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WorksheetsCuestionario a docentes E. S. T. No. 10
Total questions: 10
Worksheet time: 11mins
Aspectos que nos ayudan a construir un ambiente de aprendizaje.
Los aprendizajes esperados, el material concreto, digital y de cualquier tipo, el dialogo y la función del docente, aunque se carece de metas.
La interacción entre todos los estudiantes, el material impreso, la infraestructura, obedecer las indicaciones porque el maestro es el que manda en su salón.
La claridad respecto del aprendizaje que se espera logre el estudiante, los elementos del contexto, la relevancia de los materiales educativos impresos, audiovisuales y digitales, así como las interacciones entre los estudiantes y el maestro.
La relevancia de los materiales, las interacciones entre los alumnos y el maestro, así como el programa de grado y la actitud de los estudiantes.
Algunos de los principales problemas de aprendizaje son …….. trastornos de la escritura, …... dificultad en el aprendizaje de la lectura y ……… trastorno funcional permanente de la emisión de un fonema
dislexia, disgrafía, dislalia
disortografía, discalculia, dislalia
dislalia, dislexia, disgrafía
disgrafía, dislexia, dislalia
El docente al momento de elegir los procedimientos, técnicas y estrategias más apropiadas para crear situaciones favorables de aprendizaje debe tener en cuenta sobre todo:
La misión institucional
Los estilos de aprendizaje.
La metacognición
El plan de estudios
Los criterios de evaluación son:
Datos estadísticos que identifican los niveles de avance en el proceso de aprendizaje.
Un diagnóstico de fortalezas y debilidades de los estudiantes con relación a los niveles de desarrollo esperado.
Atributos, cualidades o parámetros que permiten al docente emitir un juicio de valor sobre el desempeño y aprendizaje de los estudiantes.
Un referente en el programa de estudios
Cuando el docente conoce a su grupo e identifica al estudiante con alguna dificultad a partir de sus registros de datos, ¿qué tipo de acción está realizando?
Intervención en el trastorno de aprendizaje
Planificación de actividades diferenciadas
Detección de problemas de aprendizaje
Acompañamiento al estudiante con NEE
Gerardo es un estudiante que ha aprendido a reflexionar sobre su propio aprendizaje, lo cual le permite aprender más y mejor. Este hecho explicita un proceso:
Estratégico
Procedimental
Cognitivo
Metacognitvo
Relaciona cada enunciado con las fases para la resolución de problemas
IA – IIB – IIIC – IVD
IB – IIA – IIIC – IVD
ID – IIC – IIIA – IVB
IC – IIB – IIID – IVA
La profesora Patricia percibe que un estudiante a veces es poco participativo en clase y algo agresivo; ella desea contar con mayor información sobre su comportamiento para ir identificando las posibles causas de dicho cambio. ¿Qué instrumento de evaluación sería más pertinente emplear?
Escala de actitudes
Registro anecdótico
Lista de cotejo
Prueba escrita
La incorporación de las TIC al proceso de enseñanza – aprendizaje es importante porque:
Docentes y estudiantes acceden al conocimiento y a la información.
Promueve la capacitación de docentes en recursos tecnológicos.
Suministran medios para la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje
Cambia el enfoque centrado en el profesor, hacia el entorno.
Al momento de elegir los procedimientos, técnicas y estrategias más apropiadas para crear situaciones favorables de aprendizaje se debe considerar:
La misión institucional
Los estilos de aprendizaje.
La metacognición
El Plan Nacional de Desarrollo
