WorksheetsPedagogia Crítico-Social dos Conteúdos PCSC
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Worksheet time: 4mins
A Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos, busca:
Construir uma teoria pedagógica a partir da compreensão de nossa realidade histórica e social, a fim de tornar possível o papel mediador da educação no processo de transformação social.
Construir uma teoria sem considerar a realidade histórica e social, afinal todos temos peculiaridades.
Criar métodos de ensino que não abordem política nem ideais sociais e religiosos na prática de ensino/aprendizagem, onde o professor deve passar somente conteúdos científicos.
Segundo a Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos:
Os conteúdos devem ser ensinados, independentemente da situação social atual dos alunos.
Os conteúdos não devem ser apenas ensinados, é preciso que tenham uma ligação com a realidade humana e social.
Os conteúdos devem ser apenas técnicos, não cabendo a escola observar situações politicas, sociais e econômicas.
Refletindo sobre a Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos, observamos que a ideia seria:
Professores e alunos construírem através dos conteúdos de ensino uma consciência crítica para transformação da sociedade.
Não valorizar os processos mentais e as habilidades cognitivas do educando.
A transferência da aprendizagem depende do treino, sendo imprescindível à retenção e a memorização dos conteúdos aplicados.
O professor transmitir os conteúdos na forma de verdade absoluta a ser absorvida pelos alunos
A pedagogia progressista se baseia numa analise critica da realidade social e está dividida em libertadora, libertária e crítico-social dos conteúdos.
A afirmação é:
Verdadeira
Falsa
A Pedagogia Critico-Social dos Conteúdos destaca a escola como sendo um mecanismo de preparação do aluno para o mundo adulto. Os métodos desenvolvidos se dão através da experiência do aluno.
Essa afirmação é:
Correta
Incorreta
A prática do professor está focada na realização pessoal do aluno através de seu próprio esforço, cujos conteúdos são acumulados historicamente sem reconstrução ou questionamentos. A aprendizagem se da de forma receptiva, automática, propiciando a memorização.
Assim podemos AFIRMAR que esta tendência é:
Tendência Pedagógica Progressista Libertadora
Tendência Pedagógica Progressista Crítico-Social dos Conteúdos
Tendência Pedagógica Liberal Tradicional
