczby całkowite za pomocą wartości pozycyjnej i porównują ułamki proste za pomocą modeli, punktów odniesienia lub wspólnych punktów odniesienia. Powinni również precyzyjnie używać symboli porównania i wyjaśniać, skąd wiedzą, że jedna wartość jest większa, mniejsza lub równa innej.