NEW
Font size
WorksheetsLATIHAN UP PEDAGOGI 2019
Total questions: 30
Worksheet time: 15mins
Rumusan tuJuan pembelajaran yang menggambarkan proses dan hasil belajar yang diharapkan dicapai oleh peserta didlk sesuai dengan kompetensinya dimuat dalam ...
silabus
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Standar Kompetensi Lulusan
Rencana Pelaksanaan PembelaJaran
Sebaglan kompetensi yang harus dikuasai guru adalah memanfaatkan teknologi informasi dan komunlkasl untuk kepentingan pembelajaran dan memfaslitasi pengembangan potensi peserta didlk agar dapat mengaktualisasikan berbagal potensi yang dimiliki. Hal itu termasuk dalam kompetensi ...
Sosial
Pedagogi
Akademik
Profesional
Kepribadlan
Salah satu prlnsip dalam penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran yang harus dipenuhi yaltu ....
RPP bersumber dari silabus
Materi atau bahan ajar berbasls kompetensi
Menggunakan benda konkret sebagal media pembelajaran
Pembelajaran dirancang dengan berpusat pada peserta didlk
Alokasi waktu sesuai dengan jadwal pada satuan pendidlkan
Taksonomi Anderson dan Krathwol menyempurnakan taksonomi Benjamin S. Bloom mengembangkan ranah kognitif dengan urutan ...
Ingatan, penerapan, analisis, sintesis, evaluasi, mencipta
Ingatan, pemahaman, sintesls, aplikasi, analisis, evaluasi
Ingatan, pemahaman, penerapan, analisis, sintesis, kreasi
Ingatan, pemahaman, analisis, aplikasi, sintesis, evaluasi
Ingatan, pemahaman, aplikasi, analisis, evaluasi, mencipta
Mengelola kelas dilakukan guru agar tercipta kondisi yang kondusif dan menanamkan kedisiplinan. Tindakan guru terhadap peserta didik yang melanggar peraturan dan disiplin dengan memberikan hukuman bertuJuan agar peserta didik ...
mengakui otoritas guru
merasa sakit dan menderita
merasa dikucilkan atau diasingkan
menjadI jera dan tidak mengulangi perbuatannya
menghormati setiap nasehat dan perintah guru
Perkembangan fisik peserta didik usia sekolah dasar ditandai dengan ...
perubahan memori
perkembangan bahasa
perubahan volume suara
pembentukan konsep diri
kematangan organ seksual
Faktor yang penting dipertimbangkan guru dalam melaksanakan diskusi pemecahan masalah proses pembelajaran yaitu ...
rumusan masalah yang harus didiskusikan
perhatian dan motivasi belajar peserta didik
waktu yang tersedia untuk melaksanakan diskusi
jumlah peserta didik yang mengikuti pembelajaran
pokok materi pelajaran yang diangkat untuk didiskusikan
Kemampuan peserta didik untuk membina hubungan dan kemampuan memotivasi diri termasuk jenis kecerdasan ...
Moral
Sosial
Kognitif
Spiritual
Emosional
Teori ini memandang belajar sebagai hasil pembentukan hubungan antara rangsangan dari luar (stimulus) dan balasan dari siswa (respon) dapat diamati. Semakin sering hubungan anatara rangsangan dan balasan terjadi, maka akan semakin kuatlah hubungan keduanya, Teori belajar yang dimaksud adalah ...
Sibernetik
Humanistik
Kognitifistik
Behavioristik
Konstruktivistik
Teori belaJar yang memandang peranan guru dalam pembelaJaran adalah sebagai fasilitator, motivator, dan memberikan kesadaran mengenai makna kehidupan pada siswa, serta berusaha memahami perilaku belaJar dari sudut pandang pelakunya bukan dari sudut pandang pengamatnya yaitu ....
Nativisme
Humanisme
Kognitivisme
Behaviorisme
Konstruktivisme
Berikut ini merupakan ciri-ciri kelas yang menggunakan pembelajaran CTL kecuali:
Guru kreatif
Pengalaman nyata
Sharing dengan teman
Menggunakan satu sumber
Memanfaatkan lingkungan sebagal sumber belajar
Seorang guru harus mampu memanfaatkan media pembelajaran dan sumber belajar untuk tujuan pembelajaran secara utuh.
Pernyataan yang benar terkait dengan medla pembelajaran yaitu ...
sebuah media dapat dgunakan untuk semua kegiatan
pembelajaran
media pembelajaran berbasis TIK merupakan medla yang paling baik
memilih media tidak perlu banyak pertimbangan agar tidak merepotkan
menggunakan media dalam pembelajaran merupakan kebutuhan mutlak bagl guru
medla dapat digunakan sebagai pembawa pesan dalam keglatan pembelajaran
Setiap materi pembeIaJaran memiliki tingkat kesukaran yang bervariasi. Untuk memudahkan peserta didik memahami materi yang memiliki tingkat kesukaran tinggi, guru sering memanfaatkan media pembelaJaran. Mlsalnya, media gambar atau tayangan video yang berisi sistem peredaran darah. Fungsl media pada pernyataan tersebut adalah ....
Menampilkan objek yang terlalu besar
Menampilkan objek yang terlalu kecil
Membuat konkret konsep yang abstrak
Menampilkan objek yang tidak dapat dlamati dengan mata telanjang
Membawa objek yang berbahaya atau sukar didapat di dalam lingkungan belajar
Pak Surya melaksanakan pembelaJaran dengan menggunakan masalah sebagai langkah awal dalam mengumpulkan dan mengintegrasikan pengetahuan baru berdasarkan pengalamannya, dimulai dengan memunculkan pertanyaan penuntun (a guiding question) dan membimbing peserta didik berkolaboratif yang mengintegrasikan berbagai subJek (materi) dalam kurikulum. PembeIajaran yang dilaksanakan oleh Pak Surya tersebut merupakan model pembelajaran ...
Inquiry Learning
Problem Solving
Discovery Learning
Project Based Learning
Problem Based Learning
Kriteria ketuntasan minimal (KKM) merupakan kriteria ketuntasan belajar yang ditentukan oleh sekolah. Pada prinsipnya KKM merupakan ...
Nilai batas ambang kompetensi
NIIai minimal yang dlcapai peserta didik
Nilai maksimal yang dicapai peserta didik
Nilai batas ambang kelulusan ujian sekolah
Nilai batas minimal untuk lulus ujlan nasional
Kriteria keberhasilan belajar siswa ditentukan dengan menggunakan kriteria ketuntasan minimal (KKM). KKM adalah rata-rata setiap unsur dari kriteria yang ditentukan. Untuk menentukan KKM diperlukan faktor-faktor ...
Intake siswa, kompetensi guru, dan daya dukung
Kemampuan guru, sarana / prasarana, dan intake slswa
Kompleksitas Indikator, daya dukung, dan intake siswa
Kompleksitas daya dukung, dan kemampuan guru
Kemampuan guru, tingkat kesukaran kompetensl dasar, dan
inteks slswa
Indikator merupakan salah satu komponen dari RPP. Fungsl Indikator dijadikan sebagai penanda dalam pencapalan
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Standar Kompetensi
Tujuan Pembelajaran
Standar Kompetensi Lulusan
Instrumen yang digunakan untuk menilai perilaku siswa dalam proses pembelaJaran yaitu ...
panduan observasi
kuisioner / angket
pedoman wawancara
penilaian proses belajar
panduan penilaian kinerja
Penggunaan sedotan plastik, kelereng, globe, gambar dalam pembelajaran IPA dan IPS sebagai media sesuai dengan tahapan perkembangan berpikir anak yang dikenal sebagal tahapan ...
domlnasi pengamatan bersifat egosentris
pengamatan objek dan abstraksi berdasarkan logika
penginderaan yang Intensif terhadap lingkungannya (sensomotor)
kemampuan mengoperasikan kaidah logika (operasional formal)
pengamatan objek bersifat konkret (operasional konkret)
Apa yang paling tepat dilakukan oleh seorang guru. Jika seorang peserta didik tidak memberikan jawaban atas pertanyaan yang diajukan?
Mengulang kembali pertanyaan yang diajukan
Menjawab sendiri pertanyaan yang tidak memperoleh jawaban
Menyederhanakan isi pertanyaan agar mudah dipahami peserta didik
menunjuk perserta didik lain untuk menjawab pertanyaan yang diajukan
Memberikan kritik agar peserta didik berusaha menjawab walaupun salah
Standar nasional pendidikan yang berkaitan dengan perencanaan, pelaksanaan, dan pengawasan kegiatan pendidikan pada tingkat satuan pendidikan, kabupaten/kota, provinsi. atau nasional agar tercapai efisien dan efekttvitas penyelenggaraan pendidikan dlsebut
Standar proses
Standar penilaian
Standar Pengelolaan
Standar Kompetensi Lulusan
Standar Sarana dan Prasarana
Sejumlah kemampuan yang harus dimiliki peserta didik dalam mata pelajaran tertentu sebagai rujukan untuk menyusun indikator kompetensi adalah ...
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Standar Kompetensi
Standar Kompetensi Lulusan
Kompetensi Dasar Mata Pelajaran
PembeIajaran yang menekankan pada pendekatan keilmuan, berdasarkan data dan fakta sebagai bentuk kajian empirik merupakan pembeIajaran yang menerapkan ...
Sciencetific
Discovery Learning
Project Based Learning
Problem Based Learning
Contextual Teaching and Learning
Teknik penilaian dengan meminta subjek yang ingin dinilai untuk menilai dirinya sendiri berkaitan dengan status, proses, dan tingkat pencapaian kompetensi yang dipelajarinya dalam mata pelajaran tertentu, adalah ....
Penilaian diri
penilaian tes
penilaian sejawat
penilaian nontes
penilaian kinerja
Salah satu alat penilaian sikap adalah self assessment, kegiatan yang dilakukan adalah ...
Memlnta peserta didik untuk mengemukakan keleblhan dan kekurangan dirinya dalam konteks pencapaian kompetensi.
Penilaian dengan menggunakan indera, baik secara langsung maupun tidak tangsung dengan menggunakan format.
Meminta peserta didik untuk saling menilai terkait dengan
sikap dan perilaku keseharian menggunakan lembar penilaian.
Mencatat hasil pengamatan tentang kekuatan dan kelemahan peserta didik tentang sikap dan perilaku baik di dalam ,di luar kelas.
Kehidupan yang sejahtera dan harmonis dalam kebhinekaan, merupakan dambaan bangsa Indonesia. Untuk mewujudkan hal itu. PembeIajaran PPKn di SD perlu mengembangkan ...
NiIai-nilai kebersamaan dalam hidup kebhinekaan
Nilai-nilai kekeluargaan dan saling menghargai perbedaan
Sikap bekerjasama sekaligus bersaing dalam kehidupan global
NiIai-Nilai kehidupan yang mengarah pada keharmonisan kehidupan
Kesadaan menghormati perbedaan untuk menciptakan keharmonisan
Dalam pembelajaran PPKn adanya pendekatan nilai, norma, dan Pancasila yang dapat digunakan guru untuk memudahkan siswanya dalam belajar. Pengertian moral itu sendiri adalah ...
Pola sikap yang sudah mempribadi atau mapan
Keyakinan yang harus dipatuhi oleh penganutnya
Prinsip-prinsip benar dan salah mengenai tingkah laku
Sesuatu yang berharga, yang dianggap bernilai adil, baik, benar dan indah serta menjadl pedoman atau pegangan diri
Tatanan aturan hukum yang menjadi sesuatu yang sudah memiliki kekuatan normatif atau kekuatan lain dianut dan diterima serta dllaksanakan masyarakat
Jika dalam pembelajaran PPKn di sekolah dasar guru ingin
membawa peserta didik ke dalam situasi nyata dan menerapkan hubungan antara pengetahuan dengan kehidupannya sebagai anggota keluarga/masyarakat, pendekatan yang tepat digunakan guru adalah ...
Pendekatan sosial
Pendekatan konsep
Pendekatan kuantum
Pendekatan kontekstual
Pendekatan lingkungan
Jika dalam pembelajaran PPKn SD, guru lebih menekankan pada perasaan berupa kepedulian atau perhatian pada perasaan atau kebutuhan orang lain, maka guru tersebut menerapkan model ...
Aksi sosial
Role playing
Konsiderasi
Sosiodrama
Value Claravicatlon Technique (VCT)
Ketika terjadi bencana alam, siswa diajak mengumpulkan sumbangan atau melakukan tindakan pembersihaan demi membantu mengurangi penderitaan penduduk yang tertimpa bencana merupakan bentuk perwujudan pembelajaran moral dari ...
Aksi sosial
Role playing
Konsiderasi
Sosiodrama
Value Clarafication Technique (VCT)
