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WorksheetsTECNOLOGIAS E ENSINO
Total questions: 20
Worksheet time: 19mins
O Modelo que se pauta na avaliação das condições de possibilidade econômica e social e na
possibilidade de combinar ambientes de EaD e presenciais chama-se Modelo Híbrido.
VERDADEIRO
FALSO
A respeito das Tecnologias da Informação e da Comunicação no contexto educacional, assinale a opção correta.
As pesquisas demonstram que favorece a aprendizagem em todas as situações.
Favorece novas práticas de gestão e omissão dos processos escolares.
Democratiza o acesso para alunos e professores tanto a ferramentas quanto a conteúdos educacionais.
Inova na linguagem favorecendo a manutenção das práticas de ensino.
A didática hoje leva em conta as novas tecnologias eletrônicas de comunicação e informação (TIC). Inúmeras são as estratégias didáticas que podem ser utilizadas considerando as TICs, EXCETO:
aulas de exposição frontal.
gestão de espaços virtuais de aprendizagem.
utilização das redes sociais.
trabalhos colaborativos em redes.
A tecnologia sempre esteve presente na sala de aula, auxiliando direta ou indiretamente o trabalho do professor, sua comunicação didática, em busca da aprendizagem. Foi assim desde o giz e a lousa, o retroprojetor, o vídeo, o mimeógrafo, o computador, a xerocópia, entre outros.
Não seria diferente hoje, quando se pode contar com recursos da informática, ampliando, diversificando e agilizando a comunicação e a disponibilidade, em rede, de conteúdos escolares, acadêmicos e sociais. Neste contexto, nada mais esperado que a escola e o professor:
submetam-se às novas tecnologias, deixando de lado o potencial criativo do professor e do aluno, em busca da qualidade da aprendizagem.
indiquem o uso da tecnologia apenas para as situações de pesquisa, em que o aluno tem mais liberdade de escolher os temas de estudo.
utilizem a tecnologia disponível, em prol de uma aprendizagem autônoma e significativa, ultrapassando a simples repetição do saber.
reservem o uso da tecnologia para as ações complementares, fora da sala de aula, tentando evitar o simples recorta e cola.
Leia o texto abaixo:
A tecnologia não será suficiente para democratizar e reconstruir adequadamente a educação. A tecnologia sozinha não melhora necessariamente o ensino e aprendizagem e, com certeza, não trará a superação das agudas divisões sócio-econômicas. (Kellner, 2003)
Com base no fragmento acima, é correto afirmar:
A tecnologia deve ser usada em processos meramente operativos.
A formação dos(as) professores(as) para o uso das TIC na educação é fundamental.
As tecnologias devem ser o fim e não o meio do processo educacional.
Sem recursos apropriados e práticas educativas corretas, a tecnologia pode ser um obstáculo.
Uma proposta de tecnologia na educação que crie impacto na aprendizagem e no ensino, no sentido de tornar-se libertadora e não opressora, tem que ser fundamentada em uma compreensão da aprendizagem humana e em uma concepção de educação também libertadora.
Dessa forma, não se trata de uma educação contra a tecnologia, mas uma educação em que os alunos possam:
incorporar o saber científico voltado à criação do conhecimento tecnológico.
assimilar os conhecimentos tecnológicos, exigência atual de sucesso nos estudos.
refletir sobre sua condição no mundo frente aos desafios postos pela tecnologia.
refletir sobre as diferenças existentes entre o ensino tradicional e o ensino moderno.
As novas tecnologias da informação e da comunicação (NTIC), se bem dominadas pelos professores, podem contribuir muito para as práticas didáticas, pois permitem que eles
sejam liberados de suas atribuições mais específicas e difíceis.
dividam o seu trabalho com os coordenadores e gestores pedagógicos.
ampliem o currículo escolar com novos conteúdos disciplinares.
criem situações de aprendizagem diversificadas e significativas para os estudantes.
No novo cenário educacional com as tecnologias da informação e comunicação, o papel de professores e alunos também sofrerá mudanças.
São considerados papéis do professor nesse cenário, EXCETO:
Seletor e gestor dos recursos disponíveis.
Protagonista central das trocas entre seus alunos e guardião do currículo.
Orientador e guia na realização de projetos.
Tutor e consultor no esclarecimento de dúvidas.
O uso de tecnologias da comunicação e informação nas práticas educativas deve
estimular práticas de competitividade entre os estudantes e a criatividade, por meio de premiações para alunos talentosos na temática, olimpíadas escolares e torneios entre classes.
ser adaptado para servir a fins de controle e vigilância dos estudantes, professores e demais profissionais da educação, de modo a garantir maior segurança nas instituições educacionais.
ser feito com parcimônia, considerando os riscos que eles representam para o exercício do magistério.
estimular a criação de novos métodos didático-pedagógicos e garantir o acesso dos estudantes à biblioteca, ao rádio, à televisão e à internet aberta às possibilidades da convergência digital.
Em relação às Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC), é CORRETO afirmar que:
As TIC oferecem possibilidades inéditas de interatividade entre professor/estudante e estudante/estudante e de interação com materiais de boa qualidade e de grande variedade.
A introdução das TIC na educação precisa ser acompanhada de mudanças nos modos de ensinar e na própria concepção e organização dos sistemas educativos.
A informação e a comunicação são o motor da sociedade moderna e o professor deve atuar como um comunicador e transmissor de conhecimentos utilizando as TIC.
As TIC aparecem como um instrumento importante para resolver os problemas do ensino e melhorar definitivamente a qualidade da educação de modo geral.
Qual das estratégias metodológicas abaixo não condiz com os princípios da Metodologia Ativa?
Team Based Learning - TBL
Project Based Learning - PBL
Memorização
Gameficação
Este é um das principais abordagens pedagógicas motivadoras para o uso de ferramentas digitais como auxílio das metodologias ativas para a aprendizagem?
Usar a problematização como estratégia de ensino e aprendizagem.
Leituras de E-books completos como estratégia de ensino e aprendizagem.
Uso apenas de recursos avaliativos (prova) como estratégia de ensino e aprendizagem.
Das figuras abaixo, quais representam a sala de aula com aplicação de metodologias ativas?
A quê está relacionado o Letramento Digital?
Uso de técnicas em sala de aula.
Busca de novos conhecimentos em barsas, revistas, jornais, cartas, entre outros.
Ao fracasso das tecnologias digitais, mais precisamente a apropriação que um indivíduo faz das ferramentas de comunicação disponibilizadas para joguinhos.
Quais são as vantagens da gamificação como ferramenta de apoio ao ensino?
Acompanhamento de desempenho e feedback, possibilidade de erros sem julgamento
Maiores possibilidades de erros, ambiente menos harmonioso, falta de feedback e desempenho
Maior produtividade, menos eficiência, mais cobrança
Produtividade igual ao ambiente tradicional
As informações atualmente estão disponíveis a um clique do celular. No contexto atual, observa-se o desafio de integrar as TIC ao currículo. Qual alternativa abaixo melhor explica a expressão “integrar as TIC ao currículo”?
Fazer o planejamento das aulas utilizando recursos da internet.
Realizar o máximo de aulas em laboratórios de informática.
Dar aulas utilizando o computador e o projetor de tela, projetando slides de conteúdos.
Desenvolver a temática para os alunos experienciarem sua tecnologia disponível (celular, computador etc.) nas diversas situações que envolvam o aprendizado.
O uso das novas tecnologias da informação e comunicação no contexto da sala de aula:
Interferem no trabalho pedagógico, uma vez que os alunos não conseguem se concentrar na fala do professor.
Facilitam os diferentes tipos de atividades desenvolvidas em sala, porque contemplam várias metodologias de aprendizagem.
Devem ser trabalhadas, exclusivamente, na forma de jogos recreativos.
Devem priorizar os aspectos técnicos do uso do computador.
Sobre as diferentes formas de disponibilização e uso adequado das tecnologias de informação e comunicação no âmbito educacional, é correto afirmar que:
elaborar estratégias de jogos e diversão nos espaços educativos.
possibilitam a divulgação das redes sociais dos alunos e professores.
geram aspectos positivos, desconsiderando o mérito cognitivo do aluno, coordenador e professor.
provocam transformações nas formas de organização do tempo, do espaço, das formas de comunicação.
Para Kenski, de que forma se dá a relação entre educação e tecnologias?
Usamos muitos tipos de tecnologias para aprender e precisamos da educação para aprender sobre as tecnologias.
O uso de tecnologias como o projeto digital pelo professor substitui os métodos tradicionais de ensino.
As tecnologias são o elemento mais importante do processo educativo, alterando profundamente a natureza do processo educacional e a comunicação entre os participantes.
Que novas mediações as TIC realizam no contexto educacional?
As simulações, telepresença, realidade virtual e inteligência artificial substituem a figura do professor no processo educacional.
As TIC demandam a superação das estruturas educacionais fechadas, hierárquicas e massificadas.
As TIC provocam alterações radicais na estrutura da educação, na articulação entre conteúdos e nas metodologias dos professores.
