Free Printable TOPIKAL SOALAN SPM BAB 3 F5

1.

SPM 2005

28 Bagaimanakah pengaruh kekuasaan seseorang raja kerajaan Melayu tradisional ditentukan?

T5 B3 ms 65 [ P1 B10 ]

a)

A Kesetiaan rakyat

b)

B Kegiatan ekonomi

c)

C Konsep ketuhanan

d)

D Kekayaan hasil bumi

2.

SPMU 2019

27 Count Camillo Benso di Cavour (Itali) dan Otto Eduard von Bismarck (Jerman) menggunakan pendekatan realpolitik untuk membina negara bangsa masing- masing pada abad ke-19.

T5 B3 ms 68 & 69

Bagaimanakah mereka menggunakan pendekatan realpolitik?

a)

A Melancarkan peperangan

b)

B Mengemaskini undang-undang

c)

C Mengawal institusi agama

d)

D Menggubal perlembagaan negara

3.

SPMU 2019

27 Konsep negara moden di Eropah tercetus pada abad ke-18 dan abad ke-19 ekoran tercetusnya Revolusi Inggeris 1688, Perang Kemerdekaan Amerika 1776 dan Revolusi Perancis 1789.

T5 B3 ms 67

Apakah asas konsep negara Eropah pada ketika itu?

a)

A Pengekalan sistem fuedal

b)

B Persamaan rumpun bangsa

c)

C Pembentukan empayar

d)

D Pemulihan agama

4.

SPMU 2018

25 Persidangan Damai Paris menghasilkan Deklarasi Empat Belas Perkara Woodrow Wilson.

T5 B3 ms 68 [ P1 B1-B11 ]

Apakah kesan deklarasi tersebut terhadap Eropah?

a)

A Sistem beraja dipulihkan

b)

B Kuasa gereja diperkukuh

c)

C Negara bangsa baharu muncul

d)

D Pakatan tentera serantau dibentuk

5.

SPM 2017

25 Jadual 5 berkaitan dengan revolusi yang berlaku di Eropah pada abad ke-17 dan abad ke-18.

T5 B3 ms 67 [ P3 B1 ]

Apakah kesan revolusi tersebut terhadap Eropah ?

a)

A Sistem sosialis tamat

b)

B Ideologi komunis meluas

c)

C Kuasa rakyat bawahan terjejas

d)

D Negara berasaskan bangsa dibentuk

6.

SPM 2017

· Peperangan dengan Denmark - 1864

· Peperangan dengan Austria - 1864

· Peperangan dengan Perancis - 1870

28 Maklumat berikut berkaitan dengan peperangan yang melibatkan negara Jerman.

Mengapakah peperangan tersebut berlaku ?

T5 B3 ms 70 [ RAJAH ]

a)

A Serangan balas

b)

B Penyatuan negara

c)

C Penguasaan ekonomi

d)

D Kediktatoran pemerintah

7.

SPMU 2017

28 Itali dan Jerman adalah dua buah negara bangsa moden di Eropah pada abad ke-19.

T5 B3 ms 68 [ P2 B8 ]

Apakah kaedah yang digunakan untuk memajukan negara tersebut?

a)

A Realpolitik

b)

B Perjanjian

c)

C Perundingan damai

d)

D Kuat kuasa undang-undang

8.

SPM 2016

27 Mengapakah Otto Eduard von Bismarck menyerang negara berikut pada abad ke-19?

T5 B3 ms 69 [ P1 B8 ]

· Denmark

· Austria

· Perancis

a)

A Menyekat kuasa asing

b)

B Menyatukan negara bangsa

c)

C Menentang fahaman sosialis

d)

D Memulihkan sistem monarki

9.

SPM 2016

30 Deklarasi berikut telah diisytiharkan selepas Perang Dunia Pertama.

Deklarasi Empat Belas Perkara Woodrow Wilson

T5 B3 ms 68 [ P1 B5-B6 ]

Apakah perkara yang dicadangkan dalam deklarasi tersebut?

a)

A Pemulihan sistem monarki

b)

B Pengharaman amalan realpolitik

c)

C Penyatuan rakyat melalui agama

d)

D Penetapan sempadan negara berasaskan bangsa

10.

SPMU 2016

26 Negara berikut muncul di Eropah pada awal abad ke-20.

· Poland

· Yogoslavia

· Czechoslovakia

T5 B3 ms 68 [ P1 B9 ]

Kemunculan negara-negara tersebut adalah berdasarkan

a)

A lokasi strategik

b)

B kumpulan etnik

c)

C sistem perundangan

d)

D kekayaan hasil bumi

11.

SPM 2015

26 Negara bangsa Jerman dan Itali dibentuk pada abad ke-19.

Apakah persamaan pembentukan kedua-dua negara bangsa tersebut?

T5 B3 ms 68 [ P2 B8 ] ms 69 [ P1 B2 ]

a)

A Mengekalkan sistem monarki

b)

B Menggunakan kaedah realpolitik

c)

C Mengamalkan prinsip demokrasi

d)

D Menguatkuasakan falsafah legalisme

12.

SPM 2015

26 Persidangan Damai Paris telah menghasilkan Deklarasi Empat Belas Perkara Woodrow Wilson.

T5 B3 ms 68 [ P1 B5-B6 ]

Apakah perkara yang terkandung dalam deklarasi tersebut?

a)

A Sistem monarki dipulihkan

b)

B Amalan realpolitik diharamkan

c)

C Rakyat disatukan berdasarkan agama

d)

D Sempadan negara ditentukan berasaskan bangsa

13.

SPM 2014

25 Kedua-dua tokoh berikut berjaya menyatukan negara masing-masing di Eropah pada abad ke-19.

T5 B3 ms 68 [ P2 B8 ] ms 69 [ P1 B2 ]

· Count Camillo Benso di Cavour

· Otto Eduard von Bismarck

Apakah persamaan kedua-dua tokoh tersebut?

a)

A Mengenepikan perbezaan warna kulit

b)

B Menyatukan masyarakat majmuk

c)

C Menggunakan kaedah realpolitik

d)

D Membina empayar yang luas

14.

SPM 2014

25 Mengapakah Prussia memulangkan semula wilayah Venetia kepada Itali pada tahun 1866?

T5 B3 ms 68 [ P2 B12-13 ]

a)

A Pertukaran wilayah

b)

B Arahan Liga Bangsa

c)

C Kekalahan dalam peperangan

d)

D Kerjasama menewaskan Austria

15.

SPM 2012

25 Rajah 2 menunjukkan negara bangsa baru yang muncul di Eropah pada awal abad ke-20.Apakah asas bagi kemunculan negara tersebut?

T5 B3 ms 68 [ P1 B9 ]

a)

A Kumpulan etnik

b)

B Sistem demokrasi

c)

C Kedudukan geografi

d)

D Kekayaan hasil bumi

16.

SPM 2015

26 Negara dan bangsa Malaysia lahir apabila Persekutuan Tanah Melayu merdeka pada tahun 1957 dan pembentukan Persekutuan Malaysia pada

tahun 1963. T5 B3 ms 71 [ P1 B13 & P2 B4 ]

Apakah faktor yang menjayakan kemerdekaan dan pembentukan Malaysia?

I Desakan kumpulan radikal

II Pemimpin dan rakyat bermuafakat III Semangat toleransi menjadi amalan

IV Penduduk terdiri daripada pelbagai kaum

a)

A I dan II

b)

B I dan IV

c)

C II dan III

d)

D III dan IV

17.

SPMU 2014

28 Senarai berikut adalah peperangan yang melibatkan Jerman pada abad ke-19.

· 1864 – Perang dengan Denmark

· 1866 – Perang dengan Austria

· 1870 – Perang dengan Perancis

Apakah kesan peperangan tersebut terhadap Jerman?

T5 B3 ms 69 [ P1 B10-B11 ] ms 70 [ PETA ]

a)

A Kehilangan wilayah

b)

B Keselamatan terjamin

c)

C Penamatan sistem monarki

d)

D Pembentukan negara bangsa

18.

SPM 2011

· Count Camillo Bensor di Cavour - Itali

· Otto Eduard Von Bismarck - Jerman

26 Tokoh berikut telah berjaya menyatukan negara masing-masing pada abad ke-19.

T5 B3 ms 69 [ P1 B2 ]

Bagaimanakah mereka berjaya melakukan penyatuan tersebut?

a)

A Mewujudkan pakatan strategik

b)

B Menyekat pengaruh agama

c)

C Mengamalkan realpolitik

d)

D Melaksanakan sistem perundingan

19.

SPM 2010

26 Tokoh berikut telah membangkitkan semangat rakyat Prussia di medan perang.

T5 B3 ms 69 [ P1 B12 ]

Bagaimanakah beliau berjaya membangkitkan semangat tersebut?

a)

A Membebaskan golongan hamba

b)

B Menyingkirkan golongan kapitalis

c)

C Menyemai sikap antikuasa asing

d)

D Menghapuskan pemerintahan diktator

20.

SPM 2009

26 Tokoh berikut mengamalkan konsep realpolitik serta politik darah dan besi semasa memerintah Jerman pada abad ke-19. T5 B3 ms 69 [ P1 B3 ]

Otto Eduard von Bismarck Mengapakah beliau mengamalkan konsep tersebut?

a)

A Menyatukan negara

b)

B Melicinkan pentadbiran

c)

C Menghapuskan sistem beraja

d)

D Menggubal perlembagaan moden

21.

SPM 2008

25 Mengapakah Count Camillo Benso di Cavour menyanjung amalan realpolitik?

T5 B3 ms 68 [ P2 B9]

a)

A Kestabilan politik terjamin

b)

B Kejayaan menyatukan Itali

c)

C Kerjasama dengan negara lain

d)

D Kemakmuran ekonomi negara

22.

SPM 2007

Peperangan dengan Denmark – 1864

Peperangan dengan Austria – 1866

Peperangan dengan Perancis – 1870

25 Senarai di atas menunjukkan peperangan yang melibatkan negara Jerman. Mengapakah peperangan tersebut berlaku? T5 B3 ms 69 [ P1 B3 ]

a)

A Serangan balas

b)

B Penyatuan negara

c)

C Penguasaan ekonomi

d)

D Kediktatoran pemerintah

23.

SPM 2016

28 Senarai berikut adalah ciri-ciri sesuatu bangsa.T5 B3 ms 73 [ P4 B3 ]

· Persamaan adat resam

· Persamaan bidang kesenian

· X

Apakah X?

a)

A Persamaan pandangan dunia

b)

B Persamaan bahasa pertuturan

c)

C Persamaan sistem kepercayaan

d)

D Persamaan dasar pemerintahan

24.

SPMU 2015

27 Dalam konteks negara moden, bangsa merujuk kepada sekumpulan manusia yang mempunyai persamaan dari segi T5 B3 ms 73 [ P4 B3 ]

I agama

II bahasa

III adat resam

IV kegiatan ekonomi

a)

A I dan II

b)

B I dan IV

c)

C II dan III

d)

D III dan IV

25.

SPM 2012

26 Rajah 1 berkaitan dengan ciri sesuatu bangsa.

T5 B3 ms 73 [ P4 B3 ]

Apakah X?

a)

A Persamaan falsafah hidup

b)

B Persamaan warna kulit

c)

C Persamaan adat resam

d)

D Persamaan kepercayaan

26.

SPMU 2016

26 Apakah kepentingan sistem Pembesar Empat Lipatan dalam pemerintahan Kesultanan Melayu Melaka? T5 B3 ms 78 [ P2 B13-B14 ]

a)

A Memastikan adat istiadat dipatuhi

b)

B Memastikan sistem warisan terpelihara

c)

C Menjamin keutuhan sistem pemerintahan beraja

d)

D Mempertahan sistem perundangan tempatan

27.

SPM 2007

26 Antara yang berikut, yang manakah ciri kenegaraan dalam Kesultanan Melayu Melaka?

T5 B3 ms 75 [ P1 B6-B7 ]

I Rakyat

II Harta

III Pembesar

IV Kerajaan

a)

A I dan II

b)

B I dan IV

c)

C II dan III

d)

D III dan IV

28.

SPM 2018

28 Badan berikut ditubuhkan di negeri Johor pada abad ke-19.

Majlis Negeri

Berdasarkan Undang - undang Tubuh Negeri Johor 1895, apakah syarat untuk menjadi ahli badan tersebut?

T5 B3 ms 82 [ P1 B4-B12 ]

I Kerabat raja yang memerintah

II Keturunan bangsawan

III Beragama islam

IV Bangsa Melayu

a)

A I dan II

b)

B I dan IV

c)

C II dan III

d)

D III dan IV

29.

SPMU 2018

27 Gambar 3 adalah pemerintah Johor yang berusaha menghalang campur tangan British.

Bagaimanakah baginda bertindak menghalang British daripada menguasai negeri Johor ?

T5 B3 ms 82 [ P3 B4-B7 ]

a)

A Menyatupadukan pelbagai kaum

b)

B Menggubal perlembagaan bertulis

c)

C Menyekat kemasukan buruh asing

d)

D Mendapatkan bantuan kerajaan berjiran

30.

SPMU 2017

27 Apakah persamaan kandungan undang-undang tubuh kerajaan Melayu berikut?

T5 B3 ms 80 [ P5 B7 ] ms 85 [ P2 B3-B4 ]

· Undang-undang Tubuh Kerajaan Johor 1895

· Undang-undang Tubuh Kerajaan Terengganu 1911

a)

A Peranan mufti

b)

B Pewaris sultan

c)

C Tugas penasihat

d)

D Keselamatan sultan

31.

SPM 2016

25 Senarai berikut adalah undang-undang tubuh kerajaan Melayu.

· Undang-undang Tubuh Kerajaan Johor

· Undang-undang Tubuh Kerajaan Terengganu

T5 B3 ms 80 [ P5 B7 ] ms 81 [ P1 B6-B15] ms 85 [ P2 B3-B9 ]

Apakah persamaan kandungan kedua-dua undang-undang tubuh tersebut?

I Kuasa rakyat

II Pewaris takhta

III Tugas jemaah menteri

IV Pelantikan penasihat kewangan

a)

A I dan II

b)

B I dan IV

c)

C II dan III

d)

D III dan IV

32.

SPM 2013

27 Maklumat berikut merujuk kepada perlembagaan kerajaan Melayu

· Undang-Undang Tubuh Kerajaan Johor

· Undang-Undang Tubuh Kerajaan Terengganu

T5 B3 ms 81 [ P1 B2-B3 ] ms 85 [ P1 B3 & P2 B2-B3 ]

Apakah persamaan kandungan kedua-dua perlembagaan tersebut?

I Raja dipilih melalui sistem giliran

II Cukai tanah dikuatkuasakan

III Islam sebagai agama rasmi

IV Raja mesti berbangsa Melayu

a)

A I dan II

b)

B I dan IV

c)

C II dan III

d)

D III dan IV

33.

SPM 2011

25 Senarai berikut adalah undang-undang tubuh kerajaan Melayu.

· Undang-undang Tubuh Kerajaan Johor 1895

· Undang-undang Tubuh Kerajaan Terengganu 1911

Mengapakah undang-undang tersebut digubal ?

T5 B3 ms 84 [ P1 B9-B10] ms 86 [ P2 B7 ]

a)

A Meningkatkan kecekapan pemerintah

b)

B Membentuk pentadbiran demokratik

c)

C Memperkukuhkan sistem pertahanan

d)

D Mengekalkan kedaulatan negeri

34.

SPM 2006

31 Undang-undang Tubuh Kerajaan Johor yang dikuatkuasakan pada tahun 1895 mempunyai ciri asas bagi pembinaan negara dan bangsa.

Apakah buktinya?

T5 B3 ms 80 [ P5 B3-B4 ]

a)

A Pemerintahan raja berkuasa mutlak

b)

B Perlembagaan bertulis yang lengkap

c)

C Pengiktirafan kerakyatan pelbagai kaum

d)

D Persamaan dengan hukum Kanun Melaka

35.

SPM 2017

27 Berikut adalah Jemaah Menteri yang ditubuhkan di Kelantan pada zaman pemerintahan Sultan Muhammad II ( 1836-1886).

Jemaah Menteri Pentadbiran dan Pengimarahan

Apakah fungsi Jemaah Menteri tersebut ?

T5 B3 ms 84 [ JADUAL ]

a)

A Menguruskan pembangunan

b)

B Menjaga hal ehwal luar

c)

C Mengurus kewangan

d)

D Menjaga keamanan

36.

SPMU 2018

26 Rajah 2 berkaitan dengan fasal yang terkandung dalam perlembagaan atau Undang-undang Tubuh Kerajaan Terengganu. T5 B3 ms 84 [ P1 B8- B11 ]

Mengapakah perlembagaan atau undang-undang tubuh tersebut diperkenalkan?

a)

A Menghalang perluasan kuasa asing

b)

B Menyekat penghijrahan penduduk

c)

C Melindungi hak penduduk tempatan

d)

D Menyeragamkan sistem kutipan cukai

37.

SPMU 2017

26 Apakah persamaan kandungan undang-undang tubuh kerajaan Melayu berikut?

T5 B3 ms 80 [ P5 B7 ] ms 85 [ P2 B3-B4 ]

· Undang-undang Tubuh Kerajaan Johor 1895

· Undang-undang Tubuh Kerajaan Terengganu 1911

a)

A Peranan mufti

b)

B Pewaris sultan

c)

C Tugas penasihat

d)

D Keselamatan sultan

38.

SPM 2016

25 Senarai berikut adalah undang-undang tubuh kerajaan Melayu.

· Undang-undang Tubuh Kerajaan Johor

· Undang-undang Tubuh Kerajaan Terengganu

T5 B3 ms 80 [ P5 B7 ] ms 81 [ P1 B6-B15]ms 85 [ P2 B3-B9 ]

Apakah persamaan kandungan kedua-dua undang-undang tubuh tersebut?

I Kuasa rakyat

II Pewaris takhta

III Tugas jemaah menteri

IV Pelantikan penasihat kewangan

a)

A I dan II

b)

B I dan IV

c)

C II dan III

d)

D III dan IV

39.

SPM 2013

25 Pada tahun 1911, Sultan Zainal Abidin III meluluskan perlembagaan yang dikenali sebagai Undang-Undang Tubuh Kerajaan Terengganu.

Mengapakah perlembagaan tersebut diluluskan?

T5 B3 ms 84 [ P1 B9-B10 ]

a)

A Meluaskan wilayah pengaruh

b)

B Mengekalkan kedaulatan negeri

c)

C Membentuk kerajaan demokrasi

d)

D Mengukuhkan hubungan dengan Siam

40.

SPM 2013

25 Maklumat berikut merujuk kepada perlembagaan kerajaan Melayu

· Undang-Undang Tubuh Kerajaan Johor

· Undang-Undang Tubuh Kerajaan Terengganu

T5 B3 ms 81 [ P1 B2-B3 ] ms 85 [ P1 B3 & P2 B2-B3 ]

Apakah persamaan kandungan kedua-dua perlembagaan tersebut?

I Raja dipilih melalui sistem giliran

II Cukai tanah dikuatkuasakan

III Islam sebagai agama rasmi

IV Raja mesti berbangsa Melayu

a)

A I dan II

b)

B I dan IV

c)

C II dan III

d)

D III dan IV

41.

SPM 2011

25 Senarai berikut adalah undang-undang tubuh kerajaan Melayu.

· Undang-undang Tubuh Kerajaan Johor 1895

· Undang-undang Tubuh Kerajaan Terengganu 1911

Mengapakah undang-undang tersebut digubal ?

T5 B3 ms 84 [ P1 B9-B10 ] ms 86 [ P2 B7 ]

a)

A Meningkatkan kecekapan pemerintah

b)

B Membentuk pentadbiran demokratik

c)

C Memperkukuhkan sistem pertahanan

d)

D Mengekalkan kedaulatan negeri

42.

SPM 2018

Alam beraja

Luak berpenghulu

Suku berlembaga

Anak buah berbuapak

27 Kata perbilangan adat berikut diamalkan oleh masyarakat Melayu di Negeri Sembilan.Apakah kesimpulan yang dapat dibuat tentang masyarakat tersebut?

T5 B3 ms 88 [ P4 B6-B7 ]

a)

A Mendukung prinsip raja berkuasa mutlak

b)

B Mementingkan kecemerlangan individu

c)

C Mengutamakan semangat bermuafakat

d)

D Melaksanakan undang - undang yang ketat

43.

SPMU 2015

26 Apakah bukti yang menunjukkan Adat Perpatih menepati ciri-ciri demokrasi?

T5 B3 ms 87 [ P3 B2] ms 88 [ P1 B5-B6 ]

I Masalah diselesaikan secara musyawarah

II Perkongsian kuasa pemerintahan diamalkan III Wanita terlibat dalam sistem pentadbiran

IV Ketua dipilih dari peringkat bawah

a)

A I dan II

b)

B I dan IV

c)

C II dan III

d)

D III dan IV

44.

SPM 2014

26 Apakah peranan Lembaga dalam sistem pentadbiran Adat Perpatih di Negeri Sembilan?

T5 B3 ms 88 [ P2 B4 ]

a)

A Memilih Undang

b)

B Menjadi ketua agama

c)

C Menjaga alat kebesaran

d)

D Menggubal dasar negara

45.

SPMU 2014

27 Kata perbilangan adat berikut berkaitan dengan masyarakat yang mengamalkan Adat Perpatih di Negeri Sembilan. T5 B3 ms 88 [ P4 B6 ]

Bulat anak buah menjadi buapak

Bulat buapak menjadi lembaga

Bulat menjadi penghulu

Bulat penghulu mejadi raja

Mengapakah perkataan bulat dalam kata perbilangan adat di atas diulang- ulang?

a)

A Mempertahankan konsep raja berkuasa mutlak

b)

B Mengekalkan khazanah budaya bangsa

c)

C Menegakkan keadilan dalam kehidupan

d)

D Menegaskan kepentingan permuafakatan

46.

SPM 2010

27 Apakah peranan Buapak dalam sistem pemerintahan yang berasaskan Adat Perpatih di Negeri Sembilan?

T5 B3 ms 88 [ P3 B1 & P2 B6-B7]

I Menasihati undang

II Memimpin suku

III Mengetuai Perut

IV Melantik Lembaga

a)

A I dan II

b)

B I dan IV

c)

C II dan III

d)

D III dan IV

47.

SPM 2009

26 Kata perbilangan adat berikut diamalkan oleh masyarakat di Negeri Sembilan.

T5 B3 ms 88 [ P4 B2]

Alam beraja

Luak berpenghulu

Suku berlembaga

Anak buah berbuapak

Apakah corak pentadbiran yang digambarkan oleh kata perbilangan adat tersebut?

a)

A Teokrasi

b)

B Demokrasi

c)

C Autokrasi

d)

D Birokrasi

48.

SPM 2008

26 Kata perbilangan adat berikut berkaitan dengan Adat Perpatih yang diamalkan di Negeri Sembilan.

T5 ms 88 [ P4 B1 ]

Alam beraja

Luak berpenghulu

Suku berlembaga

Anak buah berbuapak

Perbilangan tersebut dapat dikaitkan dengan

a)

A Protokol istana

b)

B Upacara perkahwinan

c)

C Menyambut kelahiran

d)

D Pemilihan pemimpin

TOPIKAL SOALAN SPM BAB 3 F5

Total questions: 48

Worksheet time: 24mins

Similar Resources on Wayground