A partir d'une cellule mère à 46 chromosomes, on obtient en fin de mitose

Que signifie l'acronyme ADN?

Quel type de division cellulaire assure la croissance d'un vivant?

Quel type de division cellulaire assure la production des gamètes?

Quel type de division cellulaire assure la réparation des tissus?

Quel type de division cellulaire permet la reproduction d'un organisme vivant?

À la fin de la méiose, combien de cellules sont formées?

À la fin de la mitose, combien de cellules sont formées?

Dans quel organite cellulaire retrouve-t-on l'ADN?

Comment se nomment les molécules permettant de coder l'information génétique d'un organisme vivant?

Quelles paires de bases azotées sont compatibles (plusieurs réponses)?

Lors de la première étape de la méïose ET de la mitose, la cellule-mère accomplit quelle action?

La méiose permet de :

La méiose donne lieu à :

Au moment de la fécondation, il y a un rétablissement du nombre de chromosomes normal de l'espèce?

L'ADN est :

Je compare des traits avec mon frère et ma sœur, je remarque que nous avons tous la même capacité de rouler la langue en U. Quel est ce type de variation?

Identifie si les cellules somatiques font partie de la mitose ou de la méiose.

Identifie si les cellules sexuelles font partie de la mitose ou de la méiose.

Identifie si les cellules font 2 divisions est-ce que c'est de la mitose ou de la méiose.

Identifie si les cellules font 1 division est-ce que c'est de la mitose ou de la méiose.

Identifie si les cellules produisent 2 cellules est-ce que c'est de la mitose ou de la méiose.

Identifie si les cellules produisent 4 cellules est-ce que c'est de la mitose ou de la méiose.

Identifie quand les cellules produisent le même nombre de chromosomes est-ce que c'est de la mitose ou de la méiose.

Identifie quand les cellules produisent la moitié des chromosomes est-ce que c'est de la mitose ou de la méiose.

Parmi les choix suivants, lesquels sont des variations discrètes?

Parmi les choix suivants, lesquels sont des variations continues?

Qu'est-ce qu'une mutation?

Qu'est-ce que la théorie de Darwin?

Comment se nomme la théorie ou les humains ont un impact et que faisons-nous?

Qu'est-ce qu'un chromosome?

Qu'est-ce qui cause le cancer?

Qu'est-ce qu'un trait récessif?

Qu'est-ce qu'un trait dominant?

Quand est-ce qu'un trait récessif va ressortir?

Quand est-ce qu'un trait dominant va ressortir?

Cette définition représente quoi? "C'est la différence dans une même espèce."

Qui nous transmet nos gènes?

Pourquoi faisons-nous des recherchent sur les jumeaux identiques?

En regardant l'image qui suit; quel type de division cellulaire est reproduit?

En regardant l'image qui suit; nous pouvons voir 5 étapes, à laquelle des étapes est-ce que les cellules ont la moitié du matériel génétique?

Qu'est-ce qu'un code génétique?

Dans les choix suivants, qu'est-ce qui nous permet d'avoir une variation dans notre espèce?

Nous disons que le père choisit le sexe de l'enfant, pourquoi?

Qu'est-ce que le génie génétique?

Quels pourraient être des exemples de l'utilisation de nos empreintes génétiques?

Donne des avantages de la biotechnologie des poissons?

Donne des inconvénients de la biotechnologie des poissons?

Paul et Suzanne sont frère et sœur. Ils ont deux ans de différence, car leurs parents les ont planifiés ainsi. Paul a les cheveux bruns tandis que Suzanne a les cheveux blonds. Leurs parents ont tous les deux les cheveux bruns. Paul se demande pourquoi Suzanne peut avoir les cheveux blonds quand le reste de sa famille a les cheveux bruns. Alors, il demande à son enseignant de science s’il peut lui expliquer. Donc, son enseignant lui dit que lors de la conception de Suzanne ses parents ont tous les deux donnés le gène récessif des cheveux blonds et que lors de la conception de Paul, soit les deux ou l’un deux ont donné leur gène dominant des cheveux bruns. Lequel des choix suivants est la variable manipulée?

Paul et Suzanne sont frère et sœur. Ils ont deux ans de différence, car leurs parents les ont planifiés ainsi. Paul a les cheveux bruns tandis que Suzanne a les cheveux blonds. Leurs parents ont tous les deux les cheveux bruns. Paul se demande pourquoi Suzanne peut avoir les cheveux blonds quand le reste de sa famille a les cheveux bruns. Alors, il demande à son enseignant de science s’il peut lui expliquer. Donc, son enseignant lui dit que lors de la conception de Suzanne ses parents ont tous les deux donnés le gène récessif des cheveux blonds et que lors de la conception de Paul, soit les deux ou l’un deux ont donné leur gène dominant des cheveux bruns. Lequel des choix suivants est la variable répondante?

Paul et Suzanne sont frère et sœur. Ils ont deux ans de différence, car leurs parents les ont planifiés ainsi. Paul a les cheveux bruns tandis que Suzanne a les cheveux blonds. Leurs parents ont tous les deux les cheveux bruns. Paul se demande pourquoi Suzanne peut avoir les cheveux blonds quand le reste de sa famille a les cheveux bruns. Alors, il demande à son enseignant de science s’il peut lui expliquer. Donc, son enseignant lui dit que lors de la conception de Suzanne ses parents ont tous les deux donnés le gène récessif des cheveux blonds et que lors de la conception de Paul, soit les deux ou l’un deux ont donné leur gène dominant des cheveux bruns. Lequel des choix suivants est les variables contrôlées?

L’élève a planté des plants de tomates et nous avons vu que les plants ont poussé à différentes hauteurs. En prenant en considération les informations suivantes : L’élève a arrosé certains plants avec de l’eau distillé et les autres avec un produit plus acide (gout aigre= sour). Les plants qui ont reçu l’eau distillé ont mieux grandit que ceux qui ont reçu la substance plus acide. Le but de son expérience était de déterminer la croissance des plants en utilisant diverses substances pour les arroser. Lequel des choix suivants serait la variable manipulée?

L’élève a planté des plants de tomates et nous avons vu que les plants ont poussé à différentes hauteurs. En prenant en considération les informations suivantes : L’élève a arrosé certains plants avec de l’eau distillé et les autres avec un produit plus acide (gout aigre= sour). Les plants qui ont reçu l’eau distillé ont mieux grandit que ceux qui ont reçu la substance plus acide. Le but de son expérience était de déterminer la croissance des plants en utilisant diverses substances pour les arroser. Lequel des choix suivants serait la variable répondante?

L’élève a planté des plants de tomates et nous avons vu que les plants ont poussé à différentes hauteurs. En prenant en considération les informations suivantes : L’élève a arrosé certains plants avec de l’eau distillé et les autres avec un produit plus acide (gout aigre= sour). Les plants qui ont reçu l’eau distillé ont mieux grandit que ceux qui ont reçu la substance plus acide. Le but de son expérience était de déterminer la croissance des plants en utilisant diverses substances pour les arroser. Lesquels des choix suivants seraient les variables controlées?