NEW
Font size
WorksheetsMK Pengantar Kurikulum
Total questions: 20
Worksheet time: 3600secs
Struktur kurikulum 1968 merupakan pembaharuan dari Rentjana Pendidikan 1964. Isi dari kurikulum Rentjana Pendidikan 1964 adalah ….
Pengembangan Jasmani
Pembinaan jiwa Pancasila
Pengetahuan Dasar
Kecakapan khusus
Pelaksanaan UUD 1945 secara konsekuen
Administratif yang banyak bagi seorang guru tidak hanya saat ini saja. Itu sudah dimulai sejak lama. Kurikulum PPSI telah memulainya dengan menuliskan tujuan instruksional khusus dalam tiap satuan pelajaran yang diberlakukan sejak tahun ….
1968
1972
1975
1984
1994
Kurikulum Berbasis Kompetensi dianggap sebagai produk kurikulum tercepat yang pernah diterapkan di Indonesia. Hingga beberapa ahli pendidikan tidak menganggapnya ada karena baru diterapkan di sejumlah sekolah di kota-kota besar saja. Proses diseminasi nya terhambat sejak diberlakukannya. Hal utama yang membuat kurikulum ini diubah dengan kurikulum lain adalah ….
Tidak sesuai lagi dengan perkembangan zaman teknologi
Kewenangan satuan pendidikan terbatas dalam mengembangkan kurikulum
Pelaksana pendidikan tidak mampu memahami struktur kurikulum
Kebijakan politik agar terbebas dari bayang-bayang Orde Lama
Kurikulum tercampur dengan isu-isu politik
Definisi kurikulum disusun oleh para ahli pendidikan. Dewasa ini definisi kurikulum …. berkembang.
statis
stabil
agresif
progesif
dinamis
Seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Definisi kurikulum tersebut merupakan pendapat dari ….
Murrai print
Galen Syalor
UU Sisdiknas
William Reagan
Hilda Taba
Kurikulum merupakan alat untuk mencapai tujuan pendidikan itu sendiri. Ini adalah definisi kurikulum dari pakar bernama ….
Abdurrahman Al Baghdadi
Subandijah
S. Nasution
Hilda Taba
Hasan Langgulung
Oemar Hamalik mendefinisikan kurikulum sebagai serangkaian pengalaman belajar bagi siswa. Yang dimaksud dengan pengalaman belajar adalah ….
Kesesuaian komponen dan tujuan pendidikan
Interaksi antara siswa dengan kondisi lingkungan dimana ia mengalami pembelajaran
Berisi informasi lengkap tentang pembelajaran
Interaksi satu arah dari guru kepada siswa
Interaksi antara siswa dan guru di kelas saat belajar
Kurikulum membangun dan mencetak masyarakat yang memiliki skill dan kapabilitas yang mumpuni sehingga siap bersaing di kancah global. Hal tersebut merupakan kedudukan kurikulum sebagai ….
sentral pendidikan
konstruk
solusi masalah
perancang masa depan
rencana pendidikan
Dasar kurikulum dalam pendidikan agama islam yang menjadi pembeda atas penyusunan kurikulum umum adalah ….
Falsafah
Sosiologis
Agama
Psikologis
Geografis
Ada empat aspek utama yang diungkapkan Hasan Langgulung tentang ciri-ciri kurikulum ideal, kecuali …..
Memuat tujuan pendidikan
Memuat pengetahuan dan keterampilan
Memuat ilmu yang holistik
Memuat metode dan cara menilai
Memuat metode dan cara mengajar
Istilah ‘zalim’ digunakan oleh Ramasyulis dan Nizar (2010) dalam mengungkapkan akibat dari kesalahan penyusunan kurikulum dan kegagalan suatu pendidikan. Hal yang dimaksud dari istilah zalim dalam makna kalimat tersebut adalah ….
Tidak menempatkan suatu perkara bukan pada tempatnya
Perilaku yang menyalahi syariat karena tidak adil pada peserta didik
Melanggar hak peserta didik dalam menerima pendidikan yang baik
Menyakiti fisik peserta didik
Membuat belajar jadi sia-sia
Tujuan kurikulum terbagi menjadi tiga yaitu ….
Tujuan sekolah, tujuan mata pelajaran, tujuan bidang studi
Tujuan nasional, tujuan sekolah, tujuan bidang studi
Tujuan nasional, tujuan bidang studi, tujuan mata pelajaran
Tujuan nasional, tujuan sekolah, tujuan guru mata pelajaran
Tujuan sekolah, tujuan mata pelajaran, tujuan guru mata pelajaran
Siswa memiliki kesempatan yang sama dalam memperoleh pengetahuan yang lebih baik. Hal ini merupakan salah satu fungsi kurikulum yaitu ….
Fungsi keahlian
Fungsi pendidikan umum
Fungsi eksplorasi
Fungsi kesesuaian
Fungsi suplementasi
Agen peubah (agent of change) merupakan satu dari sekian banyak tujuan pendidikan. Sehingga peranan kurikulum sangat sentral dalam perancangan dan penerapannya. Selain itu, kurikulum tidak hanya mewariskan value yang out of date tetapi juga pengetahuan yang fresh dan up to date. Hal tersebut merupakan peranan kurikulum yaitu ….
Peran kritis dan evaluatif
Peran kreatif
Peran koherensi
Peran konservatif
Peran dinamis
Banyak yang berpendapat bahwa peserta didik tidak usah diberikan pengetahuan masa lalu karena sudah kuno atau ketinggalan zaman. Lebih baik disampaikan pengetahuan tentang masa kini saja. Padahal kurikulum merupakan sarana transmisi nilai budaya masa lalu yang masih relevan dengan masa kini. Peran kurikulum tersebut adalah …..
Peran kritis dan evaluatif
Peran kreatif
Peran koherensi
Peran konservatif
Peran dinamis
Tugas utama dari seorang guru tercermin dari definisi seorang guru, kecuali ….
Mendidik
Mengajar
Mengarahkan
Menghakimi
Mengevaluasi
Berikut adalah kompetensi guru profesional, kecuali ….
Kompetensi pedagogik
Kompetensi sosial
Kompetensi profesional
Kompetensi kepribadian
Kompetensi logika penalaran
Sebuah teko yang dapat menuangkan air ke gelas-gelas hanyalah teko yang berisi air. Sehingga banyaknya isi air dalam gelas tergantung pada isi air dalam teko. Jika air adalah pemahaman kognitif dan teko adalah guru, sedangkan gelas adalah siswa. Pernyataan yang betul berdasarkan ilustrasi di atas adalah ….
Seorang guru dituntut untuk memiliki pengetahuan yang baik tentang pelajaran yang diajarkannya agar siswa-siswa mendapatkan pengetahuan yang baik pula
Seorang guru harus seperti profesor karena berfungsi sebagai sumber belajar, jadi tidak boleh mengatakan tidak tahu atas pertanyaan siswa
Seorang guru bertindak serba tahu di hadapan siswa sehingga pengetahuan dirinya tidak harus ditambah karena bisa mengelak saat ditanya apalagi hanya mengajar tingkat SD
Seorang guru cukup mempelajari kunci jawaban buku atau LKS untuk menambah pengetahuan sebelum mengajarkan siswa di kelas
Seorang guru harus memiliki kompetensi keilmuan yang cukup di pelajaran yang diajarkan, sehingga keilmuan siswa dapat dipertanggungjawabkan
Peran guru sebagai implementer pernah dialami dalam kurikulum di Indonesia yaitu pada masa ….
Kurikulum 1975
Kurikulum 1994
Kurikulum 2004
Kurikulum 2006
Kurikulum 2013
Seorang guru agama tidak hanya mengajarkan ilmu pendidikan agama islam di kelas tetapi juga melakukan usaha-usaha lainnya yang membantu tercapainya tujuan pendidikan agama islam. Usaha lain yang bisa dilakukan guru agama, kecuali ….
Mengajarkan cinta kebersihan di sekolah
Membudayakan hidup sederhana dan hemat
Membudayakan suasana religi kepada siswa
Mengadakan kegiatan hari keagamaan semua agama di sekolah
Menggalakkan disiplin kepada siswa
