Darmowe arkusze robocze Porównywanie liczb: Większe niż do wydrukowania dla Klasa 4

Zacznij od tabel wartości pozycyjnych i porównaj cyfry od lewej do prawej, zatrzymując się na pierwszym miejscu, w którym liczby się różnią. Połącz to z modelem osi liczbowej, a następnie wprowadź symbol „większy niż”, aby zapisać porównanie, które uczniowie już wyjaśnili słownie.

Zastosuj kombinację zadań polegających na uzupełnianiu symboli, porządkowaniu od największej do najmniejszej liczby oraz krótkich podpowiedzi, które wymagają od uczniów uzasadnienia porównania za pomocą wartości pozycyjnej. Uwzględnij liczby z podobnymi cyframi na początku, takie jak 46 218 i 46 281, aby uczniowie musieli przeanalizować więcej niż tylko pierwszą cyfrę.

Uczniowie często odwracają symbol, porównują liczby pojedynczą cyfrą zamiast wartością miejsca lub zakładają, że dłuższa cyfra jest większa. Poproś ich o przeczytanie na głos każdego uzupełnionego zdania, na przykład „46 281 jest większe niż 46 218”, aby sprawdzić zarówno porównanie, jak i kierunek symbolu.

Przypisz arkusz jako cyfrowy quiz w Wayground lub pobierz plik PDF do wydruku, aby poćwiczyć pracę pisemną. Każdy arkusz zawiera pełny klucz odpowiedzi, a przesłane prace można zeskanować lub przechwycić do oceny za pomocą aplikacji Wayground for Teachers.

W ramach programu Common Core rozwijamy tę umiejętność, zaczynając od rozumienia znaczenia cyfr w wielocyfrowych liczbach całkowitych, a następnie przechodząc do porównywania i porządkowania liczb do 1 000 000. Uczniowie powinni łączyć symbole >, < i = z rozumowaniem pozycyjnym, zamiast polegać na wyuczonych sztuczkach z symbolami.

Uczniom potrzebującym wsparcia udostępnij wersję z większą czcionką lub szerszymi odstępami między literami, podczas gdy zaawansowani uczniowie porównują liczby z bardziej zbliżonymi wartościami miejsc. Podczas sesji cyfrowych ograniczenie liczby odpowiedzi może zmniejszyć obciążenie poznawcze bez wpływu na ocenianą umiejętność porównywania.

Ten arkusz ćwiczeń jest przeznaczony dla klasy czwartej, w której uczniowie zazwyczaj porównują i porządkują wielocyfrowe liczby całkowite, stosując wiedzę na temat wartości pozycyjnej.