Free Printable TOPIKAL SOALAN SPM BAB 2 F5

1.

SPMU 2019

24 Seorang penduduk pribumi Tanah Melayu pada abad ke-19 berhasrat memajukan sebidang tanah yang belum dimiliki. T5 B2 ms 31

Syarat manakah yang menyukarkan hasrat tersebut?

a)

A Persetujuan pembesar

b)

B Kerjasama pemodal

c)

C Kebenaran residen

d)

D Perkenan sultan

2.

SPM 2017

22 Revolusi Perindustrian yang berlaku di Eropah telah mendorong British menguasai ekonomi Tanah Melayu.

T5 B2 ms 30 [ P3 B3-B4 ]

Bagaimanakah British bertindak untuk menguasai ekonomi Tanah Melayu ?

a)

A Meningkatkan cukai eksport

b)

B Menyediakan peluang pekerjaan

c)

C Menyalurkan bantuan kewangan

d)

D Memeterai pelbagai perjanjian

3.

SPMU 2016

25 Jawatan berikut diwujudkan oleh British di Negeri–Negeri Melayu pada abad ke-19 dan awal abad ke-20

T5 B2 ms 30 [ P3 B2 ]

· Residen

· Penasihat British

Apakah muslihat British mewujudkan jawatan tersebut?

a)

A Menguasai sumber alam

b)

B Memajukan kemudahan asas

c)

C Mengekalkan sistem monarki

d)

D Mempertahan kuasa pembesar

4.

SPM 2004

25 Mengapakah kedatangan British ditentang oleh pemimpin setempat?

T5 B2 ms 30 [ P1 B2-B3 ] & ms 31 [ P1 B2 ]

I Menguasai daerah mereka

II Mempengaruhi masyarakat tempatan

III Menyelaraskan penggunaan mata wang IV Memperkenalkan sistem pentadbiran baru

a)

A I dan II

b)

B I dan IV

c)

C II dan III

d)

D III dan IV

5.

SPM 2018

26 Antara tahun 1831 hingga tahun 1832, British menghadapi tentangan daripada Penghulu Dol Said di Naning

Mengapakah British ditentang di wilayah tersebut?

T5 B2 ms 32 [ P1 B1-B5 ]

a)

A Pembinaan balai polis

b)

B Mencabuli perjanjian damai

c)

C Arahan membayar ufti tahunan

d)

D Pengenalan peraturan tanah

6.

SPM 2016

26 Penghulu Dol Said telah melakukan penentangan terhadap British di Naning antara tahun 1831 hingga tahun 1833.

T5 B2 ms 32 [ P1 B4 & B5 ]

Mengapakah beliau menentang British?

a)

A Pembinaan balai polis

b)

B Pencabulan adat tradisi

c)

C Pembayaran ufti tahunan

d)

D Pengenalan peraturan tanah

7.

SPM 2009

23 Dialog di bawah mungkin berlaku di Naning semasa pentadbiran Penghulu Dol Said pada kurun ke-19.Apakah tindakan British setelah arahannya diingkari?

T5 B2 ms 32 [ P1 B6 ]

a)

A Menduduki Naning

b)

B Membunuh Dol Said

c)

C Merampas hasil penduduk

d)

D Memulau wilayah Naning

8.

SPM 2004

27 Mengapakah Naning berjaya mengalahkan British pada tahun 1831?

T5 B2 ms 32 [ P1 B9]

a)

A Menggunakan askar upahan

b)

B Mempunyai tentera yang terlatih

c)

C Membina kubu pertahanan yang kukuh

d)

D Mendapat sokongan pembesar tempatan

9.

SPMU 2019

25 Bagaimanakah Rentap menentang pentadbiran Brooke di Sarawak?

T5 B2 ms 33

a)

A Mengutip hasil tanpa lesen

b)

B Memohon bantuan kuasa luar

c)

C Mengelak pembayaran cukai tanah

d)

D Menyerang kubu pertahanan musuh

10.

SPM 2018

24 Apakah tindakan James Brooke di Sungai Rajang yang menyebabkan Syarif Masahor dan Datu Patinggi Abdul Gapur menentangnya?

T5 B2 ms 34 [ P2 B1-B6 ]

a)

A Merampas hak mengutip cukai

b)

B Membawa masuk kaum imigran

c)

C Membersihkan kawasan petempatan

d)

D Membina pusat pentadbiran

11.

SPMU 2018

24 Rentap adalah wira masyarakat Iban yang menentang pentadbiran Brooke di Sarawak.

T5 B2 ms 34 [ P1 B2-B6 ]

Apakah tindakan beliau untuk menentang pentadbiran Brooke?

a)

A Menyerang kubu pertahanan

b)

B Enggan membayar cukai tanah

c)

C Mengutip hasil hutan tanpa lesen

d)

D Meminta bantuan tentera asing

12.

SPM 2017

23

· Syarif Masahor

· Datu Patinggi Abdul Gapur

Tokoh berikut menentang pentadbiran Brooke di Sarawak.

T5 B2 ms 34 [ P2 B5 ]

Mengapakah mereka menentang pentadbiran Brooke ?

a)

A Menyekat kedatangan imigran

b)

B Mempertahan hak mengutip cukai

c)

C Mengawal kegiatan mencari hasil hutan

d)

D Mengekalkan sistem pemerintahan beraja

13.

SPM 2008

23 Jadual 2 menunjukkan tokoh tempatan yang telah menentang kuasa British pada abad ke-19.

T5 B2 ms 34 [ P3 B3] ms 36 [ P1 B2 ]

Mengapakah penentangan tersebut berlaku?

a)

A Pencerobohan kawasan

b)

B Penghapusan sistem perhambaan

c)

C Peningkatan kemasukan imigran

d)

D Paksaan membayar ufti

14.

SPM 2013

23

· Mat Salleh

· Dato’ Bahaman

Tokoh berikut telah berjuang menentang penjajah.

T5 B2 ms 44 [ P3 B10 ]

Mengapakah perjuangan mereka gagal ?

a)

A Senjata tidak lengkap

b)

B Tenaga tentera kurang

c)

C Kemudahan asas kurang

d)

D Sokongan pembesar tidak cukup

15.

SPM 2008

24 Jadual 2 menunjukkan tokoh tempatan yang telah menentang kuasa British pada abad ke-19.

T5 B2 ms 34 [ P3 B3] ms 36 [ P1 B2 ]

Mengapakah penentangan tersebut berlaku?

a)

A Pencerobohan kawasan

b)

B Penghapusan sistem perhambaan

c)

C Peningkatan kemasukan imigran

d)

D Paksaan membayar ufti

16.

SPM 2015

24 Apakah tindakan J.W.W Birch yang menyebabkan orang Melayu bangkit menentang British di Pasir Salak, Perak?

T5 B2 ms 37 [ P2 POINT 4 ]

a)

A Larangan mengutip hasil hutan

b)

B Menghalang kemasukan imigran

c)

C Campur tangan dalam pentadbiran

d)

D Mengambil alih aktiviti perlombongan

17.

SPMU 2015

24 Dialog berikut mungkin berlaku di Durian Sebatang, Perak pada tahun 1875.

Mengapakah pembesar tersebut mencadangkan supaya J.W.W. Birch dibunuh?

T5 B2 ms 37 [ JADUAL ]

a)

A Kedaulatan negeri terancam

b)

B Jawatan Residen dimansuhkan

c)

C Pelaksanaan pendidikan sekular

d)

D Kos sara hidup rakyat meningkat

18.

SPM 2010

24 Pantun berikut menggambarkan kedudukan pembesar di Perak semasa penjajahan British.

T5 B2 ms 38 [ JADUAL ] POINT 2

Bagaimanakah para pembesar tersebut berusaha untuk mengembalikan hak mereka?

a)

A Mengadakan kerjasama dengan orang Bugis

b)

B Menghapuskan sistem pemilikan hamba

c)

C Memperkukuh sistem pentadbiran tradisional

d)

D Berjuang untuk menolak campur tangan Barat

19.

SPM 2007

23 Peristiwa di atas berlaku di negeri Perak.

Apakah kesan peristiwa tersebut?

T5 B2 ms 38 [ JADUAL, KOTAK KEEMPAT ]

a)

A Pengurangan kuasa sultan

b)

B Pemecatan Sultan Ismail

c)

C Pembunuhan J.W.W. Birch

d)

D Pemansuhan jawatan Residen

20.

SPM 2005

25 Andaikan anda seorang pembesar tempatan di Pasir Salak, Perak semasa British memperkenalkan pentadbiran Barat.

Mengapakah anda menentang British ?

T5 B2 ms 37 [ RAJAH, ISI 3 & 4 ]

I Hilang kawasan pegangan

II Peraturan membuka tanah baru

III Larangan memungut hasil hutan

IV Campur tangan dalam adat resam

a)

A I dan II

b)

B I dan IV

c)

C II dan III

d)

D III dan IV

21.

SPMU 2019

25 Rajah 1 menunjukkan perbalahan antara dua orang pembesar di Sungai Ujong.

Apakah kesan perbalahan tersebut?

T5 B1 ms 39

a)

A Kekurangan pelabur luar

b)

B Perluasan pengaruh asing

c)

C Perubahan sempadan negeri

d)

D Kemerosotan hasil tempatan

22.

SPM 2014

24

Rajah 3 berkaitan dengan pembesar-pembesar di Pahang yang menentang British.

T5 B2 ms 40 [ P2 B9 ]

Mengapakah mereka menentang British?

a)

A Pembinaan balai polis

b)

B Pencabulan perjanjian

c)

C Pengenalan perdagangan bebas

d)

D Pelaksanaan pendidikan sekular

23.

SPM 2013

24

· Mat Salleh

· Dato’ Bahaman

Tokoh berikut telah berjuang menentang penjajah.

T5 B2 ms 44 [ P3 B10 ]

Mengapakah perjuangan mereka gagal ?

a)

A Senjata tidak lengkap

b)

B Tenaga tentera kurang

c)

C Kemudahan asas kurang

d)

D Sokongan pembesar tidak cukup

24.

SPM 2017

24 Bagaimanakah Tok Janggut menentang British di Kelantan? T5 B2 ms 41 [ P2 B9-B12 ]

a)

A Menyerang Pasir Puteh

b)

B Meminta bantuan Siam

c)

C Menyekat bekalan makanan

d)

D Menghalang laluan kapal dagang

25.

SPM 2014

23 Mengapakah British menggunakan nama sultan Kelantan untuk mematahkan penentangan penduduk tempatan pada tahun 1915?

T5 B2 ms 42 [ P1 B1 ] ms 44 [ P1 B2-B3]

a)

A Menghormati sultan

b)

B Mengekalkan kuasa sultan

c)

C Kesetiaan rakyat kepada sultan

d)

D Kuasa mutlak berada di tangan sultan

26.

SPM 201123 Rajah berikut menerangkan perubahan jawatan Tok Janggut di Kelantan.

T5 B2 ms 41 [ P2 B11-B12 ]

Apakah peristiwa yang menyebabkan perubahan tersebut?

a)

A Pembunuhan penasihat British

b)

B Peluasan kuasa British

c)

C Penawanan Pasir Puteh

d)

D Pengunduran tentera Siam

27.

SPMU 2014

26 Haji Abdul Rahman Limbong telah memimpin penduduk tempatan Kuala Telemong, Terengganu menentang British.

Mengapakah penentangan tersebut dilakukan?

T5 B2 ms 42 [ P2 B3-B4 ]

a)

A Pengenalan pendidikan sekular

b)

B Pengenalan peraturan tanah

c)

C Perlucutan jawatan pembesar

d)

D Pembunuhan penduduk tempatan

28.

SPM 2007

24 Haji Abdul Rahman Limbong telah memimpin penduduk tempatan Kuala Telemong, Terengganu menentang British. T5 B2 ms 42 [ P2 B3 ] Mengapakah penentangan itu dilakukan?

a)

A Pengenalan pendidikan sekular

b)

B Pengenalan peraturan tanah

c)

C Perlucutan jawatan pembesar

d)

D Pembunuhan penduduk tempatan

29.

SPMU 2017

24 Pada awal abad ke-20, gerakan nasionalisme di Indonesia mempengaruhi gerakan nasionalisme di Tanah Melayu.

Mengapakah keadaan tersebut berlaku?

T5 B2 ms 48 [ P5 B4 ] ms 49 [ P1 B1 ]

I Pengaruh komunis

II Bantuan ketenteraan

III Pengaruh hasil karya

IV Kedudukan geografi

a)

A I dan II

b)

B I dan IV

c)

C II dan III

d)

D III dan IV

30.

SPMU 2016

· Residen

· Penasihat British

25 Jawatan berikut diwujudkan oleh British di Negeri–Negeri Melayu pada abad ke-19 dan awal abad ke-20

T5 B2 ms 45 [ P3 B2 ]

Apakah muslihat British mewujudkan jawatan tersebut?

a)

A Menguasai sumber alam

b)

B Memajukan kemudahan asas

c)

C Mengekalkan sistem monarki

d)

D Mempertahan kuasa pembesar

31.

SPM 2010

23 Apakah kesan kesengsaraan berikut terhadap penduduk Tanah Melayu?

a)

A Mendapatkan bantuan luar

b)

B Menolak penguasaan kuasa asing

c)

C Menyerah nasib kepada penjajah

d)

D Membentuk sistem politik sendiri

32.

SPM 2006

28 Apakah kesan dasar pentadbiran British di Tanah Melayu pada awal abad ke-20?

T5 B2 ms 46 [ P3 B6 & P4 B1 ]

I Pembukaan bandar baru

II Pertambahan buruh asing

III Pengenalan pendidikan tinggi

IV Peningkatan taraf hidup penduduk tempatan

a)

A I dan II

b)

B I dan IV

c)

C II dan III

d)

D III dan IV

33.

SPMU 2016

23 Kaum Muda gagal meluaskan pengaruhnya ke Negeri –Negeri Melayu berbanding Negeri-Negeri Selat.

Mengapakah keadaan tersebut berlaku?

T5 B2 ms 50 [ P1 B13 ]

a)

A Bilangan ahli sedikit

b)

B Sumber kewangan kurang

c)

C Penyebaran risalah disekat

d)

D Kemudahan perhubungan terhad

34.

SPM 2015

23

· Syeikh Muhammad Abduh

· Sayyid Jamaluddin al-Afghani

Senarai berikut adalah tokoh luar negara yang mempengaruhi Gerakan Islah di Tanah Melayu pada awal abad ke-20.Apakah bukti yang menunjukkan mereka berpengaruh?

T5 B2 ms 48 [ P4 B2 ]

a)

A Kekukuhan perpaduan pelbagai kaum

b)

B Kemunculan semangat kebangsaan

c)

C Peluasan penggunaan tulisan jawi

d)

D Perkembangan kegiatan kesenian

35.

SPMU 2014

23 Mengapakah Gerakan Islah sukar bergerak di Negeri-Negeri Melayu Bersekutu berbanding dengan Negeri-Negeri Selat?

T5 B2 ms 50 [ P1 B9 ]

a)

A Kekurangan sumber modal

b)

B Penolakan ideologi Kaum Muda

c)

C Penguatkuasaan undang-undang

d)

D Ketiadaan pemimpin berkebolehan

36.

SPM 2013

24 Bagaimanakah British menghalang Gerakan Islah di Negeri-Negeri Melayu pada awal abad ke-20 ?

T5 B2 ms 50 [ P1 B11 & B13 ]

I Mengugut pemimpin

II Menyekat kegiatan dakwah

III Menghalang kemasukan risalah

IV Menyekat peluang belajar ke luar negara

a)

A I dan II

b)

B I dan IV

c)

C II dan III

d)

D III dan IV

37.

SPM 2012

24 Gerakan Islah bertujuan membetulkan pandangan orang Melayu terhadap Islam. Apakah saranan gerakan tersebut kepada orang Melayu? T5 B2 ms 49 [ P3 B5 ]

a)

A Mengutamakan pemimpin

b)

B Memelihara warisan tradisi

c)

C Berani mengkritik penjajah

d)

D Bekerjasama dengan kaum imigran

38.

SPM 2010

· Al-Imam

· Neracha

· Saudara

25 Akhbar berikut digunakan oleh kaum Muda sebagai wadah perjuangan mereka di Tanah Melayu pada tahun 1930-an.

T5 B2 ms 49 [ P3 B6 ]

Apakah isu yang dimuatkan oleh akhbar tersebut?

a)

A Peranan golongan pembesar

b)

B Mengkritik kelemahan raja

c)

C Penghapusan amalan perhambaan

d)

D Menggalakkan pendidikan Inggeris

39.

SPM 2009

24 Apakah idea yang diketengahkan oleh Kaum Muda pada awal abad ke-20?

T5 B2 ms 49 [ P3

B1-B2 ]

a)

A Penjanaan ajaran Islam untuk kemajuan

b)

B Pembentukan negara yang merdeka

c)

C Penubuhan syarikat kerjasama

d)

D Pemeliharaan tradisi bangsa

40.

SPM 2006

29 Mengapakah Gerakan Islah boleh berkembang di Negeri-Negeri Selat ?

T5 B2 ms 50 [ P1 B9]

a)

A Tiada tentangan agama

b)

B Banyak sumber kewangan

c)

C Ramai pemimpin berkaliber

d)

D Tiada sekatan undang-undang

41.

SPMU 2017

24 Akhbar berikut memberikan saranan untuk kemajuan ekonomi orang Melayu pada awal abad ke-20 di Tanah Melayu.

·Warta Malaya

·Warta Negara

· Majlis

Apakah saranan tersebut? T5 B2 ms 51 [ RAJAH, KOTAK KEDUA ]

I Menjalankan aktiviti perniagaan II Menubuhkan syarikat kerjasama III Mengasaskan institusi kewangan IV Melaksanakan penyatuan tanah

a)

A I dan II

b)

B I dan IV

c)

C II dan III

d)

D III dan IV

42.

SPMU 2016

24 Tokoh berikut adalah pengarang Majalah Guru pada tahun 1920an.

· Muhammad Dato’ Muda Linggi

· Yusuf Ahmad

· Mohd Sidin Rashid

Apakah isu yang dibangkitkan kepada orang Melayu oleh pengarang tersebut?

T5 B2 ms 52 [RAJAH, KOTAK PERTAMA ]

I Kemunculan golongan radikal

II Pendidikan anak-anak

IIIKemunduran ekonomi

IV Pengurangan kuasa pembesar

a)

A I dan II

b)

B I dan IV

c)

C II dan III

d)

D III dan IV

43.

SPM 2012

24 Jadual 7 menerangkan novel yang diterbitkan sebelum Perang Dunia Kedua di Tanah Melayu.

T5 B2 ms 53 [ JADUAL ]

Apakah mesej yang disampaikan oleh pengarang dalam novel tersebut?

a)

A Mencintai tanah air

b)

B Menghargai warisan bangsa

c)

C Kebebasan kaum wanita

d)

D Perpaduan antara kaum

44.

SPM 2011

24 Novel berikut adalah karya Ishak Haji Muhammad (Pak Sako).

· Anak Mat Lela Gila

· Putera Gunung Tahan

Apakah persamaan tema dalam novel tersebut?

T5 B2 ms 53 [ JADUAL ]

a)

A Menghargai warisan bangsa

b)

B Menghargai sumbangan tokoh

c)

C Kepentingan pendidikan moden

d)

D Cinta akan tanah air

45.

SPM 2010

24

· Al-Imam

· Neracha

· Saudara

Akhbar berikut digunakan oleh kaum Muda sebagai wadah perjuangan mereka di Tanah Melayu pada tahun 1930-an. T5 B2 ms 49 [ P3 B6 ]

Apakah isu yang dimuatkan oleh akhbar tersebut?

a)

A Peranan golongan pembesar

b)

B Mengkritik kelemahan raja

c)

C Penghapusan amalan perhambaan

d)

D Menggalakkan pendidikan Inggeris

46.

SPM 2009

25 Majalah Guru memainkan peranan penting dalam memajukan bidang pendidikan pada awal abad ke-20 di Tanah Melayu.

Apakah isu yang difokuskan dalam majalah tersebut?

T5 B2 ms 52 [RAJAH, KOTAK PERTAMA ]

a)

A Menghargai warisan bangsa

b)

B Memperjuangkan hak wanita

c)

C Memajukan bidang kesusasteraan

d)

D Mengekalkan nilai murni masyarakat

47.

SPM 2006

30 Mengapakah majalah di atas penting ketika itu?

T5 B2 ms 52 [ P1 B7 ]

a)

A Menghayati ajaran agama

b)

B Menghargai warisan bangsa

c)

C Meningkatkan kemajuan bangsa

d)

D Menggalakkan budaya membaca

48.

SPM 2005

26 Dialog di atas mungkin berlaku dalam sesi pengajaran Sejarah. Apakah perbezaan tema novel tersebut?

T5 B2 ms 53 [RAJAH, KOTAK KEEMPAT ]

a)

A Perpaduan guru

b)

B Kebebasan wanita

c)

C Penentangan penjajahan

d)

D Semangat perjuangan pemuda

49.

SPMU 2018

23 Maklumat berikut berkaitan dengan perjuangan pertubuhan Melayu pada tahun 1930-an.

T5 B2 ms 56 [ P3 B2-B3 ]

Mengapakah KMM melaksanakan strategi tersebut?

a)

A Menghalau penjajah asing

b)

B Menyekat pengaruh komunis

c)

C Mendapatkan petempatan khas

d)

D Menghalang kemasukan imigran

50.

SPM 2017

25 Gambar 1 adalah pemimpin Kesatuan Melayu Singapura pada awal abad ke-20.

T5 B2 ms 54 [ P3 B11-B13 ]

Gambar 1: Mohamad Eunos Abdullah

Apakah sumbangan beliau kepada orang Melayu Singapura ?

a)

A Membina pusat pendidikan

b)

B Membuka kawasan pertanian

c)

C Menubuhkan pusat kebudayaan

d)

D Memperoleh petempatan khas

51.

SPM 2016

24 Maklumat berikut berkaitan dengan gerakan anti British di Tanah Melayu pada tahun 1940an.

T5 B2 ms 56 [ P3 B2-B3 ]

Apakah tindakan yang diambil oleh pertubuhan tersebut untuk mencapai matlamat perjuangan?

a)

A Membantu perjuangan golongan kiri

b)

B Bergabung dengan kuasa Barat lain

c)

C Mendapatkan sokongan pembesar

d)

D Bekerjasama dengan pihak Jepun

52.

SPMU 2015

25. Maklumat berikut berkaitan dengan tokoh pengasas Kesatuan Melayu Singapura.

T5 B2 ms 54 [ P3 B5-B6 ]

Antara berikut yang manakah berkaitan dengan tokoh tersebut?

I Mendapat pendidikan Inggeris

II Menentang pentadbiran Inggeris

III Memperjuangkan kepentingan politik

IV Memperjuangkan kepentingan sosioekonomi

a)

A I dan II

b)

B I dan IV

c)

C II dan III

d)

D III dan IV

53.

SPM 2010

28 Pada awal abad ke-20, kegiatan berpersatuan di Sabah tidak menonjol. Mengapakah keadaan tersebut berlaku? T5 B2 ms 56 [ P1 B3 ]

a)

A Halangan daripada pemerintah

b)

B Kelemahan sistem perhubungan

c)

C Menghadapi masalah kewangan

d)

D Perbezaan taraf hidup antara etnik

54.

SPM 2009

24 Apakah idea yang diketengahkan oleh Kaum Muda pada awal abad ke-20?

T5 B2 ms 49 [ P3 B1-B2 ]

a)

A Penjanaan ajaran Islam untuk kemajuan

b)

B Pembentukan negara yang merdeka

c)

C Penubuhan syarikat kerjasama

d)

D Pemeliharaan tradisi bangsa

55.

SPM 2005

27 Antara sumbangan Mohammad Eunos Abdullah terhadap orang Melayu di Singapura ialah

T5 B2 ms 54 [ P3 B13 ]

a)

A Mewartakan tanah pertanian

b)

B Memberi peluang pendidikan

c)

C Mendapatkan petempatan khas

d)

D Menyediakan tapak perniagaan

56.

SPM 2010

23 Apakah kesan kesengsaraan berikut terhadap penduduk Tanah Melayu?

T5 B2 ms 48 [ P1 B1]

a)

A Mendapatkan bantuan luar

b)

B Menolak penguasaan kuasa asing

c)

C Menyerah nasib kepada penjajah

d)

D Membentuk sistem politik sendiri

TOPIKAL SOALAN SPM BAB 2 F5

Total questions: 56

Worksheet time: 28mins

Similar Resources on Wayground