Font size
Worksheetsdidactica
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
Ciclurile curriculare reprezintă periodizări ale școlarității și grupează mai mulți ani de studiu
Achizitii fundamentale
Dezvoltare
Observare și orientare
Aprofundare
Specializare
Competențele generale se definesc pentru o disciplină și se formează pe durata:
învățământului liceal;
unui an școlar;
unui semestru;
învățământului obligatoriu
Programa școlară este:
o parte a Curricum-ului național
Curriculum național
programa analitică
oferta educațională
Obiectivele de referință sunt derivate din:
conținuturi
obiective cadru
algoritmi de calcul
capacitatea de a utiliza conceptele disciplinei de specialitate
Competențele specifice se formează pe durata unui an școlar și se definesc pe:
obiect de studiu
arie curriculară
an de studiu
unitate de învățare
Planificarea calendaristică corect întocmită trebuie să acopere integral
programa scolară la nivel de obiective de referință/ comnpetențe și conținuturi
conținuturile programei școlare
exemple de activități de învățare
valorile și atitudinile prezente în programa școlară
Aria curriculară este:
periodizări a scolarizării care au în comun obiective specifice
un ansamblu structrurat de cunoștințe și deprinderi dobândite
un grupaj de discipline care au în comun anumite obiective și metodologii
un ansamblu de procese educative și de experiențe de învățare
Schema orară pune în relație disciplinele obligatorii și cele opționale cu numărul de ore alocat pentru fiecare lasă prin planul de învățământ. Schema orară se completează de:
unitatea școlară
fiecare profesor
autorii de manuale
inspectorate școlare
Trunchiul comun reprezintă numărul de ore obligatorii pentru o anumită disciplină, într-un an de studiu. Acesta este stabilit:
de planurile cadru
de fiecare profesor
de fiecare arie curriculară
prin planificarea calendaristică
Planurile cadru de învățământ jalonează:
Conținuturile procesului de predare-învățare
Resursele de timp ale procesului de predare-învățare
Activitățile de învățare ale procesului de predare-învățare
evaluarea procesului de predare-învățare
