Darmowe arkusze robocze Tryb do wydrukowania dla Klasa 7

Zacznij od małego zestawu danych pochodzącego ze znanej ankiety klasowej. Poproś uczniów o zliczenie każdej wartości, wskazanie najczęściej występującej, a następnie porównanie przykładów z jedną dominantą, wieloma dominantami i bez dominanty. Następnie przygotuj tabele częstości i wykresy punktowe, aby uczniowie nauczyli się rozpoznawać dominantę w różnych prezentacjach danych.

Używaj list liczbowych, tabel częstości i wykresów punktowych. Uwzględnij problemy wymagające od uczniów uporządkowania niesortowanych danych i wyjaśnienia, dlaczego zbiór ma jedną modę, więcej niż jedną modę lub nie ma żadnej mody.

Uczniowie mogą wybrać największą liczbę zamiast najczęściej występującej wartości, podać tylko jedną odpowiedź, gdy wartości są równe, lub nazwać zbiór bez powtarzających się wartości multimodalnym. Poproszenie ich o zaznaczenie każdego wystąpienia przed udzieleniem odpowiedzi ułatwia wychwycenie tych błędów.

Przenieś arkusz ćwiczeń jako cyfrowy quiz na Wayground lub pobierz plik PDF do wydruku i przećwicz go na papierze. Każdy arkusz ćwiczeń zawiera kompletny klucz odpowiedzi, a nauczyciele korzystający z wersji papierowych mogą skanować lub przechwytywać prace do oceny za pomocą aplikacji Wayground for Teachers.

Matematyka w ramach programu Common Core umieszcza modę w szerszym kontekście badań nad rozkładami danych i miarami środka. Uczniowie, identyfikując powtarzające się wartości w zbiorze danych, decydują, czy modę, medianę czy średnią najlepiej odzwierciedlają dane, uwzględniając przypadki, w których najczęstsza wartość ujawnia coś, czego nie ujawnia średnia.

Uczniom, którzy mają problemy z przeładowanymi danymi, udostępnij wersję z większą czcionką lub szerszymi odstępami między wierszami, a podczas sesji cyfrowych korzystaj z ograniczonej liczby odpowiedzi podczas identyfikowania modów na wykresach. Zaawansowani uczniowie potrafią pracować ze zbiorami multimodalnymi i uzasadniać, która miara środka najlepiej opisuje każdy rozkład.

Moda jest często wprowadzana przed szkołą średnią, ale uczniowie siódmej klasy wracają do niej w ramach głębszego studium rozkładów danych. Na tym poziomie wykraczają poza znajdowanie wartości najczęściej występujących i porównują modę z innymi miarami środka.