Darmowe arkusze robocze Symbole większe niż mniejsze niż do wydrukowania dla Klasa 4

Zacznij od porównania ilości słownie: „45 302 jest większe niż 45 230”. Następnie połącz wyrażenia ze znakami >, < i =, używając osi liczbowej lub tabeli wartości miejsc, zanim przejdziesz do ułamków zwykłych i dziesiętnych. Poproś uczniów o przeczytanie na głos każdego wykonanego porównania, aby symbol i stwierdzenie pozostały spójne.

Zastosuj połączenie zadań z rozmieszczeniem symboli, wizualnych porównań na osi liczbowej i krótkich zadań tekstowych. Uwzględnij liczby całkowite, ułamki zwykłe i dziesiętne, a następnie poproś uczniów o uzasadnienie kilku odpowiedzi, wskazując wartość pierwszego miejsca lub cechę ułamka, która decyduje o porównaniu.

Uczniowie często zamieniają miejscami znaki < i >, porównują liczby wielocyfrowe według długości zamiast wartości miejsca lub zakładają, że większy mianownik oznacza większy ułamek. Szybką korektą jest poproszenie ich o przeczytanie całego stwierdzenia na głos i zweryfikowanie go za pomocą osi liczbowej, tabeli wartości miejsca lub modelu ułamkowego.

Przypisz arkusz roboczy jako cyfrowy quiz w Wayground lub pobierz plik PDF do wydrukowania i ćwiczenia na papierze. Każdy arkusz roboczy zawiera pełny klucz odpowiedzi, a nauczyciele korzystający z wersji papierowych mogą skanować lub przechwytywać prace do oceny za pomocą aplikacji Wayground for Teachers.

W ramach programu Common Core uczniowie klasy czwartej powinni poszerzyć rozumienie wartości pozycyjnej, aby móc porównywać wielocyfrowe liczby całkowite, a następnie poprawnie stosować język porównawczy i symbole. Praca ta opiera się na wcześniejszych porównaniach liczb całkowitych i przygotowuje uczniów do porównywania ułamków dziesiętnych oraz coraz bardziej złożonych ułamków.

Dla uczniów potrzebujących wsparcia, przygotuj wersję z większą czcionką lub szerszymi odstępami między wierszami i zacznij od zadań z osiami liczbowymi. W sesjach cyfrowych ograniczona liczba odpowiedzi może ograniczyć obciążenie poznawcze, podczas gdy uczniowie gotowi na wzbogacenie materiału mogą porównywać mniej znane ułamki zwykłe i dziesiętne.

Uczniowie po raz pierwszy spotykają się z symbolami porównania w klasach początkowych, ale klasa 4 stosuje je do bardziej wymagających treści: wielocyfrowych liczb całkowitych, ułamków zwykłych i dziesiętnych. Na tym poziomie uczniowie powinni wyjaśnić, dlaczego porównanie jest prawdziwe, zamiast opierać się wyłącznie na kształcie symbolu.