NEW
Font size
S
M
L
XL
Worksheetsบทที่1 การจัดกิจรรมการเรียนรู้
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
Name
Class
Date
1.
ข้อใดไม่ใช่สาเหตุสำคัญที่ครูจะต้องดำเนินการวิจัย ควบคู่กับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
a)
ความแตกต่างระหว่างบุคคลของนักเรียน
b)
ครูจะสามารถวางแผนและเลือกวิธีการสอนได้อย่างถูกต้อง
c)
สามารถยกระดับมาตรฐานวิชาการของสถานศึกษาให้สูงขึ้น
d)
ทำให้ครูและสถานศึกษามีผลงานทางวิชาการเป็นที่ยอมรับของสังคม
2.
กระบวนที่จัดทำขึ้นเพื่อให้ครูทราบถึงความรู้ ความรู้ความสามารถของผู้เรียนแล้วนำข้อมูลมาปรับปรุงพัฒนาวิธีการสอน
a)
กำหนดวัตถุประสงค์
b)
การจัดประสบการณ์การเรียนรู้
c)
วัดความรู้ ความสามารถ
d)
การประเมินผล
3.
ข้อใดต่อไปนี้คือสาเหตุสำคัญที่สุดที่ครู ไม่ได้ใช้วิจัยมาเป็นส่วนหนึ่งในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
a)
ครูขาดความรู้ ความสามารถในการวิเคราะห์สภาพปัญหาของนักเรียน
b)
มีภาระในการสอนมาก
c)
สถานที่ในการศึกษาค้นคว้า ข้อมูลอยู่ไกล ไม่ สะดวกในการเดินทาง
d)
ใช้เวลานาน แก้ปัญหาได้ไม่ทัน
4.
.การทำวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ จะมีการทำวิจัยในลักษณะอย่างไร
a)
วิจัยแบบเชื่อมโยงเนื้อหา
b)
วิจัยแบบร่วมมือ
c)
วิจัยโดยการสังเกต
d)
การวิจัยเชิงพรรณนา
5.
เป้าหมายของการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ คือข้อใด
a)
มุ่งสร้างความรู้ทั่วไปสามารถสรุปและอ้างอิงได้
b)
มุ่งสร้างความรู้ความเข้าใจในกระบวนการทำวิจัยของครูผู้สอน
c)
มุ่งสร้างความรู้เฉพาะเพื่อใช้ในการแก้ไขปัญหาของนักเรียน
d)
มุ่งสร้างความร่วมมือในการทำวิจัยระหว่างโรงเรียนและชุมชน
6.
การกำหนดวัตถุประสงค์ของการจัดการเรียนรู้ครูควรจัดให้อยู่ในรูปแบบใด
a)
วัตถุประสงค์เชิงปฏิบัติ
b)
วัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม
c)
วัตถุประสงค์เชิงกลยุทธ์
d)
วัตถุประสงค์เฉพาะ
7.
ข้อใดไม่ใช่การกำหนดวัตถุประสงค์ให้ผู้เรียนมีพัฒนาการในการเรียนรู้ครอบคลุมในเรื่องที่สอน
a)
Active
b)
Attitude
c)
Performance
d)
Knowledge
8.
ข้อใดคือส่วนหนึ่งขององค์ประกอบกระบวนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้
a)
Process of Learning
b)
Authentic Materials
c)
Assessment
d)
Knowledge
9.
ข้อใดไม่ใช่สาเหตุสำคัญที่ครูจำเป็นต้องดำเนินการวิจัยควบคู่กับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
a)
ผู้เรียน
b)
สังคมส่วนรวม
c)
ผู้สอน
d)
ชุมชน
10.
ข้อใดกล่าวได้ถูกต้อง
a)
การวิจัยเป็นการคัดเลือกเฉพาะนักเรียนที่มีผลการเรียนต่ำมาทำการวิจัยเท่านั้น
b)
การวิจัยไม่ควรทำควบคู่กับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
c)
การวิจัยสามารถนำมาใช้ในการแก้ไข ปรับปรุง พัฒนาการเรียนรู้ของนักเรียน
d)
การวิจัยทำได้เพียงครั้งเดียวเพราะถือว่าได้ทำการแก้ปัญหาสิ้นสุดแล้ว
11.
ข้อใดเป็นขั้นตอนสุดท้ายในการทำวิจัย
a)
การเลือกปัญหาเพื่อนำมาวิจัย
b)
การทดสอบและประเมินผล
c)
การค้นคว้าและรวบรวมข้อมูล
d)
การสัมภาษณ์ ซักถามนักเรียนที่มีปัญหาด้านพฤติกรรม
12.
ข้อใดต่อไปนี้ไม่ใช่ขั้นตอนการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้
a)
Plan
b)
Do
c)
Observation
d)
Reflection
13.
การคาดคะเนคำตอบของการวิจัยอย่างมีเหตุผล ตรงกับข้อใด
a)
ความหมายของการวิจัย
b)
สมมุติฐานการวิจัย
c)
การวิเคราะห์ข้อมูลการวิจัย
d)
การอภิปรายผลการวิจัย
14.
การวิจัยในชั้นเรียนจัดเป็นการวิจัยรูปแบบใด
a)
การวิจัยเชิงปริมาณ
b)
การวิจัยเชิงปฏิบัติการ
c)
การวิจัยสร้างทฤษฎี
d)
การวิจัยเพื่อพัฒนาเครื่องมือ
15.
ข้อใดไม่ใช่จุดมุ่งหมายของการวิจัยในชั้นเรียน
a)
แก้ปัญหาผู้เรียน
b)
หาสาเหตุพฤติกรรม
c)
พัฒนาผู้เรียน
d)
ประเมินตัดสินผู้เรียน
16.
ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้อง
a)
ครูสามารถทำวิจัยแก้ปัญหานักเรียนได้เพียงครั้งละ1คน ต่อ1 ปัญหา เท่านั้น
b)
เรื่องทำวิจัยอาจเป็นสาเหตุพฤติกรรมนักเรียนเมื่ออยู่ที่โรงเรียน
c)
นักเรียนในห้องเรียนที่ครูสอน ครูสามารถเลือกทำวิจัยได้ตั้งแต่ 1 คน ขึ้นไป
d)
ครูผู้ที่ทำการวิจัย ควรเลือกเรื่องที่จะทำการวิจัยตามปัญหาที่พบ
17.
ขั้นตอนแรกในการดำเนินการวิจัยของครูคือข้อใด
a)
จัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแผนการเรียนรู้
b)
รวบรวมข้อมูล
c)
วิเคราะห์ปัญหา
d)
สรุปผลการวิจัย
18.
นักเรียน ก. มีผลการศึกษาในระดับดีเยี่ยม นักเรียน ข. มีผลการศึกษาในระดับต่ำมาก ในฐานะที่ท่านเป็นครู ท่านควรทำวิจัยในนักเรียนคนไหนเป็นอันดับแรก
a)
นักเรียน ก.
b)
นักเรียน ข.
c)
ถูกทั้งข้อ ก. และ. ข้อ ข.
d)
ไม่มีข้อถูก
19.
กิจกรรมเริ่มต้นของการจัดการเรียนรู้ของครูคือข้อใด
a)
ศึกษาปัญหาของนักเรียน
b)
ศึกษาปัญหาของโรงเรียน
c)
ศึกษาหลักสูตรสถานศึกษาที่เป็นกลุ่มสาระที่เรารับผิดชอบ
d)
ศึกษาบริบทของชุมชน
20.
การวิจัยเชิงวิชาการ มีอยู่ 2 ลักษณะ คือ
a)
การวิจัยของนิสิตและการวิจัยของนักวิชาการ
b)
การวิจัยของนักวิชาการและการวิจัยของครูในสถานศึกษา
c)
การวิจัยของครูในสถานศึกษาและการวิจัยของเขตพื้นที่การศึกษา
d)
การวิจัยของนิสิตและการวิจัยของครูในสถานศึกษา
Reset
