Darmowe arkusze robocze Reprezentacja danych do wydrukowania dla Klasa 6

Zacznij od pytania, na które dane mają odpowiedzieć, a następnie poproś uczniów o wybranie sposobu prezentacji i uzasadnienie tego wyboru. Na przykład histogram może pokazać, jak wartości liczbowe rozkładają się w przedziałach, podczas gdy wykres słupkowy lepiej nadaje się do porównywania poszczególnych kategorii.

Poproś uczniów o posortowanie danych z ankiety lub danych dotyczących temperatury, sporządzenie wykresu w odpowiedniej skali i zapisanie dwóch obserwacji opartych na dowodach. Innym ciekawym ćwiczeniem jest korygowanie mylącego lub niekompletnego wykresu poprzez zmianę jego przedziałów, etykiet lub sposobu wyświetlania.

Do typowych błędów należą: traktowanie przedziałów histogramu jako oddzielnych kategorii, pozostawianie przerw między słupkami histogramu, stosowanie niespójnych skal oraz mylenie częstotliwości z wartością danych. Uczniowie mogą również opisywać trend bez podawania wartości, które go potwierdzają.

Udostępnij arkusz ćwiczeń jako cyfrowy quiz na Wayground, aby ćwiczyć interaktywnie, lub zapisz plik PDF do wydrukowania na papierze. Każdy arkusz ćwiczeń zawiera kompletny klucz odpowiedzi, dzięki czemu jest praktyczny do powtórki z przewodnikiem, pracy samodzielnej lub szybkiego sprawdzenia zrozumienia materiału.

Program Common Core przesuwa uczniów klasy szóstej z konstruowania pojedynczych wykresów na opisywanie rozkładu zbioru danych liczbowych. Uczniowie uczą się łączyć wykresy, takie jak histogramy i wykresy liniowe, z cechami, takimi jak skupienia, luki, środek i rozrzut, przygotowując się do formalnej pracy ze statystyką.

Zaoferuj więcej czasu na tworzenie wykresów wieloetapowych, ogranicz liczbę odpowiedzi, gdy uczniowie uczą się rozróżniać typy wyświetlania, lub stwórz wersję z większym tekstem i szerszymi odstępami. Ustawienia można przypisać poszczególnym uczniom bez konieczności zmiany zadania dla reszty klasy.

Uczniowie szóstej klasy powinni umieć organizować dane liczbowe, wybierać odpowiedni wykres, konstruować wykresy słupkowe, liniowe, histogramy lub diagramy kołowe oraz interpretować wzorce na każdym z nich. Powinni również wyjaśnić, dlaczego wybrana reprezentacja pasuje do danych i badanego zagadnienia.