Free Printable HiW EGZAM

1.

Jakie były konsekwencje odkryć geograficznych?

a)

rozwój handlu zamorskiego

b)

powstanie kompani handlowych

c)

grabież podbitego terytorium

d)

Wszystkie poprawne

2.

Kto dał początek reformacji?

a)

Marcin Luter

b)

Jan Kalwin

c)

Urlich Zwingli

3.

Słowa: "Państwo to ja" wypowiedział...

a)

Ludwik XIII

b)

Ludwik XIV

c)

kardynał Richelieu

4.

Dzieło wielu uczonych znane jako Encyklopedia powstało w czasie...

a)

Baroku

b)

Oświecenia

c)

Renesansu

5.

4 lipca 1776 powstało/ły

a)

Księstwo Warszawskie

b)

Stany Zjednoczone

c)

Austro-Węgry

6.

Podział uczniów na grupy oznacza...

a)

pracę dzieci w zespołach

b)

pracę całej klasy

c)

indywidualną pracę uczniów

d)

pracę uczniów w zespołach

7.

Jaki kolor dodano do flagi francuskiej podczas rewolucji

a)

a) biały

b)

b)czerwony

c)

c) niebieski

8.

W jakim kraju najszybciej rozwijała się rewolucja przemysłowa

a)

a) Anglia i Szkocja

b)

b) Francja

c)

c) Niemcy

9.

Który z polityków zjednoczył państwa niemieckiej w II połowie XIX wieku ?

a)

a) Fryderyk Wilhelm II

b)

b)Bismarck

c)

c) Hindenburg

10.

Co to jest abolicjonizm ?

a)

a) ruch społeczny popierający aborcję

b)

b)ruch społeczny przeciw niewolnictwu

c)

c) ruch popierający niewolnictwo

11.

Czym jest Duma ?

a)

a)parlamentem rosyjskim

b)

b)ministerstwem ds. kultury

c)

c) samorządem terytorialnym

12.

Kiedy powstało Królestwo Kongresowe?

a)

a) po rozbiorach

b)

b)po powstaniu styczniowym

c)

c) po kongresie wiedeńskim

13.

Kto stał na czele Narodowej Demokracji ?

a)

a) J. Piłsudski

b)

b) R. Dmowski

c)

c) R. Traugutt

14.

Czym były rugi pruskie?

a)

a) wysiedlaniem Polaków z zaboru pruskiego

b)

b) walką z kościołem katolickim

c)

c) rugowaniem języka polskiego ze szkół

15.

Podział uczniów na grupy oznacza:

a)

a. pracę dzieci w zespołach

b)

b. pracę całej klasy

c)

c. indywidualną pracę uczniów

d)

d. pracę zbiorową uczniów

16.

Projekt edukacyjny polega na:

a)

a. współpraca nauczycieli w zespole problemowym,

b)

b. rozwiązywaniu problemu przy znajomości rezultatu,

c)

c. samodzielne docieranie uczniów do wiedzy na dany temat, poszukiwanie rozwiązań,

d)

d. pracy z uczniem zdolnym.

17.

Rola nauczyciela w projekcie edukacyjnym sprowadza się do:

a)

a. wybrania przedmiotu badania

b)

b. zainicjowania projektu

c)

c. wskazania rozwiązania problemu

d)

d. określenia tematu i rozwiązania problemu

pracy z uczniem zdolnym.

18.

Wewnątrzszkolny system oceniania opiera się na:

a)

a. przedmiotowym systemie oceniania

b)

b. regulaminie oceniania

c)

c. rozporządzeniu o ocenianiu, klasyfikowaniu i promowaniu

d)

d. żadnym z powyższych

19.

Ocenianie kształtujące oznacza:

a)

a. sposób pracy nauczyciela i uczniów, który polega na systematycznym pozyskiwaniu informacji o przebiegu procesu uczenia się.

b)

b. ocenę opisową

c)

c. ocenę cyfrową

d)

d. sposób pracy nauczyciela i uczniów, który polega na przedstawieniu uczniowi wad wykonanego zadania

20.

Systemem wzajemnej zależności władzy ustawodawczej i wykonawczej to:

a)

a. system autorytarny

b)

b. system federalny

c)

c. system prezydencki

d)

d. system parlamentarny

21.

Szanse na demokrację są największe w społeczeństwie:

a)

a. homogenicznym, jednolitym

b)

b. umiarkowanie heterogenicznym, zróżnicowanym, ale niepodzielonym

c)

c. heterogenicznym, trwale podzielonym

d)

d. geograficznie ulokowanym blisko centrów politycznych

22.

Demokracja dosłownie oznacza:

a)

a. rządy jednego

b)

b. rządy ludu

c)

c. rządy silniejszego

d)

d. rządy parlamentu

23.

Przykładem demokracji bezpośredniej jest:

a)

a. referendum

b)

b. wybór Marszałka Sejmu

c)

c. wybór Prezesa Rady Ministrów

d)

d. ustalenie budżetu

24.

Demokracja ma swój początek w:

a)

a. starożytnej Grecji

b)

b. starożytnym Rzymie

c)

c. Starożytnej Mezopotamii

d)

d. starożytnym Egipcie

25.

Przed jakim organem władzy sądowniczej odpowiadają najwyżsi urzędnicy państwowi za naruszenie Konstytucji lub ustawy, w związku z zajmowanym stanowiskiem.

a)

A. Sąd Najwyższy

b)

B. Trybunał Konstytucyjny

c)

C. Trybunał Stanu

d)

D. Sąd Administracyjny

26.

Cechą grupy społecznej jest:

a)

a. przypadkowość kontaktów

b)

b. liczebność powyżej 10 osób

c)

c. brak podziału ról

d)

d. przynależność

27.

Strategią rozwiązywania konfliktu, w której obie strony zyskują i obie tracą jest:

a)

a. kompromis

b)

b. mediacje

c)

c. rozmowa

d)

d. arbitraż

28.

Społeczeństwo to:

a)

a. grupa ludzi mówiąca tym samym językiem

b)

b. zorganizowana zbiorowość zamieszkująca dane terytorium

c)

c. ludzie tego samego wyznania

d)

d. grupa ludzi urodzonych w tym samym państwie

29.

Według Maslowa potrzeba jedzenia jest potrzebą:

a)

a. pierwszego rzędu

b)

b. drugiego rzędu

c)

c. trzeciego rzędu

d)

d. czwartego rzędu

30.

Grupą formalną jest/ są:

a)

a. kibice piłki nożnej

b)

b. miłośnicy historii

c)

c. członkowie ZHP

d)

d. bezrobotni

31.

Do mass mediów nie zaliczamy:

a)

a. prasy

b)

b. telewizji

c)

c. Internetu

d)

d. plotki

32.

Sondaż to:

a)

a. statystyki

b)

b. raport

c)

c. analiza dokumentacji

d)

d. badanie opinii publicznej

33.

Kształtowanie postaw obywatelskich przez media to spełnianie funkcji:

a)

a. informacyjnej

b)

b. opiniotwórczej

c)

c. kontrolnej

d)

d. kulturalno-rozrywkowej

34.

CBOS to:

a)

a. Centrum Badań Opinii Społeczeństwa

b)

b. Całokształt Badań Opinii Społecznej

c)

c. Centrum Badań Opinii Społecznej

d)

d. Centrum Badań Ogólnopolskiego Sondażu

35.

O całokształcie działalności redakcji decyduje w myśl ustawy Prawo prasowe:

a)

a. Redaktor,

b)

b. Redaktor naczelny,

c)

c. Wydawca,

d)

d. Dziennikarz

36.

Jaki jest system terytorialny Austrii?

a)

a. federacyjny

b)

b. unitarny

c)

c. konfederacyjny

d)

d. landowski

37.

Który kraj ma system najbardziej zbliżony do zasad demokracji bezpośredniej:

a)

a.Polska

b)

b. Niemcy

c)

c. Szwajcaria

d)

d. Włochy

38.

W której formie rządów obowiązuje zasada "Król panuje, ale nie rządzi”?

a)

a. monarchii stanowej

b)

b. monarchii parlamentarnej

c)

c. monarchii absolutnej

d)

d. monarchii patrymonialnej

39.

Jaki system rządów mamy w Polsce:

a)

a. parlamentarno-gabinetowy

b)

b. semiprezydencki

c)

c. parlamentarno - komitetowy

d)

d. kanclerski

40.

Wskaż państwo, którego głową jest monarcha:

a)

a. Szwecja

b)

b. Niemcy

c)

c. Włochy

d)

e. Grecja

41.

1. Zadanie rozszerzonej odpowiedzi w arkuszu maturalnym z historii jest oceniane:

a)

a. na II poziomach

b)

b. na IV poziomach

c)

c. na III poziomach

d)

d. bez określania poziomu

42.

1. Najwyższy poziom oceny zadania rozszerzonej odpowiedzi w arkuszu maturalnym obejmuje:

a)

a. 1 - 2 pkt

b)

b. 3 – 5 pkt

c)

c. 9 – 12 pkt

d)

d. 6 – 8 pkt

43.

Arkusz maturalny z historii obejmuje:

a)

a. wyłącznie wiedzę z historii starożytnej

b)

b. wyłącznie wiedzę z historii Polski

c)

c. wyłącznie wiedzę z historii powszechnej

d)

d. wiedzę z historii Polski i powszechnej wszystkich epok

44.

1. Celem kształcenia historii w liceum i technikum nie jest:

a)

a. komunikowanie i spółdziałanie

b)

b. chronologia historyczna

c)

c. analiza i interpretacja historyczna

d)

d. tworzenie narracji historycznej

45.

1. W podstawie programowej przyjęto założenia, że historia 1815 – 1939 ma być realizowana:

a)

a. w klasie I liceum i II technikum

b)

b. w klasie III liceum i III technikum

c)

c. w klasie IV liceum i III technikum

d)

d. w klasie IV liceum i IV – V technikum

46.

1. Czasownikiem operacyjnym kategorii C, wg taksonomii celów kształcenia Niemierki nie jest:

a)

a. porównać

b)

b. zastosować

c)

c. wyjaśnić

d)

d. narysować

47.

1. Polecenie: „wyjaśnij pojęcie kontrreformacja” odnosi się, wg taksonomii celów kształcenia Niemierki:

a)

a. do kategorii A

b)

b. do kategorii D

c)

c. do kategorii C

d)

d. do kategorii B

48.

1. Stawiając pytanie w myśl oceniania kształtującego, nauczyciel nie powinien:

a)

a. zadawać uczniom pytań zamkniętych

b)

b. udzielać uczniowi informacji zwrotnej

c)

c. wydłużać czasu przeznaczonego na odpowiedź

d)

d. zadawać uczniom pytań otwartych

49.

Zasadą nauczania historii w szkole ponadpodstawowej nie jest:

a)

a. zasada systematyczności

b)

b. zasada świadomości teoretycznej

c)

c. zasada związku teorii z praktyką

d)

d. zasada stopniowania trudności

50.

Największą zdolność do zapamiętania osiągnie się, pracując metodą:

a)

a. metodą wykładu

b)

b. metodą audiowizualną

c)

c. metoda nauczania innych

d)

d. metodą praktyczną, poprzez działanie

51.

Nauką o edukacji historycznej społeczeństwa jest:

a)

a. historia

b)

b. dydaktyka historii

c)

c. wiedza o kulturze

d)

d. metodologia historii

52.

Edukacja historyczna jest zjawiskiem społecznym ściśle związanym z:

a)

a. losami jednostki

b)

b. przyszłością młodego pokolenia

c)

c. życiem danego państwa czy narodu

d)

d. indywidualnymi losami jednostek

53.

Metodą w badaniach empirycznych w dydaktyce historii nie jest:

a)

a. sondaż diagnostyczny

b)

b. obserwacja

c)

c. eksperyment pedagogiczny

d)

d. ankieta

54.

1. Odbiorcami wiedzy dydaktyczno – historycznej nie są:

a)

a. przedstawiciele dyscyplin przyrodniczych

b)

b. nauczyciele historii

c)

c. studenci historii

d)

d. twórcy i popularyzatorzy wiedzy historycznej

55.

Celami kształcenia historycznego nie są:

a)

a. cele deklarowane w programach szkolnych

b)

b. cele postulowane przez określoną grupę uczniów

c)

c. cele uświadamiane sobie przez nauczycieli

d)

d. cele faktycznie realizowane przez nauczycieli

56.

Według taksonomii celów kształcenia historycznego Niemierki, do kategorii A zaliczymy:

a)

a. stosowanie wiadomości w sytuacjach typowych

b)

b. stosowanie wiadomości w sytuacjach nietypowych

c)

c. zapamiętanie wiadomości

d)

d. rozumienie wiadomości

57.

Czasownikiem operacyjnym kategorii C, wg taksonomii celów kształcenia Niemierki jest:

a)

a. wymienić

b)

b. wyjaśnić

c)

c. opisać

d)

d. scharakteryzować

58.

Polecenie „udowodnij, że Marcin Luter zapoczątkował reformację w Europie”, według taksonomii kształcenia historycznego jest zaliczane:

a)

a. do kategorii D

b)

b. do kategorii A

c)

c. do kategorii C

d)

d. do kategorii B

59.

Według A. Bornholtzowej, do zasadniczego kryterium doboru materiału nauczania historii nie należy:

a)

a. zgodność z nauką

b)

b. indywidualny dobór nauczyciela

c)

c. potrzeby społeczne

d)

d. kryterium dydaktyczne

60.

Ocenianie kształtujące na lekcjach historii nie polega na:

a)

a. ustalaniu z uczniami kryteriów oceniania

b)

b. podawaniu informacji zwrotnej

c)

c. wystawianiu dużej liczby ocen sumujących

d)

d. formułowaniu pytania kluczowego

61.

1. W starożytnej Grecji, rządy nielicznych charakterystyczne były dla:

a)

a. monarchii

b)

b. oligarchii

c)

c. demokracji

d)

d. tyranii

62.

1. Zgromadzeniem ludowym w starożytnej Sparcie:

a)

a. byli królowie

b)

b. było pięciu eforów

c)

c. była apella

d)

d. była eklezja

63.

1. „Strząśnięcia długów” w starożytnych Atenach dokonał w 594/593 r. p.n.e.

a)

a. Solon

b)

b. Drakon

c)

c. Klejstenes

d)

d. Pizystrat

64.

Ustrój demokratyczny w Atenach zapoczątkował reformami w 508/507 r. p.n.e.:

a)

a. Perykles

b)

b. Klejstenes

c)

c. Drakon

d)

d. Arystoteles

65.

Legendarną datą założenia Rzymu jest rok:

a)

a. 776 r. p.n.e.

b)

b. 476 r.

c)

c. 753 r. p.n.e.

d)

d. 395 r.

66.

Ustrojem politycznym w starożytnym Rzymie, w latach 509 r. p.n.e. – 27 r. p.n.e.:

a)

a. monarchia

b)

b. dominat

c)

c. pryncypat

d)

d. republika

67.

Do obowiązków cenzorów w republikańskim Rzymie nie należało:

a)

a. sporządzanie spisów majątkowych

b)

b. układanie listy senatorów

c)

c. sprawowanie nadzoru nad moralnością

d)

d. zaopatrywanie miasta w zboże

68.

Pierwszym cesarzem rzymskim w 27 r. p.n.e. został:

a)

a. Oktawian August

b)

b. Juliusz Cezar

c)

c. Konstantyn Wielki

d)

d. Neron

69.

Cesarz Teodozjusz Wielki podzielił cesarstwo na wschodnie i zachodnie:

a)

a. w 27 r. p.n.e.

b)

b. w 395 r.

c)

c. w 313 r.

d)

d. w 476 r.

70.

1. Ostatnim cesarzem rzymskim, zdetronizowanym w 476 r. był:

a)

a. Teodozjusz Wielki

b)

b. Odoaker

c)

c. Romulus Augustulus

d)

d. Walens

71.

Bizancjum jako samodzielne państwo powstało:

a)

a. w 380 r.

b)

b. w 395 r.

c)

c. w 476 r.

d)

d. w 568 r.

72.

W 496 r.:

a)

a. Mahomet uciekł z Mekki do Medyny

b)

b. nastąpił upadek Cesarstwa Zachodniego

c)

c. Chlodwig przyjął chrzest w obrządku katolickim

d)

d. nastąpiła niewola awiniońska papieży

73.

Odnowienie Cesarstwa Zachodniego nastąpiło z chwilą koronacji cesarskiej w 800 roku:

a)

a. Justyniana Wielkiego

b)

b. Pepina Krótkiego

c)

c. Ottona III

d)

d. Karola Wielkiego

74.

Traktat w Verdun, między wnukami Karola Wielkiego zawarto w roku:

a)

a. 843

b)

b. 800

c)

c. 966

d)

d. 1364

75.

Charakterystyczną cechą kultury średniowiecznej Europy nie był:

a)

a. uniwersalny charakter epoki

b)

b. antropocentryzm

c)

c. jednolity system edukacji

d)

d. teocentryzm

76.

Chrzest Mieszka I odbył się w roku:

a)

a. 968

b)

b. 991

c)

c. 966

d)

d. 1000

77.

Królem Polski, który skazał na śmierć biskupa krakowskiego Stanisława był:

a)

a. Bolesław Chrobry

b)

b. Kazimierz Wielki

c)

c. Władysław Jagiełło

d)

d. Bolesław Śmiały

78.

Władca ten, chcąc zapobiec walkom o tron polski, wydał w 1138 r. ustawę sukcesyjną:

a)

a. Bolesław Krzywousty

b)

b. Kazimierz Wielki

c)

c. Kazimierz Sprawiedliwy

d)

d. Bolesław Śmiały

79.

1. Kazimierz Wielki ufundował Akademię Krakowską w roku:

a)

a. 1343

b)

b. 1364

c)

c. 1374

d)

d. 1386

80.

Władysław Jagiełło zapoczątkował rządy dynastii Jagiellonów na tronie polskim:

a)

a. w 1370 r.

b)

b. w 1385 r.

c)

c. w 1386 r.

d)

d. w 1410 r.

81.

Wszelkie ślady działalności człowieka w przeszłości to:

a)

a. epoki historyczne

b)

b. źródła historyczne

c)

c. atlasy historyczne

d)

d. zabytki archeologiczne

82.

Źródłem historycznym, niepisanym jest źródło:

a)

a. historiograficzne

b)

b. normatywne

c)

c. ikonograficzne

d)

d. epigraficzne

83.

Źródłem historycznym pisanym, normatywnym jest:

a)

a. konstytucja

b)

b. broń

c)

c. żywot świętego

d)

d. rocznik

84.

Źródłem materialnym, pisanym jest:

a)

a. legenda

b)

b. traktat międzynarodowy

c)

c. pieśń

d)

d. obrzęd

85.

Nauką pomocniczą historii o rozwoju pisma jest:

a)

a. numizmatyka

b)

b. chronologia

c)

c. paleografia

d)

d. sfragistyka

86.

Nauką pomocniczą historii o sposobach mierzenia czasu i kalendarzach jest:

a)

a. dyplomatyka

b)

b. sfragistyka

c)

c. weksylologia

d)

d. chronologia

87.

Mapy, które przedstawiają wydarzenia i pewien okres historyczny w sposób dynamiczny to:

a)

a. mapy rozwojowe

b)

b. mapy przekrojowe

c)

c. mapy problemowe

d)

d. mapy tematyczne

88.

Aby zrozumieć symbole i sprawnie odczytać mapę historyczną należy:

a)

a. ustalić skalę mapy

b)

b. dokładnie przeanalizować legendę

c)

c. opisać wydarzenie w formie dynamicznej

d)

d. porównać uzyskane wiadomości, z innym źródłem wiedzy

89.

Metodą pracy z mapą, wykorzystywaną na lekcji historii nie jest:

a)

a. odręczne, samodzielne odwzorowanie mapy

b)

b. tworzenie legendy do mapy

c)

c. zawieszenie mapy ściennej

d)

d. nadawanie mapie tytułu

90.

Na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 marca 2017 r. w sprawie ramowych planów nauczania, w szkole podstawowej historii uczymy:

a)

a. 5 godzin w cyklu kształcenia

b)

b. 9 godzin w cyklu kształcenia

c)

c. 8 godzin w cyklu kształcenia

d)

d. 10 godzin w cyklu kształcenia

91.

W czteroletnim liceum, w zakresie podstawowym, historii uczymy:

a)

a. 4 godziny w cyklu kształcenia

b)

b. 5 godzin w cyklu kształcenia

c)

c. 8 godzin w cyklu kształcenia

d)

d. 9 godzin w cyklu kształcenia

92.

W czteroletnim liceum, w zakresie rozszerzonym, dodatkowo historii uczymy:

a)

a. 4 godziny w cyklu kształcenia

b)

b. 8 godzin w cyklu kształcenia

c)

c. 12 godzin w cyklu kształcenia

d)

d. 6 godzin w cyklu kształcenia

93.

W ośmioletniej szkolne podstawowej, wiedzy o społeczeństwie uczymy:

a)

a. 2 godziny w klasie VIII

b)

b. 1 godzinę w klasie VII i 1 godzinę w klasie VIII

c)

c. 2 godziny w klasie VII

d)

d. 1 godzinę w klasie VIII

94.

W liceum, w zakresie podstawowym, wiedzy o społeczeństwie uczymy:

a)

a. 2 godziny w klasie I

b)

b. 1 godzinę w kl. I i 1 godzinę w kl. II

c)

c. 2 godziny w kl. IV

d)

d. 1 godzinę w kl. III i 1 godzinę w kl. IV

95.

W pięcioletnim technikum, historii w zakresie podstawowym uczymy:

a)

a. 4 godziny w cyklu kształcenia

b)

b. 6 godzin w cyklu kształcenia

c)

c. 8 godzin w cyklu kształcenia

d)

d. 12 godzin w cyklu kształcenia

96.

Podstawę programową kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej określa rozporządzenie MEN:

a)

a. z 14.12.2016 r.

b)

b. z 25.08.2017 r.

c)

c. z 01.09.2018 r.

d)

d. z 14.02.2017 r.

97.

Celem ogólnym kształcenia historii w szkole podstawowej nie jest:

a)

a. rozumienie siebie oraz rozpoznawanie i rozwiązywanie problemów

b)

b. chronologia historyczna

c)

c. analiza i interpretacja historyczna

d)

d. tworzenie narracji historycznej

98.

Zgodnie z podstawą programową, historia w szkole podstawowej obejmuje epoki:

a)

a. od starożytności do XX wieku

b)

b. od starożytności do XXI wieku

c)

c. od średniowiecza do XIX wieku

d)

d. od czasów nowożytnych do 1 poł. XX wieku

99.

1. Celem ogólnym kształcenia wiedzy o społeczeństwie w szkole podstawowej nie jest:

a)

a. wiedza i rozumienie

b)

b. wykorzystywanie i tworzenie informacji

c)

c. analiza i interpretacja historyczna

d)

d. rozumienie siebie oraz rozpoznawanie i rozwiązywanie problemów

100.

W którym roku Polki uzyskały prawa wyborcze:

a)

a) 1921

b)

b) 1918

c)

c) 1926

d)

d) 1938

101.

Które miejsce pod względem liczby ludności i obszaru zajmowała w 1939 r. w Europie II Rzeczpospolita:

a)

a) 6

b)

b) 8

c)

c) 10

d)

d) 12

102.

Jaka mniejszość narodowa żyjąca w granicach II RP była najliczniejsza:

a)

a) Niemcy

b)

b) Białorusini

c)

c) Żydzi

d)

d) Ukraińcy

103.

Jaka firma motoryzacyjna rozpoczęła produkcję aut na skalę masową:

a)

a) Maserati

b)

b) Ford

c)

c) BMW

d)

d) Skoda

104.

Kiedy Adolf Hitler i jego partia przejęli władzę w Niemczech:

a)

a) 1933 r.

b)

b) 1934 r.

c)

c) 1938 r.

d)

d) 1923 r.

105.

Kto po raz pierwszy użył sformułowania ,,żelazna kurtyna”:

a)

a) W. Churchill

b)

b) W. Brandt

c)

c M. Thatcher

d)

d) R. Reagan)

106.

W którym roku powstały Republika Federalna Niemiec i Niemiecka Republika Demokratyczna:

a)

a) 1953 r.

b)

b) 1949 r.

c)

c) 1961 r.

d)

d) 1989 r.

107.

Martin Luther King był:

a)

a) znanym brytyjskim muzykiem

b)

b) amerykańskim pastorem, działaczem na rzecz równouprawnienia Afroamerykanów i zniesienia dyskryminacji rasowej

c)

c) popularnym kierowcą rajdowym

d)

d) premierem Wielkiej Brytanii w latach 1979-1990

108.

Kiedy Lech Wałęsa otrzymał pokojową nagrodę Nobla:

a)

a) 1983 r.

b)

b) 1988 r.

c)

c) 1990 r.

d)

d) 2005 r.

109.

Kto określił w 1983 r. Związek Radziecki mianem: ,,imperium zła”?

a)

a) Ronald Reagan

b)

b) Josip Broz-Tito

c)

c) Konrad Adenauer

d)

d) Władysław Gomułka

110.

Zakreśl jakiego urzędu nie sprawował Lech Kaczyński:

a)

a) Prezydenta RP

b)

b) ministra sprawiedliwości

c)

c) ministra obrony narodowej

d)

d) prezesa Najwyższej Izby Kontroli

111.

Zaznacz właściwą datę roczną przystąpienia Polski do Unii Europejskiej:

a)

a) 2006 r.

b)

b) 2004 r.

c)

c) 2009 r.

d)

d) 2003 r.

112.

Kiedy uchwalono konstytucję Polskiej Rzeczypospolitej Ludowej:

a)

a) 1945 r.

b)

b) 1952 r.

c)

c) 1956 r.

d)

d) 1975 r.

113.

Premierem RP w momencie przystąpienia Polski do NATO w 1999 r. był:

a)

a) Jan Olszewski

b)

b) Marek Belka

c)

c) Jerzy Buzek

d)

d) Jan Krzysztof Bielecki

114.

Który z prezydentów Polski po 1989 r. sprawował swój urząd przez dwie kadencje:

a)

a) Lech Wałęsa

b)

b) Lech Kaczyński

c)

c) Aleksander Kwaśniewski

d)

d) Bronisław Komorowski

115.

Wskaż które państwo w okresie 1815-1865 było największą potęgą przemysłową świata i mocarstwem kolonialnym z silnie rozwiniętą marynarką wojenną i flotą handlową:

a)

a) Rosja

b)

b) Wielka Brytania

c)

c) Francja

d)

d) Hiszpania

116.

W którym kraju w 1929 r. wybuchł światowy kryzys gospodarczy zwany wielką depresją, który ogarnął następnie wiele krajów europejskich:

a)

a) USA

b)

b) ZSRR

c)

c) Niemcy

d)

d) Hiszpania

117.

Czym był Plan Marshalla:

a)

a) amerykańskim planem odbudowy gospodarek krajów Europy Zachodniej po II wojnie światowej mającym uchronić je przed rosnącym wpływem partii komunistycznych w tych krajach

b)

b) planem wsparcia przedsięwzięć kulturalnych w podzielonych po II wojnie światowej Niemczech

c)

c) planem wsparcia wielkich gospodarstw rolnych w Kanadzie w latach 80-tych XX w.

d)

d) amerykańskim planem pomocy dla radzieckich gospodarstw rolnych w epoce rządów M.Gorbaczowa

118.

Kiedy po 1989 r. przeprowadzono w Polsce denominację złotego:

a)

a) od 1 stycznia 1990 r. w ramach tzw. planu Balcerowicza

b)

b) od 1 stycznia 1995 r.

c)

c) od 1 stycznia 1999 r. w ramach pakietu reform rządu J. Buzka

d)

d) od 1 stycznia 2000 r.

119.

Spośród poniżej podanych państw wskaż to, które nie było członkiem Rady Wzajemnej Pomocy Gospodarczej (RWPG):

a)

a) ZSRR

b)

b) Rzeczpospolita Polska (od 1952 r. Polska Rzeczpospolita Ludowa)

c)

c) Republika Czechosłowacka

d)

d) Republika Federalna Niemiec

120.

W Polsce obowiązuje podział państwa:

a)

a) jednostopniowy

b)

b) dwustopniowy

c)

c) trójstopniowy

d)

d) czterostopniowy

121.

Kadencja organów uchwałodawczych samorządu terytorialnego trwa:

a)

a) trzy lata

b)

b) cztery lata

c)

c) pięć lat

d)

d) sześć lat

122.

Podstawową jednostką samorządu terytorialnego jest:

a)

a) gmina

b)

b) powiat

c)

c) województwo

d)

d) gromada

123.

Polska jest podzielona na:

a)

a) 8 województw

b)

b) 16 województw

c)

c) 20 województw

d)

d) 49 województw

124.

Mieszkańcy gminy zgodnie z Konstytucją RP tworzą:

a)

a) wspólnotę samorządową

b)

b) wspólnotę mieszkańców

c)

c) regionalną wspólnotę samorządową

d)

d) wspólnotę gromadzką

HiW EGZAM

Total questions: 124

Worksheet time: 1hrs 2mins

Similar Resources on Wayground