Peserta didik berdiskusi menyusun rencana pembuatan proyek pemecahan masalah yang meliputi pembagian tugas, persiapan alat, bahan, media, dan sumber yang dibutuhkan. aktivitas pembelajaran di atas merupakan model Projek-Based Learning pada sintak … .

Aktivitas pembelajaran pada model Projek-Based Learning pada sintak mendesain perencanaan produk adalah … .

Target KD “Menguraikan kosakata dan konsep tentang keragaman benda berdasarkan bentuk dan wujudnya dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, visual, dan eksplorasi lingkungan” adalah … .

Peserta didik mengamati aliran sungai di belakang sekolah. Peserta didik kemudian diminta menghubungkan aktivitas penduduk di sekitar sungai dengan kondisi air dari sungai yang diamati. Aktivitas pembelajaran tersebut merupakan pengetahuan … .

Rumusan indikator kunci untuk kompetensi dasar “Menganalisis hubungan antarkomponen ekosistem dan jaring-jaring makanan di lingkungan sekitar” adalah … .

Pernyataan yang bukan merupakan mekanisme penetapan zona pengembangan kompetensi dan kinerja guru adalah … .

salah satu aktivitas menjawab pertanyaan atau membuktikan benar tidaknya hipotesis merupakan sintaks Discovery Learning yaitu … .

Program peningkatan kualitas lulusan siswa melalui pembinaan guru dalam merencanakan, sampai dengan mengevaluasi pembelajaran yang berorientasi pada keterampilan berpikir tingkat tinggi merupakan tujuan program … .

1. Perhatikan contoh kegiata berikut :

(1) Gerakan Indonesia membaca

(2) Menyediakan pojok baca di sekolah

(3) Sosialisasi Literasi dengan melibatkan tokoh masyarakat

(4) Melibatkan orang tua menjadi sukarelawan untukmembacakan buku di dalam kelas

(5) Penyelenggaraan kampung literasi

Kegiatan tersebut yang merupakan contoh gerakan literasi masyarakat, adalah … .

Yang tidak termasuk tujuan program PKP berbasi zonasi adalah … .

Perhatikan pernyataan di bawah ini.

(1) keterampilan berpikir tingkat tinggi erat kaitannya dengan keterampilan berpikir sesuai dengan ranah kognitif, afektif, dan psikomotor yang menjadi satu kesatuan dalam proses pembelajaran

(2) keterampilan menentukan dan mengeksplorasi permasalahan

(3) keterampilan merencanakan solusi, melaksanakan dan mengevaluasi solusi pemecahan masalah

(4) enam elemen dasar FRISCO yaitu, Focus, Reason, Inference, Situation, Crarity, dan Overview

(5) dimensi pengetahuan terdiri atas dimensi pengetahuan faktual, pengetahuan konseptual, pengetahuan prosedural, dan pengetahuan metakognitif

Pernyataan di atas yang merupakan ciri-ciri keterampilan berpikir tingkat tinggi sebagai problem solving adalah … .

Contoh aktivitas pembelajaran yang mengasah keterampilan berpikir tingkat tinggi adalah … .

Indikator kunci dari kompetensi dasar “Menghubungkan gaya dengan gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar” adalah … .

Di akhir pembelajaran ibu guru Lilis membagikan selembar kertas pada siswanya. Mereka diminta menggambarkan perasaannya dengan menggunakan simbul senang, sedih, atau bosan, setelah menerima pelajaran hari ini. aktivitas tersebut merupakan penerapan dari literasi … .

Sumber:tribun ws.com

Manakah soal yang paling tepat untuk stimulus di atas ?

Pada KD “Menganalisis hubungan antarsudut sebagai akibat dari dua garis sejajar yang dipotong oleh garis merah transversal”, materi dan tingkat kognitif pada kompetensi dasar tersebut adalah … .

Pola pembelajaran pada program PKP berbasis zonasi untuk guru sasaran adalah … .

Berikut ini yang bukan merupakan tagihan untuk guru sasaran adalah … .

Salah satu sintaks Problem Based Learning adalah mengorganisasikan peserta didik untuk belajar. Aktivitasnya adalah … .

Kegiatan pembelajaran yang melibatkan secara maksimal seluruh kemampuan peserta didik untuk mencari dan menyelidiki sesuatu secara sistematis, kritis, dan logis sehingga mereka dapat merumuskan sendiri semuanya. Model yang tepat digunakan untuk kegiatan pembelajaran di atas adalah … .

Indikator “mengidentifikasi benda-benda yang ada di kelas”, apabila ditunjukkan pada matriks kemampuan berpikir dan dimensi pengetahuan berada pada posisi … .

Perhatikan contoh soal HOTS di bawah ini!

Beragam permasalahan mendera Teluk Balikpapan, Kalimantan Timur, dari hasl pembalakan kayu illegal, penebangan mangove, pabrik CPO di muara sungai sampai limbah pertambangan batu bara, menambah beban berat bagi lingkungan. keragaman hayati kawasa ini pun terancam.

Berdasarkan kasus di atas, apa yang anda lakukan untuk mengatasi masalah tersebut ? Jelaskan alasanmu !

Manakah indikator soal yang paling tepat untuk soal di atas ?

Manakah soal yang memenuhi kriteria HOTS untuk stimulus di atas ?

Proses kognitif yang termasuk High Order Thinking Skill adalah ... .

Peserta didik berdiskusi dan melakukan penyelidikan (mencari data/referensi/sumber) untuk bahan diskusi kelompok. Aktivitas pembelajaran di atas merupakan model Problem Based Learning pada sintaks … .

Perhatikan soal di bawah ini !

"Mengapa penggunaan zat aditif buatan yang berlebihan dapat menimbulkan dampak negatif pada tubuh ?"

Indikator untuk soal di atas berada pada proses kognitif … .

Dengan memperhatikan matrik sumbu simetri di atas, akivitas pembelajaran mempraktekan gerak spesifik dalam permainan bola besar sederhana, merupakan bagian dari dimensi proses berpikir dan dimensi pengetahuan … .

Kegiatan di bawah ini yang merupakan rangkaian kegiatan dari Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) berbasis budaya sekolah adalah ... .

Berikut yang bukan contoh penguasaan literasi digital pada kehidupan masyarakat adalah ... .

Perhatikan matrik sumbu simetri di samping !

Akivitas pembelajaran mempraktekan gerak spesifik dalam permainan bola besar sederhana, merupakan bagian dari dimensi proses berpikir dan dimensi pengetahuan … .

Pada kompetensi Dasar “Mengklasifikasikan makhluk hidup dan benda berdasarkan karakteristik yang diamati” Manakah target kompetensi yang tepat ?

kegiatan pembelajaran yang diawali dengan pemberian rangsangan, mengidentifikasi masalah, melakukan pengumpulan data dan mengolah data sehingga mampu memberikan pembuktian dan menarik kesimpulan sesuai dengan model pembelajaran … .

Pada akir kegiatan Program Peningkatan Pembelajaran, guru melakukan tes akhir, Materi yang diujikan pada tes akhir berasal dari … yang dipelajari selama pelatihan.

A.

B. dua unit pembelajaran

C. paket satu unit pembelajaran

D. dua paket unit pembelajaran

Praktik pembelajaran pada Program Peningkatan Pembelajaran berbasis zonasi untuk guru sasaran adalah pada bagian … .