wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Primer Parcial DCP

Total questions: 20

Worksheet time: 3600secs

Name
Class
Date
1.

Año en el que se incorporó el concepto de Creatividad al diccionario inglés.

a)

1875

b)

1920

c)

1961

d)

1984

2.

En que año se incorporó el concepto al idioma español por la RAE.

a)

1875

b)

1920

c)

1961

d)

1984

3.

Categorías identificadas al analizar 66 autores que definen a la creatividad.

a)

Habilidad

b)

Proceso

c)

Forma de pensamiento

d)

Inspiración

4.

¿Qué es la creatividad?

a)

No pretendamos que las cosas cambien si siempre hacemos lo mismo.

b)

Es la habilidad para generar de manera fácil ideas, alternativas y soluciones a un determinado problema.

c)

Es la capacidad de convertir ideas en algo aplicable, de darles sentido y valor dentro de un contexto

d)

Fenómeno por el cual una Persona (por medio de un Proceso Mental) comunica un nuevo concepto.

5.

Modelo de las 4 P’s de la Creatividad

a)

Persona, Productividad, Prioridad, Paciencia

b)

Proceso, Parcialidad, Perspicacia, Producto

c)

Persona, Producto, Proceso, Plaza

d)

Plaza, Producto, Perfección, Perspicacia

6.

Son los pasos que se tienen que generar para que surjan ideas creativas. Sus elementos son: originalidad, fluidez, flexibilidad e independencia de pensamiento.

a)

Persona

b)

Producto

c)

Proceso

d)

Plaza

7.

Es el resultado final del proceso creativo deben ser ideas originales, viables, que se puedan poner en práctica, y totalmente creativas.

a)

Persona

b)

Proceso

c)

Plaza

d)

Producto

8.

Factores internos que impactan la creatividad.

a)

Inseguridad, temor al fracaso, Impaciencia, falta de enfoque, perfeccionismo.

b)

Caer en los estándares, financiamiento, familia, influencias, amistados.

c)

Compromisos, tiempo, ideas preconcebidas, paradigmas, inseguridad.

d)

Tiempo, dinero, oportunidad, financiamiento, impaciencia.

9.

Factores externos que impactan la creatividad.

a)

Inseguridad, temor al fracaso, Impaciencia, falta de enfoque, perfeccionismo.

b)

Compromisos, tiempo, ideas preconcebidas, paradigmas, inseguridad.

c)

Caer en los estándares, financiamiento, familia, influencias, amistados.

d)

Tiempo, dinero, oportunidad, financiamiento, impaciencia.

10.

Pensamiento vertical

a)

Es el tipo de pensamiento que pone énfasis en el encadenamiento secuencial lógico y correcto de las ideas, es decir, para su correcto funcionamiento es muy importante los pasos que se siguen para alcanzar la solución correcta, de modo que la dirección del pensamiento está claramente definida.

b)

Surge de la idea de introducir la perspicacia, la creatividad y el ingenio en la elaboración de nuestros pensamientos, debido a que el seguimiento de modelos fijos de conceptos limita la creación de nuevas ideas.

11.

Pensamiento lateral

a)

Es el tipo de pensamiento que pone énfasis en el encadenamiento secuencial lógico y correcto de las ideas, es decir, para su correcto funcionamiento es muy importante los pasos que se siguen para alcanzar la solución correcta, de modo que la dirección del pensamiento está claramente definida.

b)

Este pensamiento surge de la idea de introducir la perspicacia, la creatividad y el ingenio en la elaboración de nuestros pensamientos, debido a que el seguimiento de modelos fijos de conceptos limita la creación de nuevas ideas.

12.

Dos razones principales de la falta de creatividad.

a)

Miedo y perfeccionismo

b)

Impotencia y soberbia

c)

Miedo y estress

d)

Apatía y depresión

13.

¿Qué es la Teoría de las Restricciones (Theory of Constraints - TOC)?

a)

Es una metodología al servicio de la gerencia que permite direccionar la empresa hacia la consecución de resultados de manera lógica y sistemática.

b)

Es una teoría para minimizar los riesgos en la toma de decisiones empresariales.

c)

Es una metodología para garantizar la producción de ideas durante el proceso creativo.

d)

Es una teoría que permite identificar las restricciones de un problema.

14.

¿Para que se utilizan las restricción durante la generación de ideas?

a)

Mejorar el proceso productivo.

b)

Minimizar el impacto de malas decisiones.

c)

Agudizar la imaginación, incrementar la innovación, catalizar y exprimir la energía creativa.

d)

Modificar los paradigmas preconcebidos.

15.

Técnica creada por David Díez Sánchez

a)

Cuadro de potencial vs aplicación

b)

PNI

c)

DAFO

d)

Ocho factores

e)

Sumar los Postivos y los Negativos

16.

¿Qué es el potencial creativo?

a)

Es la medida de una idea es susceptible de ser llevada a la práctica.

b)

Es la medida en que una idea es novedosa incluso revolucionaria, o su utilidad para provocarnos la generación de otras ideas.

c)

Permite una evaluación más detallada de las ideas más relevantes

d)

Permite descubrir el potencial de cada idea y evita que descuidemos posibles efectos adversos.

17.

Técnica creada por Edward de Bono.

a)

Cuadro de potencial versus aplicación

b)

PNI

c)

DAFO

d)

Ocho factores

18.

¿Para que se utiliza la técnica PNI?

a)

Para determinar en que medida una idea es susceptible de ser llevada a la práctica.

b)

Permite valorar las ideas en función de dos parámetros:

c)

Permite una evaluación más detallada de las ideas más relevantes.

d)

Para analizar los aspecto Positivos, Negativos e Independientes.

19.

Técnica creada por Albert Humphrey durante los años 60’s y 70’s en EEUU

a)

Cuadro de potencial versus aplicación

b)

PNI

c)

DAFO

d)

Ocho factores

20.

Técnica usada comúnmente en la fase de evaluación, cuando ya tenemos una idea y queremos valorar su implantación.

a)

Cuadro de potencial versus aplicación

b)

PNI

c)

DAFO

d)

Ocho factores