wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Quiz Latihan PKP PJOK

Total questions: 20

Worksheet time: 20mins

Name
Class
Date
1.

Program peningkatan kompetensi ( kualitas lulusan ) siswa melalui pembinaan guru dalam merencanakan, melaksanakan, sampai dengan mengevaluasi pembelajaran yang berorientasi pada keterampilan berpikirtingkat tinggi merupakan tujuan program …

a)

Guru garis Depan

b)

Pendidikan profesi guru

c)

Peningkatan kompetensi pembelajaran

d)

Pengembangan keprofesian berkelanjutan

2.

Peningkatan Kompetensi Pembelajaran yang menggunakan pendekatan zonasi bertujuan sebagai berikut, kecuali ….

a)

Mewujudkan pemerataan pendidikan yang berkualitas berkeadilan

b)

Meningkatkan efisiensi, efektivitas, serta pemerataan mutu pendidikan

c)

menambah system dalam peningkatan mutu pendidikan

d)

memudahkan dalam melakukan pemetaan kompetensi, kinerja, serta aktivitas guru

3.

Pada KD “ Menganalisis bentuk-bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya, da nekonomi masyarakat Indonesia.” Materi dan tingkat kognitif pada kompetensi dasar tersebut adalah ….

a)

Bentuk-bentuk interaksi manusia dengan lingkungan – tingkat kognitif C3

b)

Bentuk-bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial budaya dan ekonomi masyarakat Indonesia – tingkat kognitif C4

c)

Pembangunan sosial budaya dan ekonomi masyarakat Indonesia- tingkat kognitif C

d)

Bentuk –bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial budaya dan ekonomi masyarakat Indonesia- tingkat kognitif C

4.

Perhatikan pernyataan di bawah ini

1) Keterampilan

berpikir tingkat tinggi erat kaitannya dengan keterampilan berpikir sesuai dengan ranah kognitif, afektif dan psikomotor yang menjadi satu kegiatan proses

pembelajaran.

2) Keterampilan menentukan dan mengeksplorasi permasalahan.

3) Keterampilan merencanakan solusi, melaksanakan dan mengevaluasi suatu masalah.

4) Enam elemen dasar FRISCO yaitu Fokus, Reason, Inference, Situation, Condition, Overview

5) Dimensi Pengetahuan terdiri atas dimensi pengetahuan factual, konseptual, Prosedural dan

metakognitif.

Pernyataan di atas yang merupakan ciri-ciri keterampilan berpikir tingkat problem solving adalah ….

a)

1 dan 2

b)

2 dan 3

c)

3 dan 4

d)

4 dan 5

5.

Diakhir pembelajaran, ibu guru Lita membagikan selembar kertas pada siswanya. Mereka diminta menggambarkan perasaannya dengan menggunakan symbol senang, sedih, atau bosan, setelah menerima pembelajaran hari ini. Aktivitas tersebut merupakan penerapan dari literasi ….

a)

Sains

b)

Digital

c)

Finansial

d)

Numerik

6.

Rumusan indikator kunci untuk kompetensi dasar “ Menganalisis hubungan antar komponen ekosistem dan jaring-jaring makanan dilingkungan sekitar “ adalah...

a)

Menyebutkan pengertian ekosistem

b)

Menjelaskan jaring-jaring makanan

c)

Menelaah hubungan antara komponen ekosistem

d)

Menggeneralisasi hubungan antar komponen ekosistem

7.

Pada KD “ Membandingkan siklus hidup beberapa jenis mahluk hidup serta ….. dengan upaya pelestariannya “ pengembangan materi pengayaan pada KD tersebut adalah ….

a)

Menyebutkan upaya pelestarian beberapa jenis mahluk hidup

b)

Menjelaskan siklus hidup beberapa jenis mahluk hidup

c)

Membandingkan siklus mahluk hidup satu dengan yang lainnya

d)

Menganalisis hubungan antara siklus hidup dengan upaya pelestarian

8.

Contoh aktivitas pembelajaran yang mengasah keterampilan berpikir tingkat tinggi adalah ….

a)

Menyebutkan upaya pelestarian beberapa jenis mahluk hidup

b)

Menjelaskan siklus hidup beberapa jenis mahluk hidup

c)

Membandingkan siklus mahluk hidup satu dengan yang lainnya

d)

Menganalisis hubungan antara siklus hidup dengan upaya pelestarian

9.

Indikator kunci dari kompetensi dasar “ Menghubungkan gaya dengan gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar adalah ….

a)

Mengklarifikasi tentang gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar

b)

Menjelaskan tentang gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar

c)

Menganalisis hubungan gaya dengan gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar

d)

Menguji hubungan gaya dengan gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar

10.

Peserta didik diminta untuk menyebutkan nama tumbuhan yang ada di sekolah. Aktivitas pembelajaran tersebut masuk kedalam dimensi pengetahuan ….

a)

Factual

b)

Konseptual

c)

Procedural

d)

Metakognitif

11.

Peserta didik diminta menjelaskan tentang sikap kedua lengan saat akan melaksanakan teknik pasing bawah bola voli. Aktivitas pembelajaran tersebut termasuk ke dalam dimensi pengetahuan ....

a)

Faktual

b)

Konseptual

c)

Prosedural

d)

Metakognitif

12.

Salah satu sintaks Problem Based Learning adalah mengorganisasikan peserta didik untuk belajar. Contoh aktivitas pembelajarannya adalah ….


a)

Siswa berdiskusi dan membagi tugas untuk mencari data / bahan / alat yang diperlukan untuk menyelesaikan masalah

b)

Kelompok mengamati dan memahami masalah yang disampaikan guru atau yang diperoleh dari bahan bacaan

c)

Siswa melakukan penyelidikan ( mencari data / referensi / sumber untuk bahan diskusi)

d)

Kelompok melakukan diskusi untuk mengahsilkan solusi pemecahan masalah

13.

Salah satu aktivitas menjawab pertanyaan atau membuktikan benar tidaknya hipotesis merupakan sintaks Discovery Learning yang ….

a)

Pernyataan /identifikasi masalah ( problem statement )

b)

Pengumpulan data ( data collection )

c)

Pengolahan data ( data processing )

d)

Pembuktian ( verification )

14.

Aktivitas pembelajaran pada model Project Based Learning pada sintaks mendesain perencanaan produk adalah ….

a)

Peserta didik menyusun jadwal penyelesaian proyek dengan memperhatikan batas waktu yang telah ditentukan.

b)

Membahasa kelayakan proyek yang telah dibuat dan membuat Laporan Produk / karya untuk dipaparkan kepada orang lain.

c)

Peserta didik berdiskusi menyusun rencana pembuatan proyek pemecahan masalah meliputi pembagian tugas, persiapan alat, bahan, media, sumber yang dibutuhkan

d)

Peserta didik melakukan pembuatan proyek sesuai jadwal, mencatat setiap tahapan, mendiskusikan masalah yangmuncul selama penyelesaian proyek dengan guru

15.

Perhatikan cuplikan berita dibawah ini !

“Ditengah giatnya pemerintah membangun infrastruktur dimana-mana, ratusan pelajar di kecamatan Tompobulu, Maros, Sulawesi Selatan harus berjuang mati-matian menuntut ilmu. Bahkan ada yang rela mempertaruhkan nyawa dengan berenang di sungai karena tak ada akses jembatan. Di desa Bonto Matini puluhan siswa terpaksa berenang di sungai tiap kesekolah. Belakangan, wilayah inipun ramai dikunjungi komunitas relawan peduli pendidikan. Mereka tidak hanya dating mengajar, bahkan mereka menggalang donasi untuk membantu perlengkapan sekolah dan membangun ruang belajar yang layak. Setiap akhir pekan, mereka dating tanpa pamrih, meski harus berjalan kaki hingga puluhan kilometer. Ironisnya, pemerintah tak pernah hadir memberikan perhatian.” Sumber : https://news.detik.com/berita/4001024/cerita/perjuangan -keras-anak=pedalaman-di-maros-meraih-cita-cita

Manakah pertanyaan yang merupakan soal HOTS berdasarkan teks diatas ?

a)

Mengapa siswa di Maros harus berjuang untuk pergi ke sekolah ?

b)

Jika anda seorang kepala desa apa yang anda lakukan ?

c)

Apa yang dilakukan para relawan ?

d)

Apakah pemerintah sudah turun tangan dalam menangani masalah ini ?

16.

Perhatikan soal dibawah ini !

"Berikan contoh aktivitas yang bisa dilakukan pelajar dalam mewujudkan sikap bela negara".

Contoh soal tersebut berada pada level kognitif...

a)

pengetahuan

b)

penalaran

c)

aplikasi

d)

evaluasi

17.

Peserta didik berdiskusi menyusun rencana pembuatan proyek pemecahan masalah meliputi pembagian tugas, persiapan alat, bahan, media, sumber yang dibutuhkan. Berdasarkan kegiatan pembelajaran diatas merupakan model project based learning pada sintaks ….

a)

Pertanyaan mendasar

b)

Memonitoring keaktifan dan pengembangan proyek

c)

Mendesain perencanaan produk

d)

Menyusun jadwal pembuatan

18.

Kegiatan pembelajaran yang melibatkan secara maksimal seluruh kemampuan peserta didik yang diawali dengan pemberian rangsangan, mengajak peserta didik dalam mengidentifikasi masalah, melakukan pengumpulan data dan mengolah data sehingga mampu memberikan pembuktian dan menarik kesimpulan. Model yang tepat digunakan untuk kegiatan pembelajaran diatas adalah ….

a)

discovery learning

b)

problem based learning

c)

project based learning

d)

saintifik

19.

Untuk menilai siswa dalam mempraktikkan teknik pasing bawah bola voli, guru meminta siswa menuliskan kembali dengan menggunakan kalimatnya sendiri. Teknik penilaian apakah yang sebaiknya dilakukan ?

a)

penilaian praktik

b)

penilaian produk

c)

tes tertulis

d)

tes lisan

20.

Pola pembelajaran pada program Peningkatan Kompetensi Pembelajaran Berbasis Zonasi untuk guru sasaran adalah ….

a)

in-1,on-1,in-2,on-2,in-3,on-3,in-4,on-4

b)

in-1,in-2,on-1,in-3,on-2,in-4,on-3,in-5

c)

in-1,in-2, on-1, on-2,in-3,on-3,in-4,on-5

d)

in-1,on-2,on-1,in-3,on-2,in-4,on-3,in-5