wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

PRESTASI KEPALA SEKOLAH

Total questions: 15

Worksheet time: 11mins

Name
Class
Date
1.

Tahapan Penelitian Tindakan Kelas adalah ….

a)

A. analisis, perencanaan, pelaksanaan, pelaporan.

b)

B. perencanaan, pengamatan, pelaksanaan, pelaporan

c)

C. perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, refleksi

d)

D.. analisis, perencanaan, pelaksanaan, refleksi.

2.

Seorang Kepala Sekolah harus mampu menyusun

Rencana Kerja Sekolah yang memuat ….

a)

A. RKJM, RKT, RKA

b)

B. Profil, RKJP, RKJM

c)

C, A. EDS, RAPBS, SPJ.

d)

D. A. RKJP, RKJM, RKJPJ.

3.

Pedoman Pengelolaan sekolah yang dievaluasi dalam

skala tahunan adalah…

a)

A. biaya operasional, tata tertib, kurikulum.

b)

B. kurikulum,tata tertib,pembagian tugas guru.

c)

C. kurikulum, kalender pendidikan, pembagian tugas guru.

d)

D. tata tertib,pembagian tugas guru,kurikulum.

4.

Rencana kerja tahunan dijadikan dasar pengelolaan

sekolah yang ditunjukkan dengan kemandirian.

a)

A. kemitraan, partisipasi, keterbukaan, akuntabel.

b)

B. kemitraan, transparasi, partisipasi, keterbukaan.

c)

C. obyektif, partisipasi, keterbukaan, akuntabel.

d)

D. transparasi, partisipasi, kemitraan, akuntabel.

5.

Kemampuan mengelola pembelajaran peserta didik

yang meliputi pemahaman terhadap peserta didik,

perancangan dan pelaksanaan pembelajaran, evaluasi

belajar, dan pengembangan peserta didik, hal ini

termasuk dalam….

a)

A. Kompetensi Kepribadian

b)

B. Kompetensi Profesional

c)

C. Kompetensi Pedagogik

d)

D. Kompetensi Sosial

6.

Seorang kepala sekolah harus bersifat terbuka dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya. Hal ini tercantum dalam dimensi kompetensi .…

a)

A. Manajerial

b)

B. Profesional

c)

C. Supervisi

d)

D. Kepribadian

7.

Memiliki motivasi yang kuat untuk sukses dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya sebagai kepala sekolah termasuk dalam kompetensi….

a)

A. manajerial

b)

B. supervisi

c)

C kepribadian

d)

D. kewirausahaan

8.

Kegiatan pendahuluan dalam pembelajaran harus

berfungsi untuk….

a)

A. eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi

b)

B. memotivasi, elaborasi, dan eksplorasi

c)

C. memotivikasi, memfokuskan, dan partisipasi

d)

D.elaborasi, eksplorasi, dan partisipasi

9.

Jenis penilaian yang menjadi tanggungjawab sekolah

adalah….

a)

A. Ujian Sekolah

b)

B. Ujian Nasional

c)

C. Tes Kemampuan Dasar

d)

D. Tes Peningkatan Mutu

10.

Implementasi nilai-nilai pendidikan karakter dapat

dilakukan melalui….

a)

A. pendidikan dan pelatihan kewirausahaan

b)

B. diskusi kelompok dalam pemecahan masalah

c)

C. seminar dan lokakarya pengembangan karakter

d)

D. kegiatan pembelajaran dan pengembangan diri

11.

Komponen utama kurikulum sekolah, adalah….

a)

A. tujuan pendidikan, struktur dan muatan kurikulum, kalender

pendidikan

b)

B. tujuan kurikulum, struktur pendidikan, silabus, kalender

pendidikan

c)

C. struktur pendidikan, tujuan kurikulum, silabus, kalender

pendidikan

d)

D. tujuan kurikulum, struktur pendidikan, muatan kurikulum,

kalender pendidikan

12.

Kegiatan pengembangan diri yang dikembangkan oleh sekolah harus sesuai ....

a)

A. visi, misi, dan tujuan sekolah

b)

B. kebutuhan, bakat dan minat peserta didik

c)

C. program jangka panjang

d)

D. anggaran yang sudah ada

13.

Melakukan monitoring, evaluasi, dan pelaporan pelaksanaan program kegiatan sekolah dengan prosedur yang tepat, serta merencanakan tindak lanjutnya termasuk dalam dimensi kompetensi ….

a)

A.Kepribadian

b)

B.Manajerial

c)

C.Kewirausahaan

d)

D.Sosial

14.

14.1. Proses dan kegiatan yang diraancang untuk meningkatkan pengetahuan, ketrampilan, dan sikap professional kepala sekolah yang dilaksanakan berjenjang, bertahap, dan berkesinambungan dalam rangka meningkatkan manajemen dan kepemimpinan sekolah disebut…

a)

A. Penguatan Keprofesian Berkelanjutan

b)

B. Pembinaan Keprofesian Berkelanjutan

c)

C. Pengembangan Kepribadian Berkelanjutan

d)

D. Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan

15.

Percakapan individual merupakan salah satu tehnik supervisi yang dapat digunakan kepala sekolah dalam rangka pembinaan guru. Percakapan individual yang dilaksanakan setelah melakukan observasi kelas disebut.…

a)

A. classroom-conference

b)

B. office-conference

c)

C. causal-conference

d)

D. observational-conference