wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

PKB

Total questions: 70

Worksheet time: 8mins

Name
Class
Date
1.

1. Pada kurikulum 2013 mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) berubah menjadi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn). Latar belakang perubahan tersebut adalah, kecuali…..

a)

Mencoba kembali memasukkan pendidikan moral dan budi pekerti

b)

Pancasila menjadi sumber rujukan dan kriteria keberhasilan pencapaian tingkat kompetensi.Mencoba kembali memasukkan pendidikan moral dan budi pekerti

c)

PKn terkesan lebih dominan bermuatan ketatanegaraan sehingga muatan nilai dan moral Pancasila dirasa kurang.

d)

Kecenderungan pembelajaran pada ranah sikap, pengetahuan, dan keterampilan belum dikembangkan secara optimal dan utuh.

2.

Mata pelajaran PPKn merupakan mata pelajaran yang memfokuskan pada pembentukan warganegara yang memahami dan mampu melaksanakan ....

a)

hak asasi manusia

b)

hak-hak dan kewajiban

c)

peraturan perundang-undangan

d)

a. norma yang berlaku dalam masyarakat

3.

Mata pelajaran PPKn bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan ....

a)

menjadikan peserta didik yang cerdas dan terampil

b)

membentuk peserta didik yang berkarakter sesuai yang diamanatkan olah Pancasila

c)

menjalankan prinsip-prinsip demokrasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara

d)

mengembangkan potensi peserta didik dalam seluruh dimensi kewarganegaraan, yakni sikap kewarganegaraan, pengetahuan kewarganegaraan; dan keterampilan kewarganegaraan.

4.

Ruang lingkup mata pelajaran PPKn meliputi....

a)

Pancasila, UUD 1945, NKRI, dan Demokrasi

b)

Pancasila, NKRI, HAM, dan Bhinneka Tunggal Ika

c)

Pancasila, NKRI, Demokrasi, dan Bhinneka Tunggal Ika

d)

Pancasila, UUD 1945, NKRI, dan Bhinneka Tunggal Ika

5.

1. Contoh substansi materi pengetahuan PPKn adalah…

a)

Pengertian Hak Asasi Manusia

b)

Hasil telaah pelanggaran Hak Asasi Manusia

c)

Partisipasi dalam kampanye Hak Asasi Manusia

d)

Laporan pengamatan pelaksanaan Hak Asasi Manusia

6.

Sidang BPUPKI yang pertama kali dilaksanakan pada tanggal 29 Mei sd 1 Juni 1945 membahas tentang....

a)

bentuk negara

b)

dasar negara Indonesia

c)

sistem pemerintahan Negara Indonesia

d)

batang tubuh Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945

7.

Istilah Pancasila lahir 01 Juni 1945, tetapi sebagai dasar negara secara hukum ditetapkan pada tanggal ….

a)

30 Mei 1945 dibahasnya dasar negara dalam sidang BPUPKI

b)

01 Juni 1945 digalinya nilai-nilai Pancasila oleh pendiri negara

c)

17 Agustus 1945 karena telah dideklarasikan proklamasi kemerdekaan

d)

18 Agustus 1945 ditetapkan oleh PPKI dimana UUD 1945 sebagai konstitusi NKRI

8.

Mr. Muhamad Yamin mendapat kesempatan pertama untuk mengemukakan pidatonya yang berisi lima asas dasar untuk Indonesia Merdeka pada sidang BPUPKI. Salah satu sila yang diusulkannya adalah ....

a)

Kesejahteraan rakyat

b)

Kebangsaan Persatuan Indonesia

c)

Rasa Kemanusiaan yang adil dan beradab

d)

Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

9.

Contoh perilaku yang menunjukkan sesuai dengan nilai Pancasila dalam berdiskusi, antara lain...

a)

bebas menyampaikan pendapat

b)

menyampaikan pendapat yang berbeda

c)

menyampaikan pendapat secara spontan

d)

berbicara setelah dipersilahkan moderator

10.

Pernyataan:

1) Sistem pemikiran yang terbuka

2) Nilai-nilainya berasal dari nilai budaya masyarakat

3) Sistem pemikirannya tertutup

4) Pada hakekatnya idiologi tersebut hanya dibutuhkan oleh penguasa

Yang menjadi ciri ideologi terbuka adalah ....

a)

1 dan 2

b)

1 dan 3

c)

2 dan 4

d)

3 dan 4

11.

Pernyataan berikut ini yang paling sesuai mengenai hubungan proklamasi kemerdekaan dengan pembukaan UUD 1945 adalah….

a)

Pembukaan UUD 1945 pada dasarnya adalah teks proklamasi kemerdekaan

b)

Pembukaan UUD 1945 adalah kristalisasi dari cita-cita proklamasi kemerdekaan

c)

Proklamasi kemerdekaan menjadi landasan pembentukan pembukaan UUD 1945

d)

Proklamasi kemerdekaan menjadi dasar hukum berlakunya pembukaan UUD 1945

12.

Pemerintah Indonesia mendesak PBB agar segera mengakui kemerdekaan bangsa Palestina, maka hal tersebut sesuai dengan isi yang terkandung dalam Pembukaan Negara Republik Indonesia Tahun 1945 Alinea ….

a)

I

b)

II

c)

III

d)

IV

13.

Makna alinea kedua Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 adalah .…

a)

dorongan yang kuat dari perjuangan dan pergerakan bangsa Indonesia diawali dengan sumpah pemuda dan diakhiri dengan Proklamasi kemerdekaan

b)

dorongan yang untuk mencapai kemerdekaan yang luhur didasarkan atas perjuangan yang tidak kenal lelah dan bercita-cita terwujudnya masyarakat yang adil dan makmur.

c)

keyakinan bangsa Indonesia bahwa kemerdekaan yang dicapai atas berkat rahmat Tuhan Yang Maha Esa dengan cita-cita bangsa Indonesia untuk merdeka, bersatu, berdaulat, adil dan makmur”

d)

dorongan yang kuat perjuangan bangsa Indonesia mencapai kemerdekaan dan Keberhasilan bangsa Indonesia mencapai kemerdekaan dengan cita-cita bangsa Indonesia untuk merdeka, bersatu, berdaulat, adil dan makmur”

14.

Urgensi dalam melakukan perubahan atau amandemen terhadap UUD 1945 terdapat kesepakatan yang mendasar yaitu tidak melakukan perubahan terhadap….

a)

Aturan Peralihan

b)

Penjelasan UUD 1945

c)

Pembukaan UUD 1945

d)

Batang tubuh UUD 1945

15.

Pernyataan di bawah ini yang tidak termasuk alasan rasional, pembukaan UUD 1945 mempunyai kedudukan yang tetap, kuat, tidak bisa diubah atau diganti oleh siapapun adalah ….

a)

mengandung jiwa proklamasi kemerdekaan 17 Agustus 1945 dan suasana kerohanian dari terbentuknya Negara Indonesia.

b)

memuat tujuan Negara Republik Indonesia dan dasar Negara Pancasila.

c)

menjadi acuan dan pedoman dalam perumusan pasal-pasal UUD 1945.

d)

Pembukaan merupakan satu kesatuan dengan batang tubuh UndangUndang Dasar tahun 1945

16.

Bentuk dan kedaulatan negara kesatuan Republik Indonesia sesuai dengan Pasal 1 ayat (1) dan (2) Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1945 hasil amandemen adalah ....

a)

negara kesatuan berbentuk republik dan kedaulatan berada di DPR

b)

negara kesatuan berbentuk republik dan kedaulatan berada di tangan MPR

c)

negara kesatuan berbentuk republik dan kedaulatan berada di tangan rakyat

d)

negara kesatuan berbentuk republik dan kedaulatan berada di tangan Presiden

17.

Untuk mewujudkan bahwa kedaulatan ada di tangan rakyat, maka dalam penetapan anggaran pendapatan dan belanja negara dilakukan melalui sebuah peraturan, yaitu …

a)

PERPU

b)

Keputusan DPR.

c)

Undang Undang.

d)

Peraturan Pemerintah

18.

Selain tugas dan wewenang yang diatur dalam UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, DPR juga mempunyai beberapa hak. Salah satunya adalah hak angket. Hak tersebut penting digunakan dalam rangka … .

a)

terciptanya stabilitas pemerintahan

b)

pembuatan UU yang sesuai kehendak rakyat

c)

pengawasan terhadap APBN agar lebih transparan

d)

melaksanakan fungsi pengawasan dan koreksi terhadap pemerintahan

19.

Amandemen UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 telah mengurangi tugas dan wewenang MPR, diantaranya adalah ….

a)

mengubah Undang-Undang Dasar

b)

menetapkan Undang-Undang Dasar

c)

memilih Presiden dan Wakil Presiden

d)

melantik Presiden dan Wakil Presiden

20.

Banyak penolakan saat Undang-Undang tentang MPR, DPR, DPD, dan DPRD tahun 2018 disahkan DPR. Antara lain berupa petisi di dunia maya, desakan penerbitan Perppu, ataupun usulan melakukan uji materi ke Mahkamah Konstitusi. Menyikapi hal itu, Presiden Joko Widodo selaku kepala negara mengambil sikap untuk tidak menandatangani UndangUndang tersebut. Dengan kondisi demikian, maka Undang-Undang tersebut ….

a)

tidak sah dan tetapi dapat diajukan kembali

b)

tidak sah dan harus dilakukan pembahasan ulang

c)

tetap sah berlaku sebagai udang-undang dan wajib diundangkan

d)

tetap sah dengan beberapa perbaikan terhadap pasal yang krusial

21.

Persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia akan terwujud bila dapat dikembangkan pola pikir ....

a)

Bhinneka Tunggal Ika

b)

kehidupan kebangsaan yang bebas

c)

menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan

d)

dinamis dalam kehidupan bangsa Indonesia

22.

Keanekaragaman sumber daya alam yang dimiliki masing-masing daerah merupakan...

a)

milik bersama seluruh bangsa Indonesia

b)

milik bersama Pemerintah Pusat dan Daerah

c)

milik masing-masing daerah yang bersangkutan

d)

milik masing-masing daerah dan daerah sekitarnya

23.

Warganegara Indonesia memiliki potensi/kekuatan umtuk mampu menghadapi tantangan dan ancaman terhadap keutuhan bangsa dan negara apabila....

a)

memiliki sikap tenggang rasa

b)

meningkatkan kerjasama di dalam masyarakat

c)

melaksanakan hak dan kewajibannya dengan baik

d)

memiliki sikap saling menghormati dan menyayangi

24.

Keberagaman sosial-budaya merupakan modal dasar dan motivasi untuk ....

a)

membentuk masyarakat madani

b)

menciptakan kerukunan dalam membangun NKRI

c)

melakukan aktivitas sehari-hari demi kemakmuran bersama

d)

mewujudkan pembangunan nasional yang menyeluruh dan merata

25.

Bhinneka Tunggal Ika mengandung makna ….

a)

berbeda dalam persatuan

b)

bersatu tanpa perbedaan

c)

berbeda untuk persatuan

d)

bersatu karena perbedaan

26.

Proklamasi kemerdekaan mengandung arti yang sangat penting dan membawa perubahan yang sangat besar dalam kehidupan bangsa Indonesia. Pernyataan di bawah ini yang tidak mendukung makna proklamasi adalah…

a)

Proklamasi merupakan puncak perjuangan bangsa Indonesia untuk mencapai kemerdekaannya.

b)

Dengan proklamasi berarti bangsa Indonesia mendapat kebebasan untuk menentukan nasibnya sendiri sebagai bangsa yang berdaulat

c)

Proklamasi merupakan jembatan emas untuk menuju masyarakat yang adil dan makmur

d)

Proklamasi mengakhiri perjuangan bangsa Indonesia dalam mewujudkan masyarakat yang adil dan makmur

27.

Unsur terbentuknya Negara Kesatuan Republik Indonesia secara deklaratif adalah adanya....

a)

pengakuan dari PBB

b)

pengakuan negara lain

c)

pengakuan kedaulatan

d)

proklamasi kemerdekaan

28.

Dalam NKRI tidak akan mempunyai bagian di dalamnya yang bernama negara, sebagaimana negara federasi atau serikat. Hal ini termasuk dalam…

a)

Landasan Hukum NKRI

b)

Hakikat NKRI

c)

Yuridiksi NKRI

d)

Filsafat NKRI

29.

Ancaman wilayah terhadap bangsa dan negara Indonesia, dapat berupa ....

a)

Tawuran

b)

Demonstrasi

c)

kerusuhan massa

d)

pelanggaran wilayah

30.

Makna proklamasi bangsa Indonesia bagi dunia luar adalah….

a)

wajib dihormati oleh negara negara lain secara layak sebagai bangsa dan negara yang mempunyai kedudukan yang sama dan sederajat serta hak dan kewajiban yang sama dengan bangsa-bangsa lain yang sudah merdeka dalam pergaulan antar bangsa di dalam hubungan

internasional

b)

untuk memberikan dorongan dan rangsangan bahwa sejak saat itu bangsa Indonesia mempunyai kedudukan yang sama dan sederajat dengan bangsa-bangsa lain yang sudah merdeka dalam pergaulan dunia

c)

mempunyai hak dan kewajiban untuk mengisi dan mempertahankan kemerdekaan yang telah diperoleh dan memperjuangkan tercapainya cita-cita nasional bangsa Indonesia

d)

dengan berdirinya negara baru ini maka negara memiliki tata hokum sendiri untuk mengatur segala kehidupan bernegara di dalam negara baru tersebut

31.

Pencarian kebenaran dalam pembelajaran yang menggunakan pendekatan saintifik harus ilmiah, maksudnya adalah ....

a)

pembelajaran harus melibatkan masyarakat

b)

berdasar pada bukti dari obyek yang dapat diobservasi, empiris, dan terukur

c)

pembelajaran harus dilaksanakan secara terencana dan terarah sesuai teori belajar

d)

kegiatan pembelajaran harus mengukur aspek pengetahuan, sikap, dan keterampilan

32.

Aktivitas peserta didik:

1) melaporkan kesimpulan atau generalisasi dalam bentuk lisan, tertulis atau produk lainnya;

2) generalisasi dari informasi yang dibaca di buku dan dari informasi yang diperoleh dari sumber lain;

3) analisis terhadap suatu permasalahan baik secara individual ataupun dapat dilakukan dalam kelompok;

4) membandingkan informasi dari situasi yang terjadi saat ini dengan sumber bacaan yang lebih mendalam


Berdasarkan aktivitas di atas yang merupakan kegiatan mengasosiasikan dalam pembelajaran PPKn SMP berdasarkan Kurikulum 2013, ditunjukkan pada nomor....

a)

1, 2, dan 3

b)

1, 2, dan 4

c)

1, 3, dan 4

d)

2, 3, dan 4

33.

Karakteristik dari model pembelajaran berbasis masalah adalah menjadikan masalah sebagai acuan utama dalam kegiatan pembelajaran. Salah satu contoh masalah pembelajaran PPKn SMP yang bisa ditindaklanjuti dengan penerapan model ini adalah ….

a)

kerusakan hutan di daerah setempat

b)

kesemrawutan lalu lintas di depan sekolah

c)

keterbatasan buku teks dalam pembelajaran

d)

tingkah laku guru dan peserta dalam pembelajaran

34.

Pembelajaran PPKn dengan discovery learning, antara lain dilakukan dengan metode simulasi, yakni...

a)

memerankan tokoh sesuai dengan kejadian nyata

b)

mempraktikkan perilaku yang sesuai dengan norma

c)

bekerja secara berkelompok untuk mencari solusi atas permasalahan dunia nyata

d)

menghadapkan peserta didik pada sesuatu yang membingungkan agar timbul keinginan untuk menyelidiki permasalahannya

35.

Model pembelajaran berbasis proyek dalam pembelajaran PPKn SMP dikenal dengan sebutan projek kewarganegaraan. Salah satu langkah dari model pembelajaran berbasis projek adalah ...

a)

penentuan pertanyaan mendasar sesuai dengan kebutuhan siswa

b)

membuat pertanyaan sesuai dengan permasalahan

c)

mempersiapkan pertanyaan mendasar

d)

penentuan pertanyaan mendasar

36.

Indikator soal yang dapat dikembangkan ke dalam level kognitif 3 adalah...

a)

disajikan sebuah gambar perilaku norma, peserta didik dapat menunjukkan jenis norma.

b)

disajikan sebuah peristiwa penerapan norma, peserta didik dapat menunjukkan perilaku penerapan norma kesopanan

c)

disajikan sebuah contoh sederhana penerapan norma, peserta didik dapatmembedakan penerapan norma kesopanan dan norma kesusilaan

d)

disajikan fenomena tentang permasalahan penerapan norma hukum, peserta didik dapat menganalisis arti penting norma hukum dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

37.

Perhatikanlah kriteria berikut ini!

1) Kecakapan berpikir kritis dan kemampuan menyelesaikan permasalahan yang tidak familiar

2) Kemampuan mengevaluasi strategi yang digunakan untuk menyelesaikan masalah dari berbagai sudut pandang yang berbeda

3) Menemukan model-model penyelesaian baru yang berbeda dengan caracara sebelumnya

4) Kecapakan dalam berkomunikasi

Kriteria tersebut dikembangkan dalam jenis soal pada level...

a)

Satu

b)

Dua

c)

Tiga

d)

Empat

38.

Penggunaan soal-soal High Order Thinking skills (HOTS) bertujuan untuk …

a)

membiasakan peserta didik untuk berfikir secara cepat dalam menyelesaikan soal-soal yang diberikan oleh guru

b)

membiasakan peserta didik untuk bekerjasama dalam menyelesaikan latihan soal

c)

membiasakan peserta didik untuk berfikir tingkat tinggi, sehingga dalam berbagai penilaian sumatif, guru dapat menyisipkan beberapa butir soal dengan menggunakan soal HOTS

d)

membiasakan peserta didik untuk berperilaku tingkat tinggi, sehingga dalam berbagai penilaian sikap, guru dapat menilai dengan baik

39.

Perhatikan pernyataan berikut :

1) Menganalisis

2) Menguji

3) Menyelidiki

4) Mengelola

5) Membandingkan

6) Membagi

Yang termasuk kata kerja ranah pengetahuan pada level taksonomi “menganalisis” ditunjukkan pada nomor …

a)

1,2,3, dan 4

b)

1,2,3, dan 5

c)

1,2,5, dan 6

d)

2,3,4, dan 5

40.

Perbedaan mendasar yang terdapat dalam kartu soal dan kisi-kisi penulisan soal yaitu....

a)

penskoran soal hanya terdapat di dalam kartu soal

b)

materi pembelajaran tidak dicantumkan dalam kartu soal

c)

di kisi-kisi penulisan soal tidak terdapat Kompetensi Dasar

d)

level kognitif soal hanya di tuliskan dalam kisi-kisi penulisan soal

41.

Prinsip penyusunan RPP harus memuat secara utuh ….

a)

kognitif, afektif dan psikomotor

b)

sosial, intelektual dan konseptual

c)

pengetahuan, sikap moral dan keterampilan social

d)

sikap spiritual, sosial, pengetahuan dan keterampilan

42.

Komponen RPP yang membedakan antara Permendikbud 103 Tahun 2014 dengan Permendikbud 22 tahun 2016 adalah….

a)

Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

b)

Materi Pembelajaran

c)

Tujuan Pembelajaran

d)

Sumber Belajar

43.

Tujuan pembelajaran dirumuskan untuk kepentingan ...

a)

proses pembelajaran

b)

penilaian hasil belajar

c)

strategi pembelajaran

d)

pendekatan pembelajaran

44.

Salah satu prinsip penyusunan RPP yang mendorong timbulnya motivasi, minat, kreativitas, inisiatif, kemandirian dan semangat belajar adalah ….

a)

berorientasi pada materi

b)

berpusat pada peserta didik

c)

mengembangkan kemandirian belajar

d)

memperhatikan perbedaan individu

45.

Pelaksanaan pembelajaran yang mendidik sesuai dengan RPP yang telah disusun, tergantung pada penyesuaian rancangan tersebut dengan kondisi....

a)

Kelas

b)

Kemampuan guru

c)

Lingkungan Sekolah

d)

Sarana dan Prasarana

46.

PPKn mencakup dimensi keterampilan kewarganegaraan yang materinya berisi ....

a)

sikap terhadap pemilu

b)

pemecahan masalah social

c)

pemahaman konstitusi negara

d)

pemahaman hak asasi manusia

47.

Apabila peserta didik diharapkan mampu memahami hak dan kewajiban sebagai warga negara, maka dimensi yang dikembangkan adalah …

a)

Civic skill

b)

Civic confident

c)

Civic disposition

d)

Civic knowledge

48.

Tahapan penting pada saat pembahasan rumusan dasar Negara terjadi pada saat ….

a)

Sidang PPKI

b)

Sidang BPUPKI I

c)

Sidang BPUPKI II

d)

Sidang Panitia kecil

49.

Penerapan Pancasila sebagai dasar Negara diwujudkan dalam …

a)

sistem pemerintahan Indonesia

b)

sistem pemilihan ketua umum partai politik

c)

struktur organisasi Lembaga Swadaya Masyarakat

d)

kedaulatan di tangan rakyat dan dilaksanakan oleh MPR

50.

Pada sidang pertama tanggal 18 Agustus 1945, PPKI menetapkan Undang Undang Dasar yang terdiri dari .…

a)

Pembukaan dan Pasal-Pasal serta Penjelasan

b)

Aturan Tambahan serta Penjelasan Pembukaan dan Pasal-Pasal

c)

Pembukaan, Batang Tubuh, empat pasal Aturan Peralihan dan dua ayat tambahan

d)

Pembukaan, Batang Tubuh, empat pasal Aturan Peralihan dan dua ayat Aturan Tambahan

51.

Menurut Soekarno, UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dirumuskan sebagai konstitusi revolusi, karena ….

a)

perumusan dilakukan dalam situasi perang dan dalam waktu yang singkat

b)

perumusan dilakukan oleh sekelompok panitia kecil yang dibentuk oleh BPUPKI

c)

UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 hanya mengandung pokok pokok saja

d)

UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 disahkan oleh PPKI, bukan oleh Konstituante

52.

Indonesia mendesak PBB untuk segera mengakui kemerdekaan bangsa Palestina. Hal tersebut sesuai dengan isi dan makna dari Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 alinea ....

a)

I

b)

II

c)

III

d)

IV

53.

Fungsi dan tujuan negara Indonesia tertuang dalam Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 alinea …

a)

I

b)

II

c)

III

d)

IV

54.

Kedaulatan berada di tangan rakyat dan dilaksanakan menurut UUD”. Bunyi Pasal 1 ayat (2) UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 tersebut membawa konsekuensi sebagai berikut, kecuali... .

a)

Kedudukan MPR dan DPR sejajar

b)

Presiden sebagai pemegang kedaulatan rakyat

c)

MPR tidak lagi mejadi lembaga tertinggi negara

d)

Lembaga-lembaga tinggi negara saling mengawasi

55.

Pentingnya konstitusi dalam penyelenggaraan pemerintahan negara salah satunya diwujudkan dengan pembentukan Mahkamah Konstitusi. Keberadaan Mahkamah Konstitusi dimaksudkan untuk menjaga kemurnian konstitusi (the guardian of the constitution). Berikut ini hal-hal yang menunjukkan sistem penyelenggaraan kekuasaan negara yang berdasarkan konstitusi sebagai hukum tertinggi adalah kecuali….

a)

pembubaran organisasi masyarakat yang tidak sejalan dengan agenda kerja pemerintahan

b)

pembubaran partai politik yang terbukti melanggar ideologi dan konstitusi bangsa Indonesia

c)

sengketa kewenangan lembaga-lembaga negara yang diatur UUD diselesaikan Mahkamah Konstitusi

d)

tindakan yang bertentangan dengan konstitusi dapat diuji dan diluruskan oleh Mahkamah konstitusi melalui proses peradilan

56.

Sebagai makhluk Tuhan Yang Maha Esa manusia sesungguhnya memiliki derajat dan martabat yang sama, oleh karenanya itu manusia memiliki....

a)

Jabatan yang sama

b)

Keahlian yang sama

c)

Hak-hak dasar yang sama

d)

Hak dan kewajiban yang sama

57.

Jaminan universal bahwa kemerdekaan dan kebebasan adalah hak segala bangsa termaktub dalam Pembukaan UUD NKRI Tahun 1945 alinea ....

a)

Pertama

b)

Kedua

c)

Ketiga

d)

Keempat

58.

Norma kesusilaan bersifat unversal dalam arti bebas dari dimensi ruang dan waktu, dan bersumber pada...

a)

Budaya

b)

Masyarakat

c)

Adat Istiadat

d)

hati nurani manusia

59.

Materi muatan yang harus diatur dalam Peraturan Pemerintah adalah ...

a)

materi untuk menjalankan Undang-Undang

b)

pengesahan perjanjian internasional tertentu

c)

materi yang diperintahkan oleh Undang-Undang

d)

materi untuk melaksanakan penyelenggaraan kekuasaan pemerintah

60.

Arti penting hukum bagi warga negara dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara adalah....

a)

menciptakan ketertiban dan keamanan masyarakat

b)

mengendalikan perilaku/ tingkah laku masyarakat

c)

mengatur pergaulan hidup bermasyarakat

d)

membatasi kebebasan masyarakat

61.

Ketika seseorang membayar pajak, maka pada prinsipnya ia menaati aturan hukum dalam kehidupan …

a)

Nasional

b)

Keluarga

c)

Bernegara

d)

Bermasyarakat

62.

Pentingnya keberagaman sosial-budaya sebagai modal dasar dan motivasi untuk ....

a)

terbentuknya masyarakat madani

b)

terciptanya kerukunan dalam membangun NKRI

c)

terwujudnya pembangunan nasional yang menyeluruh dan merata

d)

semangat melakukan aktivitas sehari-hari demi kemakmuran bersama

63.

Bhinneka Tunggal Ika akan menjadi perekat keberagaman jika keberagaman dipandang sebagai ….

a)

tujuan hidup bersama

b)

potensi konflik antar sesama

c)

potensi dan kekayaan bersama

d)

kenyataan yang terpaksa harus diterima

64.

Unsur konstitutif berdirinya sebuah negara terdiri dari …

a)

rakyat, wilayah, dan pengakuan dari PBB

b)

rakyat, wilayah, dan pengakuan negara lain

c)

rakyat, wilayah, dan pernyataan Proklamasi

d)

rakyat, wilayah, dan pemerintahan yang berdaulat.

65.

Peran setiap daerah dalam memperjuangkan kemerdekaan Republik Indonesia adalah

a)

berjuang untuk kemajuan daerahnya

b)

berjuang bersama-sama seluruh daerah

c)

berjuang bersama-sama daerah sekitarnya

d)

berjuang untuk mempertahankan daerahnya

66.

Langkah-langkah pendekatan saintifik dalam pembelajaran PPKn SMP yang menuntut siswa untuk mengemukakan pengetahuan yang diperolehnya adalah …

a)

Menanya

b)

Mengamati

c)

Mengkomunikasikan

d)

Mengumpulkan Informasi

67.

Guru menayangkan video “pelanggaran lalu lintas di jalan raya”, yang dilanjutkan dengan kegiatan stimulasi. Untuk meningkatkan pengetahuan dan rasa keingintahuan peserta didik, guru memfasilitasinya dengan kegiatan …

a)

Menanya

b)

Mengamati

c)

Mengasosiasi

d)

Mengumpulkan

68.

Penggunaan pendekatan saintifik dalam pembelajaran yang memberikan kesempatan kepada peserta didik bekerja secara berkelompok untuk mencari solusi atas permasalahan dunia nyata, maka penerapan model pembelajarannya adalah ....

a)

problem based learning

b)

project based learning

c)

discovery learning

d)

inquiry learning

69.

“Suatu format berbentuk matriks berisi informasi yang dapat dijadikan pedoman untuk menulis atau merakit soal. Kisi-kisi disusun berdasarkan tujuan penggunaan tes”, merupakan pengertian dari...

a)

RPP

b)

Silabus

c)

kartu soal

d)

kisi-kisi penulisan soal

70.

Perhatikan pernyataan berikut :

1) Menganalisis

2) Menguji

3) Menyelidiki

4) Mengelola

5) Membandingkan

6) Membagi

Yang termasuk kata kerja ranah pengetahuan pada level taksonomi “menganalisis” ditunjukkan pada nomor ….

a)

1,2,3, dan 4

b)

1,2,3, dan 5

c)

1,2,5, dan 6

d)

2,3,4, dan 5