wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Kurikulum dan Pembelajaran

Total questions: 36

Worksheet time: 19mins

Name
Class
Date
1.

Pengertian kurikulum dapat dijelaskan kecuali secara…

a)

Etimologi

b)

Ontology

c)

Epistemologi

d)

Aksiologi

e)

Arkeologi

2.

Suatu jarak yang harus ditempuh oleh seorang pelari dari garis start sampai dengan garis finish untuk memperoleh medali atau penghargaan, merupakan pengertian kurikulum berdasarkan…

a)

Etimologi

b)

Ontology

c)

Epistemologi

d)

Aksiologi

e)

Arkeologi

3.

Landasan pengembangan kurikulum yaitu...

a)

Filosofis, Psikologis, Hukum

b)

Filosofis, Psikologis, Sosial Budaya

c)

Psikologis, Hukum, IPTEK

d)

Filosofis, Psikologis, Hukum

e)

Hukum, Psikologis, Sosial budaya

4.

Menekankan pada keabadian, keidealan, kebenaran dan keindahan dari pada warisan budaya dan dampak sosial tertentu. Pengetahuan dianggap lebih penting dan kurang memperhatikan kegiatan sehari-hari. Pendidikan yang menganut faham ini menekankan pada kebenaran absolut, kebenaran universal yang tidak terikat pada tempat dan waktu. Lebih berorientasi ke masa lalu.

Aliran dengan ciri tersebut yaitu...

a)

Essensialisme

b)

Eksistensialisme

c)

Progresivisme

d)

Perenialisme

e)

Rekonstruktivisme

5.

Aliran yang menekankan kepada pentingnya berfikir kritis, memecahkan masalah dan melakukan sesuatu serta lebih mementingkan hasil belajar dari pada proses yaitu...

a)

Essensialisme

b)

Eksistensialisme

c)

Progresivisme

d)

Perenialisme

e)

Rekonstruktivisme

6.

Aliran filsafat yang mendasari pengembangan Model Kurikulum Subjek-Akademis yaitu...

a)

Perenialisme, Essensialisme, Eksistensialisme

b)

Eksistensialisme, Progresivisme, Perenialisme

c)

Progresivisme, Perenialisme, Rekonstruktivisme

d)

Progresivisme, Perenialisme, Essensialisme

e)

Rekonstruktivisme, Essensialisme, Eksistensialisme

7.

Model kurikulum berdasarkan penekanan kepada pembelajaran yang berorientasi kepada potensi masing-masing siswa yaitu...

a)

Subjek akademik

b)

Humanistik

c)

Rekonstruksi sosial

d)

Kompetensi

e)

Subjek matter

8.

Model kurikulum berdasarkan penekanan kepada pembelajaran dengan mata pelajaran yang diajarkan secara terpisah yaitu...

a)

Subjek akademik

b)

Humanistik

c)

Rekonstruksi sosial

d)

Kompetensi

e)

Teknologi Pendidikan

9.

Kurikulum subyek akademik menekankan pada…

a)

Bahan ajar bersumber dari disiplin ilmu, Guru sebagai ekspert-model, Pembelajaran ekspositori

b)

Minat, Kebutuhan, Kemampuan siswa, Guru sebagai fasilitator-motivator, Pembelajaran diskaveri-inkuiri

c)

Menekankan masalah sosial, Guru sebagai partner belajar, Belajar kooperatif,

d)

Kompetensi, Kecakapan, Ketrampilan, Guru sebagai pengendali belajar, Pembelajaran aplikatif dibantu media elektronik-non elektronik

e)

Kemampuan awal siswa

10.

Kurikulum humanistik menekankan pada…

a)

Bahan ajar bersumber dari disiplin ilmu, Guru sebagai ekspert-model, Pembelajaran ekspositori

b)

Minat, Kebutuhan, Kemampuan siswa, Guru sebagai fasilitator-motivator, Pembelajaran diskaveri-inkuiri,

c)

Menekankan masalah sosial, Guru sebagai partner belajar, Belajar kooperatif,

d)

Kompetensi, Kecakapan, Ketrampilan, Guru sebagai pengendali belajar, Pembelajaran aplikatif dibantu media elektronik-non elektronik

e)

Kemampuan awal siswa

11.

Kurikulum rekonstruksi sosial menekankan pada…

a)

Bahan ajar bersumber dari disiplin ilmu, Guru sebagai ekspert-model, Pembelajaran ekspositori,

b)

Minat, Kebutuhan, Kemampuan siswa, Guru sebagai fasilitator-motivator, Pembelajaran diskaveri-inkuiri,

c)

Masalah sosial, Guru sebagai partner belajar, Belajar kooperatif,

d)

Kompetensi, Kecakapan, Ketrampilan, Guru sebagai pengendali belajar, Pembelajaran aplikatif dibantu media elektronik-non elektronik

e)

Kemampuan awal siswa

12.

Kurikulum kompetensi menekankan pada…

a)

Bahan ajar bersumber dari disiplin ilmu, Guru sebagai ekspert-model, Pembelajaran ekspositori,

b)

Minat, Kebutuhan, Kemampuan siswa, Guru sebagai fasilitator-motivator, Pembelajaran diskaveri-inkuiri,

c)

Menekankan masalah sosial, Guru sebagai partner belajar, Belajar kooperatif,

d)

Kecakapan, Ketrampilan, Guru sebagai pengendali belajar, Pembelajaran aplikatif dibantu media elektronik-non elektronik

e)

Kemampuan awal siswa

13.

Kurikulum pertama Indonesia yaitu...

a)

Rentjana Pelajaran

b)

Rentjana Pelajaran Terurai

c)

Rentjana Pendidikan

d)

Kurikulum yang disempurnakan

e)

Kurikulum Berbasis Kompetensi

14.

Kurikulum berbasis kompetensi memiliki ciri-ciri…

a)

Memberikan penekanan pada ketercapaian kompetensi siswa baik secara individual maupun klasikal, berorientasi pada hasil belajar dan keberagaman

b)

Kegiatan belajar menggunakan pendekatan dan metode bervariasi, sumber belajar bukan hanya guru, tetapi juga sumber belajar lainnya yang memenuhi unsur edukatif

c)

Pembelajaran berorientasi pada siswa

d)

a, b, c benar

e)

a, b, c salah

15.

Pemaduan hanya terbatas pada satu mata pelajaran saja merupakan ciri dari model kurikulum terpadu…

a)

Fragmented

b)

Sequenced

c)

Shared

d)

Webbed

e)

Integrated

16.

Konsep penjumlahan dan pengurangan diajarkan melalui pembelajaran yang terpisah. Guru dapat melakukan pembelajaran melalui penyelesaian permasalahan yang mengakomodir kedua konsep tersebut sehingga kemampuan daya imajinasi, dan daya berpikir logis siswa dapat terbangun.

Pembelajaran seperti itu relevan dengan model kurikulum terpadu...

a)

Fragmented

b)

Nested

c)

Shared

d)

Webbed

e)

Integrated

17.

Pembelajaran yang memadukan sejumlah topik dari mata pelajaran yang berbeda, tetapi esensinya sama dalam sebuah topik tertentu merupakan ciri dari pembelajaran dengan model kurikulum terpadu...

a)

Fragmented

b)

Nested

c)

Shared

d)

Webbed

e)

Integrated

18.

Pembelajaran yang memberikan kesempatan kepada siswa untuk belajar langsung dari tokoh yang ahli di bidangnya merupakan implementasi dari model kurikulum terpadu...

a)

Nested

b)

Shared

c)

Webbed

d)

Integrated

e)

Networked

19.

Ciri utama dari model kurikulum terpadu Webbed yaitu adanya...

a)

Judul

b)

Tema

c)

Sintaks

d)

Keterpaduan

e)

Urutan

20.

Pembelajaran volume Kubus dan Balok yang mengaitkan dengan syarat sah berwudhu merupakan penerapan dari model kurikulum terpadu...

a)

Nested

b)

Shared

c)

Webbed

d)

Integrated

e)

Networked

21.

Berikan satu contoh pembelajaran yang mengimplementasikan salah satu model kurikulum terpadu yang diungkapkan Fogarty. Uraikan secara singkat dan jelas langkah-langkah pembelajaran yang menunjukkan pemaduannya.

4 lines
22.

Ilmu yang membahas tentang keberadaan atau merupakan sebuah ilmu yang membahas tentang hakikat dari segala sesuatu yang ada baik itu berupa realitas fisik maupun metafisik merupakan pengertian dari...

a)

Etimologi

b)

Ontologi

c)

Epistemologi

d)

Aksiologi

e)

Arkeologi

23.

Ilmu yang mengkaji tentang sumber pengetahuan atau asal mula metode, struktur, dan valid tidaknya suatu pengetahuan merupakan pengertian dari...

a)

Etimologi

b)

Ontologi

c)

Epistemologi

d)

Aksiologi

e)

Arkeologi

24.

Ilmu yang membahas tentang hakikat manfaat atau kegunaan dari pengetahuan yang sudah ada merupakan pengertian dari...

a)

Etimologi

b)

Ontologi

c)

Epistemologi

d)

Aksiologi

e)

Arkeologi

25.

Model kurikulum rekonstruksi sosial bertujuan untuk...

a)

melindungi kehidupan sosial

b)

meningkatkan taraf hidup sosial

c)

melakukan perubahan sosial

d)

memperbaiki ekonomi sosial

e)

melakukan konsolidasi sosial

26.

Pembelajaran matematika dengan konteks kearifan lokal sesuai dengan ciri model kurikulum terpadu.....

a)

nested

b)

shared

c)

webbed

d)

integrated

e)

networked

27.

Kurikulum 2013 bersesuaian dengan ciri model kurikulum.....

a)

terpadu

b)

rekonstruksi sosial

c)

humanistik

d)

subjek akademik

e)

subjek matter

28.

Pembelajaran konversi satuan ukur panjang yang dipadukan dengan aktivitas menceritakan gambar tentang perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai sila Pancasila merupakan penerapan dari model kurikululum terpadu.....

a)

integrated

b)

webbed

c)

shared

d)

networked

e)

threarded

29.

Peristiwa nasional yang berdampak kepada pemberlakuan model kurikulum rekonstruksi sosial di Indonesia yaitu.....

a)

proklamasi kemerdekaan

b)

agresi Belanda

c)

pemberontakan G30S PKI

d)

perjanjian Rengas Dengklok

e)

pergantian presiden tahun 1998

30.

Upaya guru matematika dan fisika mengurutkan kembali materi Integral dengan materi fisika yang menggunakannya merupakan penerapan dari model kurikulum terpadu.....

a)

Connected

b)

Nested

c)

Sequenced

d)

Shared

e)

Threaded

31.

Kurikulum Berbasis Kompetensi yang pernah berlaku di Indonesia yaitu

a)

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan, Kurikulum Berbasis Kompetensi, Kurikulum Pendidikan Karakter

b)

Rentjana Pelajaran, Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan, Kurikulum Pendidikan Karakter

c)

Rentjana Pelajaran, Rentjana Pelajaran Terurai, Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

d)

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan, Kurikulum Berbasis Kompetensi, Kurikulum yang disempurnakan

e)

Rentjana Pelajaran, Rentjana Pelajaran Terurai, Rencana Pendidikan

32.

Fungsi asesmen kompetensi minimum yaitu

a)

pengganti ujian nasional

b)

penentu kelulusan siswa

c)

penilaian hasil belajar siswa

d)

menilai program pembelajaran yang telah dilakukan

e)

formalitas kelulusan

33.

Target pembelajaran pada Kurikulum Merdeka tertuang dalam.....

a)

tujuan pembelajaran

b)

penilaian pembeljaran

c)

capaian pembelajaran

d)

kompetensi dasar

e)

kompetensi inti

34.

Berkaitan dengan sumber belajar, kurikulum merdeka menekankan pada....

a)

sumber belajar pada kurikulum tidak terbatas pada guru dan referensi tetapi juga narasumber pakar yang lansung terlibat pada bidang kajian

b)

sumber belajar guru dan referensi

c)

sumber belajar utama adalah guru

d)

sumber belajar dapat berupa informasi dari media

e)

sumber belajar sudah disediakan guru

35.

Ciri kurikulum berbasis konten yaitu.....

a)

berorientasi kepada guru

b)

pembelajaran menargetkan semua materi dapat terbahas

c)

pembelajaran menargetkan semua kompetensi dapat dibahas

d)

pembelajaran berorientasi kepada lapangan kerja

e)

pembelajaran menargetkan isi buku teks terbahas

36.

Ujian nasional dari aspek siswa merupakan instrumen untuk menilai...

a)

keberhasilan belajar siswa

b)

keberhasilan pembelajaran

c)

keberhasilan program pendidikan

d)

keberhasilan semua kegiatan di sekolah

e)

semuanya benar

Similar Resources on Wayground

Manajemen Keuangan UTS

38 questions

Manajemen Keuangan UTS

quiz

Worksheet

•

University

PJJ Matematika, Kamis , 28 Mei 20202 kls XI Akuntansi

35 questions

PJJ Matematika, Kamis , 28 Mei 20202 kls XI Akuntansi

quiz

Worksheet

•

University

soal semester 1 kelas 6 2025-2026 ipas

40 questions

soal semester 1 kelas 6 2025-2026 ipas

quiz

Worksheet

•

6th Grade - University

MATEMATIKA WAJIB KELAS XII

35 questions

MATEMATIKA WAJIB KELAS XII

quiz

Worksheet

•

7th Grade - University

Try out Bahasa Indonesia kelas 6

40 questions

Try out Bahasa Indonesia kelas 6

quiz

Worksheet

•

6th Grade - University

Try out Pendidikan Pancasila kelas 6

40 questions

Try out Pendidikan Pancasila kelas 6

quiz

Worksheet

•

6th Grade - University

ASAS SEMESTER 1 Matematika Kelas 6 TP 2024/2025

38 questions

ASAS SEMESTER 1 Matematika Kelas 6 TP 2024/2025

quiz

Worksheet

•

6th Grade - University