Pemimpin pertengahan tidak perlu memainkan lebih daripada satu peranan selain fokus kepada PdPc (contohnya pengurusan)

Laluan kejayaan melaksanakan tugas sebagai pemimpin pertengahan adalah Mengenalpasti Tahap Kesediaan Pemimpin Pertengahan

Pemimpin pertengahan berperanan dalam mewujudkan persekitaran pembelajaran yang positif

PERNYATAAN STANDARD SKPMg2 S4:

Guru berperanan sebagai pemudah cara dalam pembelajaran dan pengajaran (PdP) yang berkesan untuk memperkembangkan potensi murid secara menyeluruh dan pencapaian murid pada tahap optimum secara berterusan.

Pemimpin pertengahan perlu mengabaikan Model GROW semasa merancang program untuk meningkatkan peranan guru-guru dalam mewujudkan persekitaran pembelajaran yang positif.

Pemimpin pertengahan tidak perlu memberi bimbingan dan sokongan kepada guru dalam menangani isu dan cabaran yang dihadapi oleh guru.

Analisis SWOT merupakan satu-satunya kaedah untuk menentukan potensi atau peranan guru dalam mewujudkan persekitaran pembelajaran yang positif.

Kualiti peribadi pemimpin pertengahan yang unggul bukanlah keutamaan untuk menggerakkan perubahan guru semasa membina persekitaran pembelajaran yang positif.

Pemberdayaan Pemimpin Pertengahan melibatkan usaha-usaha memupuk perubahan sikap guru dalam mewujudkan persekitaran pembelajaran positif melalui Coaching dan Mentoring.