NEW
Font size
WorksheetsПедагогика 7
Total questions: 25
Worksheet time: 13mins
Тәрбие туралы ғылымның мәнін дәлме-дәл келтіретін ұғым:
Андрогогика
Антропология
Педология
Педагогика
Педагогика ғылымының салаларын көрсетіңіз:
Мектеп педагогикасы, жоғары мектеп педагогикасы
Математика, физика, информатика, кәсіптік оқыту
Диалектика, инфосфера, кинесика
Экономика, философия, психология
Білім беру философиясын зерттеген ғалым:
Қ. Жарықбаев
Б.С Гершунский
М.Жұмабаев
Р.Г. Лемберг
Білім беру мазмұны-
Дидактикалық процестін нәтижесін дәл анықтау мен талдау
Педагогикалық іс-әрекеттің негізгі және қорытынды нәтижесі
Білім берудің әрбір деңгейі бойынша білімдер жүйесі
Белсенді түрде дамыта оқыту әдістемесі
Тәрбиенің пайда болуы жөніндегі эволюциялық – биологиялық теорияның өкілі:
З. Фрейд
П. Монро
Ш. Летурно
Р. Оуэн
Педагогиканың бөлімдерінің бірі:
Құндылықтар теориясы
Әлеуметтендіру теориясы
Басқару теориясы
Оқыту теориясы
Әңгiме әдiсi -
Оқушылардың шығармашылық жұмыстарын зерттеу
Адамның өзінен және оны қоршаған адамдардан сөздік мәліметтер алу
Талдау және жинақтау, олардың ара-қатынасы
Мұғалімдердің озық педагогикалық тәжірибелерін зерттеу
Педагогикалық процестiң заңдылықтары деген:
Оның жақтары мен құбылыстары арасындағы объективтi байланыстар
Баланың үнемі жетілуі, даму жағдайында болуы
Тәрбие мен дамудың өзара бірлігі
Оқу-жаттықтыру процесін болжаудың басты бағыттары
Тәрбиенiң ең басты стратегиялық мақсаты:
Оқушыларға қосымша білім беру жүйесін дамыту
Оқушының дүниетанымын қалыптастыру
Тұлғаны жан-жақты және үйлесiмдi дамыту
Оқушының зерттеушілік қабілеттерін дамыту
Тәрбие принциптерінің бірін көрсетіңіз:
Оқытудың топтық тәсілдер принципі
Оқушылардың дербес ерекшелiктерiне сәйкестiлiк
Оқытудың топтық және жеке тәсілдері
Оқытудың жеке тәсілдер принципі
Азаматтық тәрбиенің негізгі мақсатының бірі:
Еңбекке позитивтік қарым-қатынасты қалыптастыру
Балалардың экологиялық мәдениетін қалыптастыру
Гигиена негіздері туралы білімдер жүйесін қалыптастыру
Азаматтық сананы қалыптастыру
Дене тәрбиесінің негізгі құралдары:
Дене жаттығулары
Демонстрациялау
Бейнелеу құралдары
Зертханалық құралдар
Отбасы тәрбиесін дұрыс ұйымдастыру жағдайларына жатады:
Балаларды үнемі жазалау
Ата-ана арасындағы кикілжіңдер
Oтбасылық дәстүр
Ананың уақыты жетпеуі
Оқытудың практикалық әдістері тобына жатады:
Есеп шығару
Бейне әдісі
Демонстрациялау
Әңгіме
Сабақтың дәстүрлі түрлеріне жатады:
Семинар-сабақ
Білім мен біліктерді бақылау сабағы.
Жаппай жаттығу сабағы
Оқушылардың өздері өткізетін сабақ.
Педагогикалық мамандықтың жалпы мақсаты:
Спорт жағдайында тұтас дамыған тұлғаны тәрбиелеу
Мәдениет құндылықтарына адамды бейімдеу
Жас спортшыларды дайындау
Балалардың дене тәрбиесіне жағдай жасау
Баллдар немесе сандар арқылы оқушылардың білімдері, біліктері мен дағдыларының шартты белгілеуі – ол:
Тексеру
Бақылау
Баға
Диагностика
Эстетикалық тәрбие міндеттерінің бірі:
Құқықтық мемлекеттің азаматын тәрбиелеу
Ғылыми дүниетаным қалыптастыру
Еңбек қабілеттілігін арттыру
Эстетикалық мәдениетке тәрбиелеу
Дидактикалық бірліктерді ірілендіру технологиясын ұсынған жаңашыл педагог:
П.М. Эрдниев
М.М.Бахтин
В.С.Библер
А.Искаков
Педагогиканың нақты ғылымилық әдіснамалық принциптеріне жататын тұғырлар:
Физиологиялық
Аксиологиялық
Квалиметриялық
Таным теориясы
Жас ерекшеліктері:
Қоғамға тән мінез – құлық нормаларды әр жеке адамның ұғынуы
Стратегиялық құндылықтардың адамның санасына енуі
Белгілі бір жастағы балалардың көпшілігіне тән ерекшеліктері мен сипаттар
Оны басқа адамдардан ажырататын адамның жеке тұлғалық қасиеттері
Білімнің, икемдіктер мен дағдылардың қалыптасу дәрежелерін анықтау:
Бағалау
Мадақтау
Бақылау
Жарыстыру
Ұжымдық танымдық іс – әрекет :
Сынып жетекшісінің координациялау қызметі
Әлеуметтік тәжірибені игерудегі оқушылардың біріккен іс – әрекеті
Оқыту мазмұнының оқушылар дамуына әсері
Жанұяның салауаты өмір салты
Сабақты талдау түрлері:
Теориялық
Эмпирикалық
Кешенді
Практикалық
Қазіргі заманғы мектептегі оқу жұмысын ұйымдастырудың формасы:
Оқу экскурсиясы
Ата – аналар жиналысы
Тәрбие сағаты
Әдістемелік отырыс
