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Worksheets【南】B5L3尋找薄荷的小孩
Total questions: 50
Worksheet time: 25mins
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1.
「甲)鶼鰈情深乙)忘年之交丙)萍水相逢丁)同窗情誼戊)情同姊妹」。以上詞語，哪些可用來形容尋找薄荷的小孩一文中兩人的交情？
a)
甲乙丙
b)
丁戊
c)
乙丙戊
d)
甲丁
2.
下列尋找薄荷的小孩文句的解讀，何者正確？
a)
我盯她：「生字寫了沒？」她溜著大眼睛盯著百褶裙，隨即又高興地問我：「妳今天便當帶什麼菜？」──顧左右而言他
b)
我們偷看之後，總是下一致的結論：「又是魚！」「哼！又是菜」──耳濡目染
c)
（我們）一起寫字，一起打掃戶外，一起種菜，一起上廁所──一個銅板敲不響
d)
朝會唱國歌、國旗歌，她的聲音特別大，連校長都會悄悄回頭瞄她一眼──好話當作耳邊風
3.
「我和當初的那一群小孩，都像被撒入海中的一把粗糠，隨著潮汐而漂浮」，在這段課文中所要表達的意思為何？
a)
人定勝天，事在人為
b)
人是為其他的人活著
c)
人如滄海一粟，際遇不定
d)
生命短促，怎能自尋煩惱
4.
尋找薄荷的小孩一文中：「她是我的啟蒙師」一句是意謂何者？
a)
她是第一個教導作者認字讀書的人
b)
她是第一個指點作者辨認野外植物的人
c)
她是第一個引領作者進入文學天地的人
d)
她是第一個在作者茫然無措時伸出援手的人
5.
關於這個「尋找薄荷的小孩」，下列何人的評論，可能較接近於作者簡媜的看法？
a)
魯夫：「她……一手抓著另一臺鞦韆繩，不給別人玩」──為人自私
b)
索隆：「她的報仇方式很簡單，回頭狠狠地瞪男生一眼」──待人冷漠
c)
香吉士：「她老是不能控制口腹之欲，順道把便當吃完」──吃飯狼吞虎嚥
d)
娜美：「她的節拍又抓不緊，前奏未完就起頭」──唱歌荒腔走板
6.
某咖啡廣告詞：「好東西要與好朋友分享。」其意旨與下列何者相近？
a)
尊重別人，看重自己
b)
獨樂樂，不如與眾樂樂
c)
己所不欲，勿施於人
d)
人之相交，貴在知心
7.
「國旗才升到一半，已唱到『青天──白日──滿地──紅』。」請問文中的破折號，其功用為何？
a)
標明行文中解釋說明的語句
b)
標明話題的突然轉變
c)
表示事項的列舉分承
d)
表示聲音的延長
8.
尋找薄荷的小孩文中所謂的「西瓜皮頭髮」是因何得名？
a)
因為當時的人沒錢剪頭髮，只能用西瓜皮交換剪頭髮的機會
b)
因為當時還沒有洗髮精，學生很久才洗一次頭，髮質粗的像西瓜皮
c)
因為其樣式簡單，剪完之後，很像戴一個西瓜皮在頭上
d)
因為其徒具形式，無法真正約束學生的心，就像沒用的西瓜皮
9.
請問「菜脯」的「脯」與下列「 」中哪個字的讀音相同？
a)
占「卜」
b)
花「圃」
c)
臺「甫」
d)
菖「蒲」
10.
請問下列「 」中的字，何者前後讀音相同？
a)
「薄」荷／「簿」子
b)
壓「抑」／景「仰」
c)
百「褶」裙／對「摺」
d)
「偌」大／承「諾」
11.
請問下列的「蒙」字，何者解釋為「承受」？
a)
啟「蒙」
b)
承「蒙」
c)
「蒙」蔽
d)
「蒙」騙
12.
「她溜著大眼睛盯著百褶裙，隨即又高興地問我。」請問上文中的「隨即」可用下列何者替換？
a)
既然
b)
隨時
c)
立刻
d)
良久
13.
有些詞我們並不使用它字面上的意思，而是取其「引申義」。請問下列文句「 」中的詞語，何者不屬於此用法？
a)
你要好好學習煮麵的技巧，可別「砸了招牌」啊
b)
你真是自作聰明，「拿石頭砸自己的腳」，後果就自己負責吧
c)
你這種工作態度，早晚會害自己「砸了飯碗」
d)
那位政客一現身就被「砸雞蛋」，可見其政績有多不得民心
14.
「一起寫字，一起打掃戶外，一起種菜，一起上廁所。」請問上引文字，主要是想表達何者作者與好友相處的何種情形？
a)
感情極佳
b)
興趣相同
c)
互相砥礪
d)
形同陌路
15.
「掀一道小縫快速瞄一下，馬上蓋緊交回對方，這些動作都在桌底下進行，好像兩個匪諜交換情報。」請問此處的「情報」是指下列何者？
a)
回家功課
b)
便當菜色
c)
參賽名單
d)
筆盒狀況
16.
請問在文章中，下列何者最可看出作者友人「率真直爽」的個性？
a)
只比我大一歲，留著西瓜皮頭髮，同樣又乾又瘦又小
b)
她老是不能控制口腹之欲，順道把便當吃完
c)
朝會唱國歌、國旗歌，她的聲音特別大，連校長都會悄悄回頭瞄她一眼
d)
她的節拍又抓不緊，前奏未完就起頭
17.
阿積為了做「菜脯蛋」，特地上網搜尋做法，找到下列資料：「菜脯洗淨瀝乾切末，蔥切末→蛋和蔥花放入容器中打散，菜脯味道足夠的話，不需再加鹽，只要再放點白胡椒粉即可→菜脯先炒香→將蛋汁淋在炒香的菜脯上→滑動蛋汁將菜脯和蛋汁混合均勻。」依這段文字，下列說明何者正確？
a)
「菜脯蛋」的食材需要用到蔥
b)
蛋比菜脯先下鍋
c)
菜脯本身味道夠的話，就不需要加任何調味料
d)
先把菜脯炒香，拌入蛋汁混合均勻再下鍋
18.
請問在尋找薄荷的小孩一文中，末段哪一句照應首段，讓首尾連成一氣？
a)
我不知道她漂浮在哪一處海面
b)
我替妳報仇
c)
曾經有位尋找薄荷的小女孩這樣對我說
d)
如果她像我當初一般哭泣
19.
「百褶裙張得像傘，快碰到大榕樹的頭頂了。」請問這段文句，運用了哪些修辭技巧？
a)
譬喻兼轉化
b)
譬喻兼誇飾
c)
轉化兼摹寫
d)
摹寫兼誇飾
20.
「大銘夫婦『ㄆㄧㄢˊ』手胝足開創出一番事業，讓全家人從原本『ㄒㄧㄚˊ』小的公寓住進寬闊的豪宅。只可惜兒子不孝，不僅整日游手好閒，還『ㄋㄧˋ』著父母，『ㄕㄢˋ』作主張賣掉公司部分股權。」以上文句中的注音寫成國字後，下列哪個選項正確？
a)
胼、峽、暱、嬗
b)
駢、狹、匿、儃
c)
駢、峽、暱、擅
d)
胼、狹、匿、擅
21.
以下幾位同學正在辯論他們所知道的國文知識，請問誰的敘述正確？
a)
小慧：「輯」和「嫉」的讀音是相同的
b)
小林：修「葺」這個字寫錯了，應更換成「茸」字才是
c)
小美：互相作「ㄧ」這個字要寫成「楫」才對
d)
小翰：編譯文件要用手作，所以編「ㄐㄧˊ」要寫成「揖」
22.
下列哪句的文意最通順？
a)
她總老是遲到，使我們的行程必須需要向後拖延
b)
現在我對於數學十分特別喜愛的原因，我想是來自於數學老師的教導
c)
每當我在盪鞦韆的時候，內心的不愉快總能拋到腦後
d)
不知道未來的我們將要會往哪兒去，也許是企業界，抑或或者和媽媽一樣當個老師吧
23.
「交白卷」中的「白」字，意指為「未作答案」，非實指白色。試問下列何者亦非實指顏色？
a)
臉「紅」心跳
b)
「黃」梅時節
c)
留蚊「素」帳
d)
「黑」道集團
24.
「如果她像我當初一般哭泣，希望換我對她說：『我替妳報仇！』」一句，作者簡媜的想法不宜用下列何種詞語作比喻？
a)
以禮相待
b)
設身處地
c)
將心比心
d)
推己及人
25.
子瑜看完了尋找薄荷的小孩一課後大受感動，在報告中以流暢的文筆敘寫心得，但是有一個成語她似乎弄錯了，請問她在描寫作者和文中那位女孩的感情時，錯用了哪一則成語？
a)
心腹之交
b)
莫逆之交
c)
忘年之交
d)
金石之交
26.
「鞦韆」二字為雙聲關係的聯綿詞，試問下列選項中何者全為此類？
a)
榴槤／倜儻
b)
徘徊／螳螂
c)
囫圇／葡萄
d)
淘汰／嬉戲
27.
下列句子何者使用有誤？
a)
像他那般「三腳貓」的功夫，實在不足為懼
b)
自從她嫁了個「金龜婿」後，天天山珍海味，名牌包更是不離身
c)
弟弟因要不到零用錢，氣得向奶奶「敲竹槓」
d)
哥哥連夜趕工將企畫案擬好，總算是沒「交白卷」了
28.
有的時候我們不必說話，憑藉著肢體動作或臉上表情即可傳遞訊息。試問以下何種肢體語言表現的皆為「憤怒」？
a)
摩拳擦掌／張口結舌
b)
輕拍肩背／揚眉抵掌
c)
眉毛上揚／扭絞雙手
d)
捶胸頓足／晃動拳頭
29.
下列「 」中的注音寫成國字後，何者字形前後相同？
a)
「ㄒㄧㄢ」開／「ㄒㄧㄢ」細
b)
「ㄘㄤ」海／「ㄘㄤ」促
c)
百「ㄓㄜˊ」裙／存「ㄓㄜˊ」
d)
「ㄓㄠ」會／「ㄓㄠ」陽
30.
下列各疊字詞語的運用，何者錯誤？
a)
車門打開，只見一隻「毛茸茸」的腿伸了出來
b)
放學後，整個校園顯得「坦蕩蕩」的，只有校狗小黃巡邏似地走著，保護著學校
c)
她「惡狠狠」地瞪了小偷一眼，似乎想衝上前去理論
d)
客廳「靜悄悄」的，爸媽到哪裡去了
31.
下列「 」中的詞語，何者運用恰當？
a)
奕茹與仕德初次合作便十分有「默契」，使得工作順利完成
b)
迷霧之子這本小說，可說是我接觸奇幻小說的「承蒙」之作
c)
這家店的麵包不僅吃得健康，又能滿足「耳目之欲」
d)
為了得到鋼鐵人公仔，阿榮「逆命」地集超商點數
32.
「她看我這麼不成材，打定主意叫我下回跑出場外『自動求死』。」由這句話可知，為什麼小女孩要跟作者這麼說？
a)
心疼作者老是被欺負
b)
故意要作者出局，讓自己可以贏
c)
要攻擊敵國男生，為作者出氣
d)
看不起作者的軟弱
33.
「我盯她：『生字寫了沒？』她溜著大眼睛盯著百褶裙，隨即又高興地問我：『妳今天便當帶什麼菜？』」關於文中「她」的表現，下列何者形容最貼切？
a)
顧左右而言他
b)
有志者事竟成
c)
以不變應萬變
d)
好話當成耳邊風
34.
由尋找薄荷的小孩文中可知，有些特定的事物可以代表當時的年代，下列哪個沒有這樣的作用？
a)
薄荷
b)
西瓜皮頭髮
c)
蘿蔔乾主題便當
d)
匪諜
35.
由尋找薄荷的小孩文中可知，作者的個性有可能是怎樣的？
a)
安靜內向，容易受欺負
b)
活潑外向，愛打抱不平
c)
特立獨行，無法融入群體生活
d)
喜愛念書，努力追求好成績
36.
在尋找薄荷的小孩文中，作者與好友常「一起寫字，一起打掃戶外，一起種菜，一起上廁所」，由此可看出她們平常的相處狀況為何？
a)
牽制羈絆
b)
形影相弔
c)
拘謹內斂
d)
形影不離
37.
「朝會唱國歌、國旗歌，她的聲音特別大，連校長都會悄悄回頭瞄她一眼。她的節拍又抓不緊，前奏未完就起頭……」由這句話，可看出小女孩的個性是怎樣的？
a)
率真直爽，自得其樂
b)
仗恃歌喉好，勇於表現
c)
自視過高，不懂謙虛
d)
十分迷糊，常搞不清楚狀況
38.
「她是我的啟蒙師」一句是判斷句。下列何者也是判斷句？
a)
愛的是非對錯已看透
b)
心偶爾酸酸的
c)
懷疑與好奇為科學之母
d)
我沒有你的機靈
39.
下列「 」中的詞語，何者不是數量詞？
a)
「一起」上廁所
b)
掀「一道」小縫
c)
撒入海中的「一把」粗糠
d)
漂浮在哪「一處」海面
40.
尋找薄荷的小孩一文開頭：「我確定在茫茫滄海之中，我和當初的那一群小孩，都像被撒入海中的一把粗糠，隨著潮汐而漂浮。」表達的意思和下列何者相同？
a)
渺小微不足道，人生際遇不定
b)
人生學海無涯，唯有勤奮是岸
c)
天有不測風雲，人有旦夕禍福
d)
人算不如天算，但聽宿命安排
41.
尋找薄荷的小孩一文，出現兩次「我替妳報仇」，前後意義的不同之處為何？
a)
前者為好友想保護作者，後者為作者想回報好友的情分
b)
前者為好友個性愛記仇，後者為作者已深受好友的影響
c)
前者為作者不經意的話，後者為好友回憶小時候的事情
d)
前者為作者憤怒的發言，後者為好友為了安慰想的方法
42.
下列「 」中的詞語，何者前後意思不同？
a)
老是墊底的他，這次竟「破天荒」以黑馬之姿打敗眾對手／新加坡首度在奧運的游泳項目奪金，可謂「破天荒」
b)
為了得到進步獎，她月考「交白卷」／他做事一拖再拖，導致負責的企畫案最後「交白卷」
c)
教練決定和他隊舉行一場友誼賽，作為參加正式比賽的「試金石」／此次全市的模擬考是未來教育會考的「試金石」
d)
小夫常常在胖虎旁「敲邊鼓」，幫忙欺負大雄／康康搬出救兵，請好友「敲邊鼓」向主管替他說些好話
43.
尋找薄荷的小孩文中，用了「溜」、「盯」、「瞄」、「偷看」等字詞描寫眼睛的動作，讓小女孩的可愛神情活靈活現。下列何者字詞使用較不恰當？
a)
她常常渴望像鳥兒一般自由飛翔，俯「瞰」大地
b)
站在高山遠「瞪」山下，星羅棋布的房舍井然有序地排列
c)
走馬看花的旅遊行程，使得美景往往只是驚鴻一「瞥」
d)
闖禍的他「瞅」了一眼老師，決定乖乖坐好，安靜上課
44.
希臘神話：「希臘建築師代達羅斯替克里特島的國王建造了一座巧妙的迷宮，用來關住牛頭人身的王子彌諾陶洛斯。但國王擔心迷宮的秘密走漏，於是下令將代達羅斯和他的兒子伊卡洛斯一同關進迷宮裡的塔樓。為了逃走，代達羅斯設計了以蠟結合鳥羽製成的人工翅膀。代達羅斯告誡兒子：不可飛行過高，否則翅膀會因強烈陽光照射的高熱而融化。然而，逃出時，年輕的伊卡洛斯因初次飛行所帶來的喜悅，越飛越高，太接近太陽而使蠟翼融化，最終導致墜海身亡。」閱讀完上文，請問下列說明何者正確？
a)
克里特島國王之所以建造迷宮，是為了困住代達羅斯和伊卡洛斯二人
b)
代達羅斯與伊卡洛斯父子，因建築技術高超而受到妒忌，被關入塔樓
c)
伊卡洛斯的死亡，源於他對人工翅膀構造與太陽不夠了解，可以說他是因為無知而死
d)
克里特島國王對代達羅斯父子恩將仇報、過河拆橋，伊卡洛斯的悲劇可說是因他而起
45.
一把堅實的大鎖掛在大門上，一根鐵桿費了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。 鑰匙來了，它瘦小的身子鑽進鎖孔，只輕輕一轉，大鎖就「啪」地一聲打開了。鐵桿奇怪地問：「為什麼我費了那麼大力氣也打不開，而你卻輕而易舉地就把它打開了呢？」 鑰匙說「因為我最了解它的心。」 這則故事說明了什麼樣的生活哲理？
a)
真正的友誼是要能夠經得起考驗
b)
唯有溫柔的關懷，才能夠進入別人緊閉的心扉，得到友誼
c)
多交朋友，廣結善緣，處事自然就會無往不利
d)
唯有先付出，才能有所獲得、有所體認
46.
納豆問九孔：「你是家中唯一的孩子，如果段考成績不理想的話，你的父母會處罰你嗎？」 九孔：「80分以下女子單打，70分以下男子單打，60分以下男女混合雙打！」 納豆：「你這次的國文段考得幾分呢？」 九孔：「我才考58分，我想他們一定會好好伺候我的！」 納豆：「好險！我不是你家的小孩，否則就會被令尊修理了！」 從上述對話，請推論下列敘述何者正確？
a)
納豆的國文段考成績應該是七十幾分
b)
只要九孔考超過八十分就不會被處罰
c)
「好好伺候我」應該是屬於「誇飾修辭」
d)
納豆的父母很重視孩子學業成績
47.
下列有關顏色的字，何者不當顏色使用？
a)
臉色「緋」紅
b)
「滄」海一粟
c)
明眸「皓」齒
d)
一片「丹」心
48.
有關「曾經滄海難為水」的運用，何者正確？
a)
曾經滄海難為水，過去的事就不要再提了吧
b)
曾經滄海難為水，所以我們要懂得珍惜時光
c)
曾經滄海難為水，你又何必跟他計較那麼多呢
d)
曾經滄海難為水，你的技術在我看來不過爾爾
49.
「我和當初的那一群小孩，都像被撒入海中的一把粗糠，隨著潮汐而漂浮。」請問這段文字說明何種情感？
a)
童年的無憂無慮
b)
生命的渺小無力
c)
人生的短暫無常
d)
命運的無情搬弄
50.
尋找薄荷的小孩：「至少，我確定在茫茫滄海之中，我和當初的那一群小孩，都像被撒入海中的一把粗糠，隨著潮汐而漂浮。」請以此段文章試想：若今天你是作者的朋友，你可用下列哪句話來鼓勵她？
a)
富有的人，並非是擁有得多，而是奢求得少
b)
把手握緊，裡面什麼也沒有；把手鬆開，你便得到了一切
c)
掌握命運的人永遠站在天平的兩端，被命運掌握的人僅僅只明白上帝賜給他命運
d)
成功的唯一祕訣是堅持到最後一分鐘
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