wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Soal Ujian Bahasa Jawa kls 9

Total questions: 40

Worksheet time: 1hrs 20mins

Name
Class
Date
1.

Wacanen teks tanggapan dheskriptif iki kang patitis!

JEMBATAN SURABAYA

Jembatan Surabaya yaiku salah siji ikon wisata anyar kanggo warga Kutha Surabaya. Jembatan iki manggon ing dhaerah Kenjeran lan Bulak. Jembatan Surabaya dawane kurang luwih 800 meter kathi amba 18 meter, lan dhuwure 12 meter. Jembatan iki dibangun wiwit wulan Januari 2015 lan diresmekake dening Walikota Surabaya, Ibu Tri Rismaharini ing tanggal 9 Juli 2016. Dibangune jembatan iki nduweni pengarep-arep supaya bisa majokake indhustri pariwisata Kutha Surabaya, sing mligine dhaerah Kenjeran lan Bulak. ……. (www.google.com)

Jembatan Surabaya kalebu ikon Kutha Surabaya sing manggon ing …

a)

Kenjeran lan Suramadu

b)

Bulak lan Mulyosari

c)

Mulyosari lan Sutorejo

d)

Kenjeran lan Bulak

2.

Wacanen teks tanggapan dheskriptif iki kang patitis!

SENDHANG BIRU

………………………………

Pesisir Sendang Biru ing dinane iki dikelola dening perusahaan negara aran Forestay. Ing kana fasilitas wis sumadiya, ing antarane yaiku panginepan, guess house, omah jaga, lan prau sewan. Para pangunjung yen kepengin menyang Sendang Biru bisa nganggo kendaraan pribadi utawa kendaraan umum, yaiku mikrolet jurusan Gadang – Turen – Sendang Biru. (kirtya basa kelas VII kaca 14)

Miturut struktur teks tanggapan dheskriptif, bagean kasebut kalebu bagean …

a)

Idhentifikas

b)

Klasifikasi

c)

Deskripsi Bagean

d)

Orientasi

3.

Wacanen teks profil tokoh iki kang patitis!

RADEN AJENG KARTINI

Raden Ajeng Kartini miyos tanggal 21 April 1879 ing Jepara, Jawa Tengah. Panjenengane isih klebu golongan kaum bangsawan, jalaran Raden Ajeng Kartini putrane bupati Jepara kang asma Raden Mas Adipati Ario Sosrodiningrat lan ibune asma M.A Ngasirah. Raden Ajeng Kartini kuwi putra pambarep, kagungan adhi loro yaiku Raden Ajeng Kardinah lan Raden Ajeng Rukmini. …………. (kirtya basa kelas VII kaca 19)

R.A Kartini nduweni dulur sing cacahe ana …

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

4.

Wacanen teks carita wayang iki kang patitis!

Karna Tandhing

Perang Bharatayudha tambah dina ora mendha, nanging tan saya sengit lan nggegirisi. Layone prajurit wor suh karo kunarpane para pangeran lan raja wadyabalane Kurawa lan Pandhawa. Ana sing bisa dirukti, disuceni, lan disampurnakake, nanging isih luwih sing ora kaurus. Ambu anyir ludirane prajurit padha campur bawur. Aneng pakuwoning wadyabala padha atetawang tangis, anggetuni sedane para pepundhene.

Adhimas Prabu Yudhistira kudu enggal milih salah siji saka para kadang Pandhawa dadi senopatine perang, nanging Yudhistira rumaos ciut manah kangge nglajengaken perang. Banjur Prabu Kresna netepake Arjuna sing kudu dadi senopati, amarga Kurawa wis netepake Ratu Awangga Karna dadi senopatine.

Ing satengahe palagan Arjuna dielingake yen perang iki dudu perkara sedulur apa dudu sedulur, nanging wujud antara bebener lan kamurkan, perang mbelani hak, lan ngayahi kewajiban, mbelani jejeging nagara. Karna senajan sedulur tuwa sing kebeneran dadi mungsuh uga netepi darmaning satriya utawa males budi marang pawongan sing sasuwene iki wis menehi kamulyan uripe.

Cekake carita aneng satengahing palagan Tegal Kurusetra, katon satriya loro, tan bisa kabedakake, pindah jambe sinigar, pawakane, pasuryane, panganggone, sanjatane. Kekarone mudhun saka kreta. Arjuna ngaturake sembah pangabektine uga nyuwun agunging samodra pangapura sampun kumawani marang seduluran tuwa. Lan ngayahi wajib darmaning satriya

Pungkasane Karna Adipati Karna ambruk kumalasa mental saking kreta sawise panah pasopatine Arjuna nujem ing dhadhane. Ngerteni kahanan kaya mangkono Arjuna gage nulungi lan kekarone padha nyuwun pangapura. Adipati Karna uga pesen yen dheweke ngaturake sembah pangabekti lan nyuwun pangapura amarga durung bisa dadi putra kang tuhu bekti marang Ibu Kunthi. Sabubare iku anggane Adipati Karna mumbul ngawiyat tumuju swarga lan kunarpane Adipati Kara karukti dening para Pandhawa. (kirtya basa kelas VII, Kaca 38-39)

Sing kalebu tujuwan perang Bharatayudha yaiku …

a)

Milih kadurakan

b)

Perang antara bebener lan kamurkan

c)

Wujud bales budine Karna

d)

Rasa pangapurane Karna

5.

Wacanen tembang iki kanthi permati!

KUNCUNG

(Anggitane Ranto Edi Gudel/Dipopulerake dening Didi Kempot)


cilikanku rambutku dicukur kuncung

kathokku saka karung gandum

klambiku warisane mbah kakung

sarapanku sambel korek sega jagung


kosokan watu neng kali nyemplung ing kedhung

jaman dhisik durung usum sabun …,

(pabrike rung dibangun)

andhukku mung cukup andhuk sarung

dolananku montor cilik saka lempung


bis holopis kuntul baris

rekasane saiki wis

bis holopis kuntul baris

gegere gek mbok ndang uwis


tanggal limalas padhang njingglang bulane bunder (seser)

aku dikudang suk yen gedhe dadi dhokter

tanggal limalas padhang njingglang bulane bunder (seser)

bareng wis gedhe aku disuntik bu dhokter


ha na ca ra ka

iki crita jaman semana

da ta sa wa la

iki crita saka wong tuwa

(kirtya basa kelas VII kaca 56


Tembang kasebut dianggit dening …

a)

Ki Narto Sabda

b)

Ranto Edi Gudel

c)

Didi Kempot

d)

Manthous

6.

Lumbung Desa

Lumbung desa pra tani padha makaryo - ayo Dhi

Njupuk pari nata lesung nyandhak alu - ayo Yu

Padha nutu yen wis rampung nuli adang - ayo Kang

Dha dumandang yen wis mateng nuli madhang

Pesen moral sing bisa dijupuk saka tembang kasebut yaiku …

a)

Dadi wong kudu guyub, rukun lan gotong royong wujud pakulinan ing masyarakat

b)

Dadi wong kudu sregep makarya

c)

Dadi wong kudu ngrampungake tugase

d)

Dadi wong kudu gelem masak bebarengan

7.

Wacanen geguritan iki kang patitis!

MERAPI

(Putu Aryana)

………………………………………..


Merapi....,

Saumpama kowe bisa crita

Kabeh kadadean ing tanah Jawa

Wiwit jaman Mataram kuna

Nganti madege Kraton Ngayogyakarta


…………………………….

(kirtya basa kelas VII kaca 83)

Purwakanthi sing tinemu ing geguritan kasebut yaiku …

a)

Purwakanthi guru sastra

b)

Purwakanthi guru basa

c)

Purwakanthi guru swara

d)

Purwakanthi lumaksita

8.

Wacanen geguritan iki kang patitis!


Ramaku …

(dening: Amanda + Bimbi)

Ramaku …

Panjenengan sing paling gantheng

Duweni awak dhukur banget

Alise sing nanggal sepisan

Irunge sing ngudhup melathi

Ramaku …

Ramaku sing dawa ususe

Sing jembar segarane

Ora tau ngambek lan nesu

Ramaku …

Nalika isih gesang, aku kerep nyusahake sliramu

Senajan sliramu wis ora ana

Muga sliramu panggah bagya mulya ing kana

Ramaku …

Matur nuwun kanggo jasamu

Senajan ora bisa ngancani aku saiki

Aku mung bisa dedonga


Amanat sing bisa dijupuk saka geguritan kasebut yaiku …

a)

Dadia wong sing migunani supaya bisa dieling

b)

Aja nyusahake wong tuwa nalika isih urip supaya ora getun

c)

Senajanta wong tuwa wis ora ana kita kudu tetep dongakake

d)

Kita kudu ngenang jasane wong tuwa

9.

ukara kasebut yen ditulis latin unine yaiku …

a)

Ayah teka pasar

b)

Aku tuku buku anyar

c)

Aku lunga menyang pasar

d)

Aku menyang manyar

10.

Sandhangan swara sing ana ing ukara kasebut yaiku …

a)

Taling, pepet, taling tarung

b)

Layar, pangkon, pepet

c)

Wulu, suku, pepet

d)

Wulu, taling, suku

11.

ukara kasebut yen ditulis latin yaiku …

a)

Nggawa krupuk urang

b)

Tuku krupuk jipang

c)

Mangan krupuk urang

d)

Nggawa jenang

12.

Wacanen teks carita rakyat iki kang patitis!

SAWUNGGALING

“Bedhug kenthang-kenthang, mulih saka dolan Jaka Berek atine mbedhegel, praupane abang mbranang ngempet kanepson. Jaka Berek muring-muring temenan, saben-saben dolan mesthi dienyek karo kanca-kancane amarga mlarat, diloke bocah karam ora duwe bapak. (kirtya basa kelas VII kaca 127) ”

Paragraf kasebut yen katitik saka struktur teks carita rakyat kalebu bagean …

a)

Komplikasi

b)

Klimaks

c)

Orientasi

d)

Resolusi

13.

Wacanen teks cerkak iki kang patitis!

BUDI DHEMEN TETULUNG

Dening: Om Pawit

Budi, minangka ketua kelas iku pancen sregep lan dhemen tetulung. Apa sing dadi tanggung jawabe sing magepokan karo tugase ketua kelas mesthi ditandangi kanthi beres. Lan, dheweke dhemen tetulung marang sapa wae tanpa pilih kasih. (kirtya basa kelas VIII kaca 8)


Adhedhasar cuplikan kasebut nuduhake setting latar ing …

a)

Omah

b)

Sekolah

c)

Plataran

d)

Gubuk

14.

Wacanen teks cerkak iki kanthi permati!

BUDI DHEMEN TETULUNG

Dening: Om Pawit

Budi, minangka ketuwa kelas iku pancen sregep lan dhemen tetulung. Apa sing dadi tanggung jawabe sing magepokan karo tugase ketuwa kelas mesthi ditandangi kanthi beres. Lan, dheweke dhemen tetulung marang sapa wae tanpa pilih kasih. Kanggo nyiyapake ujian akhir, Bu Ani, guru wali kelase maringi gladhen soal-soal marang bocah-bocah. Diajab mangkone bocah-bocah ing taun iki bisa lulus kabeh kanthi biji sing maremake. Nanging, nalika Bu Ani arep mbagi gladhen soal, pranyata soale keri ing ndalem. "Wadhuh cah, kertas soale kok keri nang ngomah, jare! " ature Bu Ani karo nggoleki kertas soal ing tase. "Kula pendhetaken napa, Bu? " ujare Budi. Senajan ora didhawuhi, Budi gelem aweh pitulungan marang Bu Ani. Miturut Budi, iku mau uga salah sijine tugas ketuwa kelas. "Ora usah wae, daleme Bu Ani adoh, kok! Kejaba kuwi, sing ana ngomah uga durung mesthi ngerti nggone soal-soal mau. " "Wah...! Njur ora sida gladhen, ki...! " pambengoke sebagean bocah bebarengan. Katone padha gela dina iku ora sida gladhen soal-soal ujian. "Mbesuk rak ya bisa ta, cah! " "Menawi soal aslinipun wonten boten, Bu? Kula purun motocopi, " kandhane Budi.…

O, lha iya, kosik-kosik takgolekane. " Bu Ani banjur dhudhah-dhudhah nggoleki isi laci mejane. Sauntara, Bu Ani lagi nemokake kertas soal sing asli. Kertas mau banjur diwenehake Budi supaya difotocopi. Budi dipesen supaya ngati-ati lan ora usah adoh-adoh anggone motocopi. Budi banjur mlayu njrantal marani sepedhahe ing parkiran. Sawise rampung motocopi, Budi meruhi Pak Darso ing sabrang dalan. Pak Darso lagi nuntun skutere kanthi krenggosan, amarga dalane pancen munggah. Budi ora mentala, dheweke banjur ngaruhake. Sapa ngerti dheweke bisa aweh pitulungan. Budi banjur age-age ngenggokake sepedhahe marani Pak Darso. ….. (kirtya basa kelas VIII, kaca 8-9)

Amanat utawa pesen sing bisa dijupuk saka cerkak kasebut yaiku …

a)

Dadi bocah kudu sregep sinau

b)

Dadi bocah kudu gelem dikongkon gurune

c)

Dadi bocah kudu gelem susah wiwit cilik

d)

Dadi bocah kudu enteng tangan marang sapa wae

15.

Pejabat kuwi kaya dene pemimpine rakyat, yen pejabat gelem rekasa rakyate bakal mulya. Kaya pepindhan "obah ngarep kobet mburi."


Ukara kasebut kalebu jinis basa rinengga …

a)

Saloka

b)

Bebasan

c)

Paribasan

d)

Pepindhan

16.

Ing jaman saiki wong tuwa kaya kebo nusu gudhel.

Tegese ukara saka saloka kasebut yaiku …

a)

Wong tuwa njaluk wuruk marang anake

b)

Wong mlarat nduwe kekarepan sing mokal kasembadan

c)

Wong asor nanging suguh bandha donya

d)

Wong sing njarag marang kacilakan

17.

Wacanen teks wawancara iki kanthi permati!

OLAHAN BANDENG

Tata : Kulanuwun, Bu.

Bu Suci : Oh, nggih mangga pinarak. Ana perlu apa, Mbak?

Tata : Punika kula kaliyan kanca kula kepengin mangertosi kadospundi caranipun ngolah bandeng lan kadospundi caranipun panjenengan masaraken prodhuk olahan bandeng punika.

Bu Suci : Oh, iya-iya

Lintang : Punapa naminipun prodhuk olahan bandeng ingkang panjenengan prodhuksi punika, Bu?

Bu Suci : Akeh, Mbak. Prodhuk olahan bandeng ing kene, kayata; bandeng presto, othak-othak bandeng, bandeng cabut duri, abon bandeng, lan sapanunggalane.

Lintang : Menawi ingkang kondhang utawi ingkang laris punika prodhuk ingkang pundi, Bu?

Bu Suc : Sing paling laris lan sing asring digoleki pelanggan, yaiku othak-othak bandeng. …………… (kirtya basa kelas VIII kaca 48)

Adhedhasar cuplikan wawancara kasebut weneh informasi ngenani …

a)

Jinis-jinis olahan bandeng

b)

Dadi wong sarwa bisa

c)

Meguru dadi pengusaha bandeng

d)

Olahan bandeng

18.

Wacanen teks wawancara iki kanthi permati!

USAHA JAMU PAREM

Bocah-bocah : Assalamu’alaikum

Bu Atik : Wa’alaikumsalam

Gangga : Saderengipun nyuwun pangapunten, Bu. Kula sakanca ngrusuhi panjenengan.

Bu Atik : Ora dadi ngapa. Ana perlu apa, nak?

Gangga : Kados sampun kula aturaken minggu kepengker, menawi kancakanca kepengin wawancara kaliyan panjenengan.

Bu Ati : Oh, iya iya. Apa sing kepengin ditakokake?

Ryan : Babagan punika lho, Bu. Ngengingi jampi prodhuksi panjenengan ingkang sampun kondhang kaloka punika.

Gangga : Nggih, Bu. Kula kepengin mangertosi prodhuksi jampi panjenengan punika diparingi nami punapa?

Bu Atik : Jenenge yaiku Parem Jawa.

Esti : Bahan kangge damel parem punika, punapa kemawon?

Bu Atik : Bahan-bahane, kayata: kunir, asem, uyah, gula Jawa, lan banyu putih.

Ryan : Jampi parem punika saged dipununjuk sinten kemawon?

Bu Atik : Bisa kanggo sapa wae, bocah enom lan bisa uga kanggo wong sepuh. Wong jamu parem iki jinise ombenan kang seger banget. …… (kirtya basa kelas VIII kaca 58)


Adhedhasar wawancara kasebut, pawawancara nggunakake basa …

a)

Ngoko alus

b)

Ngoko lugu

c)

Krama lugu

d)

Krama alus

19.

Gatekna layang iki kanthi permati!

Bagean sing diwenehi tandha panah diarani …

a)

Paprenah

b)

Pambuka

c)

Adangiyah

d)

Papan lan titi mangsa

20.

“Kula kinten cekap semanten atur kula, mbok bilih wonten keladuking atur saha kirang duga, keng wayah nyuwun agunging samodra pangaksami. Nuwun.”


Bagean kasebut yen ditintingi saka strukture layang diarani bagean …

a)

Paprenah

b)

Wasana basa

c)

Surasa basa

d)

Pambuka

21.

Gatekna layang iki kanthi permati!

Layang kasebut tuladha layang …

a)

Layang lelayu

b)

Layang dhawuh

c)

Layang ulem

d)

Layang pribadi

22.

Gatekna layang iki kanthi permati!

Surasa basa ing tuladha layang kasebut

ngenani …

a)

Kabar kaslametan

b)

Kabar kahanan

c)

Kabar kepaten

d)

Kabar tasyakuran

23.

Gatekna tembang iki kanthi permati!

Pucung

Bapak pucung amung sira lawan gembung

Padha dikunjara

Mati sajroning ngaurip

Mijil baka si pucung dadi dahana


Tembang kasebut guru lagune yaiku …

a)

U, A, A, A

b)

U, A, I, A

c)

U, A, I, I

d)

U, I, A, A

24.

Gatekna tembang kanthi permati!

Kinanthi

Anoman malumpat sampun

Prapteng witing nagasari

Mulat mangadhap katingal

Wanodya yu kuru aking

Gelung rusak wor lan kisma

Kangiga-iga kaeksi


Tembang kinanthi kasebut nduweni guru wilangan …

a)

8, 8, 8, 8, 8, 8

b)

8, 7, 8, 8, 9, 8

c)

7, 8, 8, 9, 7, 8

d)

8, 8, 7, 7, 9, 8

25.

Gatekna kanthi permati!

Pucung

Bapak pucung amung sira lawan gembung

Padha dikunjara

Mati sajroning ngaurip

Mijil baka si pucung dadi dahana


Guru gatrane yaiku …

a)

7 gatra

b)

6 gatra

c)

5 gatra

d)

4 gatra

26.

Pamacane aksara Jawa iki yaiku …

a)

Surabaya

b)

Sumedang

c)

Sukolilo

d)

Surakarta

27.

Adhiku jenenge

Pamacane aksara Jawa kasebut yaiku …

a)

Anina

b)

Untari

c)

Iskandar

d)

Ontario

28.

pamacane aksara kasebut yaiku …

a)

Sing teka 57 wong

b)

Sing teka 47 wong

c)

Sing teka 68 wong

d)

Sing teka 86 wong

29.

Gatekna teks iki kanthi permati!

Kanthi nggunakake Teknologi Tepat Guna, uwuh sing ana ing masyarakat jebul bisa migunani maneh. Ngupaya uwuh iki bisa kaperang dadi telu, yaiku kanthi didhaur ulang, didadekake kompos, lan didadekake barang dadi utawa barang kerajinan. Ngupaya uwuh kanthi dhaur ulang biasane awujud uwuh sing arupa uwuh anorganik. Dene carane nggawe dhaur ulang iki kanthi diobong banjur sisane obongan didadekake lemah urug.


Uwuh organik bisa dioalah lan dimanfaatake maneh dadi …

a)

Lemah urug

b)

Kanggo fosil

c)

Di dol maneh

d)

Watu akik

30.

Gatekna teks iki kanthi permati!

Uwuh organik yaiku sawenehing uwuh sing dumadi saka tetuwuhan utawa urip-uripan, upamane sisa panganan, godhong, lan liya-liyane. Dene uwuh anorganik yaiku uwuh sing dumadi saka proses prodhuksi kanthi cara kimia, upamane wesi, kaca, plastik, lan liya-liyane. Sakabehing uwuh mau menawa ora diopeni kanthi becik mesthi nuwuhake ambu sing ora enak lan pungkasane bisa nyebabake lelara.


Uwuh -uwuh menawa ora diopeni kanthi becik pungkasane bakal nuwuhake …

a)

Lelara

b)

Kabecikan

c)

Rekasa

d)

Kasenengan

31.

Gatekna teks iki kanthi permati!

Klana arep njotos Panji Asmara Bangun, ditamani sada lanang dening Dewi Sekartaji, sakala Klana Mudha Asmara kontal tiba ndhepani bumi.

Panji Asmara Bangun : Dhiajeng Sekartaji gandheng wus rampung, Mbok Randha dakkersakake kaboyong ing Jenggala saiki uga, kondur ana ing Tambak Baya.

Dewi Sekartaji : Sumangga kula dherekaken

Ing dhuwur minangka pungkasane drama tradhisional Andhe-Andhe Lumut.


Saka perangan crita drama iki bisa disebutake alur critane …

a)

Campuran

b)

Maju

c)

Sakepenake

d)

Mundur

32.

Gatekna teks iki kanthi permati!

PKRJ : Nanging sira Ronggolawe, yagene randhat sowanira ana ing ngabyantaraningsun?

RL : Dhuh, dhuh Sinuwun, mugi wonten kepareng dalem ngluberaken agunging sih samodra pangaksami. Nanging tuhunipun Sinuwun wonten salah satunggaling bab ingkang badhe kula unjukaken dhumateng ngarsa Panjenengan Dalem, ingkang sesambetan kaliyan keagungan saha kejayaning negari Majapait ing kalenggahan menika Sinuwun.


Ana ing crita drama kasebut nyritakake kahanan yaiku ana ing …

a)

A. Wewegkon krajan

b)

Patemon kraton Mojopait

c)

Patemon kraton

d)

Patemon sawijining kraton

33.

Gatekna pacelathon iki kanthi permati!

Antok : Lha ya… makane kuwi aku mrene. Aku pengin ngajak kancakanca dolanan PS anyar ing omahku.

Rudi : Wis gak usah suwe-suwe… Ayo budhal saiki! Padha mlaku, lagi oleh rong jangkah Antok muring-muring.

Antok : Heh enake… Sapa sing arep ngajak kowe, Rud?

Rudi ndhingkluk, isin tur lara ati.

Tomo : Lha kok ngono ta, Tok? Rudi kan ya kancane dhewe?

Antok : Heh.. iya, tapi bocah kaya Rudi ora pantes disilihi PS3. Salahe dhewe ulangan ora gelem muruki. Menawa pengin ya ben tuku dhewe, paling ya ora kuwat.. ha… ha…


Pacelathon iki nyritakake bocah-bocah kang arep dolanan. Dene Atok watake yaiku …

a)

Nyenengake

b)

Semanak

c)

Lucu

d)

Gumedhe

34.

Gatekna pacelathon iki kanthi permati!

Ibu : Ana apa ta, Rud? Teka kok muring-muring?

Rudi : Mboten menapa-menapa buk… Kula namung mangkel kewon kalian Antok.

Bapak : Wis ta Rud, cerita wae ora usah sungkan-sungkan


Tuladha pacelathon iki paraga Rudi nggunakake basa kang aran …

a)

Ngoko lugu

b)

Ngoko andhap

c)

Krama madya

d)

Krama inggil

35.

Gatekna teks iki kanti permati!

Kadang kula kelas VII ngantos IX ingkang kula tresnani, sakedhap malih kula sakanca kelas IX badhe nilaraken pawiyatan punika. Pramila, mbok bilih sadangunipun kula sesrawungan kaliyan panjenengan sadaya wonten kalepatan saha tindak tanduk ingkang kirang mranani ing panggalih panjenengan sadaya, kula sakanca nyuwun agunging pangapunten.


Perangan pidhato kasebut surasane ngenani …

a)

Perpisahan sekolah

b)

Pengetan kamardhikan

c)

Ulang taun

d)

Sekolah anyar

36.

Gatekna teks iki kanthi permati!

Kathah sanget ing sakiwa tengen kita ingkang sajatosipun saged ngasilaken, nanging punika wau kantun kaprigelan saha ketrampilan kita ngolah dados barang punapa dene jasa ingkang saged .......... Upaminipun kemawon sedherek kita ingkang trampil ndadosaken kain perca (pipihan) dados barang ingkang mumpangati, kados tas lsp.


Jangkepane sing mathuk kanggo perangan teks pidhato ngembangake kewirausahaan yaiku …

a)

Ngasilake kapitunan

b)

Ngasilake arta

c)

Ngasilake rekasa

d)

Ngasilake rereged

37.

Gatekna teks iki kanthi permati!

Bapak kepala sekolah ingkang satuhu kinurmatan, Bapak-Bapak saha Ibu-Ibu guru ingkang satuhu kula bekteni, adhik-adhik kelas ingkang kula tresnani. Puji syukur tansah katur dhumateng Allah SWT ingkang sampun paring kanugrahan, rahmat sarta hidayah dhumateng kita sadaya, saengga ing wekdal punika saged kempal manunggal kanthi wilujeng nir ing sambekala.


Miturut struktur pidhtao, perangan kasebut diarani …

a)

Isi

b)

Pangarep-arep

c)

Purwaka

d)

Salam pambuka

38.

Gatekna teks iki kanthi permati!

Wonten ing kalodhangan punika kula badhe ngaturaken bab upaya ngembangaken kewirausahaan. Saderenge matur kathah, kita kedah magertosi punapa ingkang kawastanan wirausaha. Wirausaha inggih punika daya kangge madeg (Ind: kemampuan untuk mandiri), mardika lair batin, sumber ningkataken kapribaden, satunggaling proses tiyang pados kalodhangan usaha, mujudaken sifat mental saha jiwa ingkang tansah aktif, kedah saged nglampahaken, mumpuni, mangertosi saha gadhah pengalaman kangge njurung kreativitas.

Perangan pidhato iki nyritakake menawa kita ing jagading ngaurip iki kudu bisa golek …

a)

Kalodhangan amrih bisa prigel saha trampil

b)

Kalodhangan kang nyenengake

c)

Kanca lan mitra kang nyenengake

d)

Samubarang angger ngasilake dhuwit

39.

Gatekna teks iki kanthi permati!

SMP Tunas Bhakti saben taun duwe acara rutin kanggo para siswa, yaiku karya wisata. Karya wisata mung mligi kanggo para siswa kelas para siswa kelas 9. Miturut dhawuhe Bapak Kepala Sekolah, para siswa ora mung sinau neng njero kelas wae. Kanggo nambahi jembare wawasan tumrap bab-bab sing wis disinaoni ing kelas para siswa perlu sinau ing laboratorium alam.


Saka wacan kasebut siswa kelas 9 mbutuhake tambahan wawasan kang dibutuhake arupa …

a)

Kasenengan ndeleng film

b)

Srawung karo kancane

c)

Ndeleng kasunyatane ing alam

d)

Srawung ing madyaning bebrayan

40.

Gatekna teks iki kanthi permati!

Yogyakarta kondhang minangka jujugan wisata tumrap wisatawan dhomestik lan wisatawan manca negara. Ora aneh, jalaran Yogyakarta pancen bener-bener panggonan sing nyenengake. Yogyakarta kondhang nduweni peninggalan sejarah lan kabudayan. Yogyakarta uga duwe jajanan khas.

Kraton Ngayogyakarto Hadiningrat, yaiku papan punjere panguwasa lan pusat kanggo memetri kabudayan Jawa. Ing lingkungan kraton bisa diweruhi kepriye tata cara adat Jawa ditindakake.


Isine teks kasebut yaiku …

a)

Ngayogyakarta kalebu wewengkon kang adoh

b)

Panggonan kang banget nyenengake

c)

Panggonan samubarang maneka oleh-oleh

d)

Ngayoyakarta panggon memetri kabudayan Jawa