"herramienta imprescindible que permite desarrollar habilidades, competencias individuales propias del talento humano, para una óptima gestión de toda empresa/organización adecuando las competencias de las personas a las exigencias de los puestos de trabajo" Es un concepto de

"enuncia los planos fundamentales de acción institucional a través de los que se realiza la misión y se le da sentido a la planeación a corto, mediano y largo plazo" es un concepto de

"serie de aplicaciones secuenciales de métodos en los que establece cuál es el programa de referencia para absorber conocimientos de diferentes fuentes, determinados por modelos sistemáticos de aprendizaje en los que se desarrolla una habilidad en el estudiante siguiendo un esquema de cursos o metas. Equivalentes hoy en día a los diseños curriculares de instituciones educativas en el que se crea un plan de trabajo". Es un concepto que se acerca a

"actividades propuestas para poner de relieve el aprendizaje adquirido, especialmente de las competencias que se pretenden alcanzar, así como del tipo de competencias que se han realizado a lo largo del período escolar y que verifica los resultados obtenidos como producción o certificación.

"se adquieren con la transmisión y asimilación por parte de la persona, a partir de una serie de contenidos relativos a las áreas básicas del saber humanístico; conceptos, teorías, conocimientos instrumentales, habilidades de investigación, formas de aplicación o estilos de trabajo". Lo anterior nos da una idea de

"se refiere a la capacidad de poner en práctica los conocimientos, habilidades, pensamientos y valores que posee una persona para actuar en un contexto específico. Son considerados recursos cognitivos que influyen en el desarrollo de la persona, tanto a nivel personal, como social y laboral" Puede ser una definición para

"habilidades que se adquieren durante los primeros años de vida y que son indispensables para poder tener un correcto desarrollo personal"

"promueve la construcción de autonomía en el estudiante, el autoconocimiento, en el sentido de que posibilita reconocer qué competencias es necesario desarrollar y cuál es la mejor manera de hacerlo". Es una característica de la

"Para que este ejercicio sea provechoso es necesario que los estudiantes comprendan la importancia de la retroalimentación como instrumento para la mejora de su desempeño.." Lo anterior se refiere a

"Evaluar la formación de las competencias en los estudiantes con base en su desempeño en actividades y problemas lo más parecidos a los del contexto laboral". Es una pauta que debe considerarse para la

1. Debe formar parte de la estrategia de evaluación general de un curso.
2. Requiere de diversas técnicas e instrumentos que permitan recoger evidencias de distinto tipo.
3. La información que resulte debe ser muy específica y detallada.
4. Considera los elementos del contexto que influyen en los procesos evaluados.
5. Promueve un clima afectivo, basado en la confianza, la seguridad y aceptación de las personas.
6. Considera el error como oportunidad para aprender.

Son los seis principios de la

La evaluación de competencias fija su enfoque en

Los momentos de una clase para desarrollar competencias debe ser en este orden

El título de la norma en la que nos estamos certificando es: