WorksheetsPedagogik
Total questions: 120
Worksheet time: 59mins
Pembelajaran kuantum memberikan tekanan pada pentingnya hal-hal berikut,kecuali...
Interaksi
Frekuensi
Kebenaran
Personalitas
Urutan langkah-langkah pembelajaran yang dimulai dari penggunaan objek langsung, diikuti dengan barang tiruan atau gambar, dan diakhiri dengan penggunaan simbol merupakan pandangan dari teori belajar ...
Piaget
Bruner
Ausuble
Van Hille
Menurut Piaget, kemampuan berfikir untuk mengoperasikan kaidah-kaidah logika tapi masih terkait dengan obyek-obyek bersifat konkrit merupakan ciri-ciri kemampuan anak berusia ...
0-2 tahun
2-7 tahun
7-12 tahun
12-15 tahun
Seorang guru PJOK dapat menampilkan media pembelajaran dengan menggunakan animasi yang menarik perhatihan siswa dalam pembelajaran. Program tampilan bahan tayang ini difasilitasi oleh Microsoft. Aplikasi sederhana yang dapat digunakan untuk membuat bahan tayang tersebut adalah...
Microsoft Access
Microsoft Powerpoint
Microsoft Spread Sheet
Microsoft Word
Fitur pada Google yang dapat digunakan guru dan siswa sebagai ruang belajar virtual adalah ....
Google Scholar
Google Drive
Google Class
Google Docs
Pemahaman siswa terhadap konsep, prinsip, dan teori yang telah dipelajari dalam periode waktu tertentu sebaiknya dinilai melalui...
tes praktik
observasi
penilaian produk
tes tertulis
Model rancangan PTK terletak pada alur pelaksanaan tindakan yang dilakukan. Hal ini sekaligus menjadi penanda atau ciri khusus yang membedakan PTK dengan jenis penelitian lain. Adapun alur penelitian tindakan yang dimaksud adalah ….
observasi - refleksi - perencanaan - pelaksanaan tindakan
refleksi - perencanaan - pelaksanaan tindakan - observasi
perencanaan - observasi - pelaksanaan tindakan - refleksi
perencanaan - pelaksanaan tindakan - observasi - refleksi
Instrumen yang digunakan untuk mengukur penguasaan keterampilan proses peserta didik berupa....
a. tes penilaian produk
b. tes unjuk kerja dan tes tertulis
c. tes penilaian diri dan tes tertulis
d. tes portofolio
Perhatikan langkah-langkah pembelajaran berikut ini! (1)Menyajikan fenomena yang menarik keingintahuan peserta didik
(2)Membimbing peserta didik merumuskan masalah (3)Membimbing peserta didik untuk berhipotesis (4)Membimbing peserta didik merencanakan pemecahan masalah
Urutan langkah pembelajaran yang paling tepat untuk melatih peserta didik merancang kegiatan ilmiah adalah....
a. (1)-(2)-(3)-(4)
b. (2)-(1)-(4)-(3)
c. (2)-(1)-(3)-(4)
d. (1)-(2)-(4)-(3)
Kurikulum harus bersifat luwes, lentur dalam pelaksanaannya, memungkinkan terjadinya penyesuaian-penyesuaian berdasarkan situasi dan kondisi tempat dan waktu yang selalu berkembang. Hal tersebut menunjukkan prinsip pengembangan kurikulum yaitu....
a. berkesinambungan
b. berorientasi pada tujuan
c. fleksibilitas
d. efektivitas
Pernyataan yang sesuai dengan teori konstruktivistik adalah....
a. pengetahuan hanya dibentuk oleh individu secara sosial
b. pengetahuan merupakan perolehan dari apa yang disampaikan pengajar
c. pengetahuan merupakan konstruksi kenyataan melalui kegiatan subjek belajar
d. pengetahuan merupakan konsep yang sudah terkonstruksi rapi
Pembelajaran abad 21 lebih menekankan pada hal-hal di bawah ini, kecuali...
Critical Thinking
Knowledging
Comunication
Collaboration
Creatifity
RPP kependekan dari….
Rancangan pelaksanaan pembelajaran
Revisi pelaksanaan pembalajaran
Revolosi pendidikan Pancasila
Rencana pelaksanaan pembelajaran
Rencara para pendidik
Teori yang dianut oleh Gage dan Berliner tentang perubahan tingkah laku sebagai hasil dari pengalaman belajar. Teori ini disebut....
Teori belajar Sosial
Teori belajar kognitif
Teori belajar Humanisme
Teori belajar behaviorisme
Teori belajar konstruktivisme
Perhatikan pernyataan berikut!
Metode lebih penting dari materi. Guru lebih penting dari metode. Spirit guru lebih penting dari guru itu sendiri.
pernyataan di atas mendorong pentingnya kita untuk...
semangat mempelajari ilmu pengetahuan dimana saja ilmu itu berada
semangat mempelajari metode pembelajaran untuk keberhasilan pembelajaran
semangat menjadi guru model dengan menggunakan metode yang tepat
semangat menjadi guru yang ulet dan tekun agar berhasil mengajarnya
semangat menuntut ilmu dengan metode yang bagus dan tepat sasaran
RPP yang kita buat berfungsi untuk….
Melaksanakan pembelajaran
Administrasi pembelajaran
Menyampaikan materi ajar
Menyiapkan peserta didik
Menilain peserta didik
Belajar adalah perubahan yang relatif permanen dalam perilaku atau potensi perilaku sebagai hasil dari pengalaman atau praktek yang diperkuat, hal ini merupakan hasil interaksi antara....
Stimulus dan Respon
Guru dan murid
Orang tua dan anak
Pelatih dan peserta Didik
Orang tua dan Guru
Perhatikan tahapan pembelajaran berikut ini
1. Orientasi siswa pada masalah,
2. Mengorganisasi siswa untuk belajar,
3. Membimbing penyelidikan individual maupun kelompok,
4. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya,
5. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan
masalah.
Tahapan pembelajaran diatas termasuk dalam model...
Discovery learning
Inquiry learning
Problem based learning
Project based leraning
Mastery learning
Teori belajar ini didefinisikan sebagai pembelajaran yang bersifat generatif, yaitu tindakan mencipta sesuatu makna dari apa yang dipelajari. Pendekatan teori ini mempunyai beberapa konsep umum seperti: pelajar aktif membina pengetahuan berasaskan pengalaman yang sudah ada. teori ini disebut...
Teori belajar humanisme
Teori belajar konstruktifisme
Teori belajar kognitifisme
Teori belajar behaviorisme
Teori belajar pragmatisme
Suatu alat evaluasi hendaknya memenuhi kriteria validitas artinya bahwa alat evaluasi tersebut harus ... .
Dapat mengukur apa yang seharusnya diukur
Memberikan hasil yang dapat dipercaya
Dapat membedakan kemampuan siswa
Mudah untuk disekor dan ditafsirkan hasilnya
Evaluasi yang di tujukan untuk melihat proses pelaksanaan, baik mengenai kalancaran proses, kesesuaian dengan rencana, faktor pendukung dan faktor hambatan yang muncul dalam proses pelaksanaan, dan sejenisnya merupakan...
Evaluasi Sumatif
Evaluasi Konteks
Evaluasi Input
Evaluasi Proses
Evaluasi yang diarahkan untuk melihat hasil belajar siswa lebih lanjut, yakni evaluasi lulusan setelah terjun ke masyarakat merupakan...
Evaluasi Hasil
Evaluasi Outcom
Evaluasi Input
Evaluasi Proses
Teknik penilaian dengan cara mengamati tingkah laku pada suatu situasi tertentu merupakan ...
Observasi
Wawancara
Penilaian produk
Penilaian portopolio
Teknik penilaian komunikasi antara yang bertanya dan yang ditanyakan merupakan...
Observasi
Wawancara
Penilaian produk
Penilaian portopolio
Bentuk penilaian yang digunakan untuk melihat kemampuan siswa dalam menghasilkan suatu karya tertentu merupakan...
Observasi
Wawancara
Penilaian produk
Penilaian portopolio
Penilaian terhadap karya-karya siswa selama proses pembelajaran yang tersusun secara sistematis dan terorganisir yang dikumpulkan selama periode tertentu dan digunakan untuk memantau perkembangan siswa baik mengenai pengetahuan, keterampilan, maupun sikap siswa terhadap mata pelajaran yang bersangkutan merupakan....
Observasi
Wawancara
Penilaian produk
Penilaian portopolio
Penggunaan asesmen alternatif dalam penilaian hasil belajar siswa disebabkan adanya pendapat dari para ahli bahwa tes tertulis ....
Lebih banyak ditulis dalam bentuk objektif
Tidak ditulis oleh guru yang mengajar
Hanya cocok untuk mengukur ranah kognitif
Lebih bersifat bottom-up
Konsep baru akan terbentuk berdasarkan rekonstruksi dari konsep, pengetahuan, dan pengalaman yang telah dimiliki. Pendapat ini dikemukakan oleh ....
R Spiro
Brunner
Wittrock
Rogers
Salah satu kelebihan asesmen alternatif dalam penilaian , karena dapat menyajikan penilaian yang lebih lengkap, yang berarti ....
Biaya asesmen alternatif lebih murah
Waktu yang diperlukan lebih singkat
Mampu mengukur proses dan hasil belajar
Lebih mudah dalam pelaksanaannya
Seorang peserta didik selalu ingin mendominasi dalam suatu kelompok belajar. Dia tidak memberi kesempatan anggota lain untuk mengemukakan pendapat. Jika teman lain yang memimpin dan mengendalikan jalannya diskusi, ia memisahkan diri dan cenderung belajar sendiri. Peserta didik tersebut mengalami permasalahan dalam perkembangan
kognitif
moral
sosial-emosional
spritual
Individu memandang apa yang diharapkan oleh keluarga, kelompok, masyarakat dan bangsa serta setia mendukung aturan social bukan hanya untuk ketenangan tetapi disadari sebagai sesuatu yang berharga.
Pernyataan tersebut merupakan tahapan perkembangan moral
Prakonvensional
Konvensional
Pascakonvensional
Interkonvensional
Pada masa kini siswa dituntut untuk dapat belajar setiap saat dan bisa terjadi di manapun. Hal ini terjadi karena kemajuan teknologi yang memungkinkan belajar jarak jauh dalam jaringan atau online. Pernyataan diatas sejalan dengan teori belajar ….
Sibernetik
Konstruktivisme
Behaviorisme
Kognitivisme
Model pembelajaran yang mempunyai keunggulan antara lain; berpikir dan bertindak kreatif, memecahkan masalah yang dihadapi secara realistis, merangsang perkembangan kemajuan berfikir siswa untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi dengan tepat, adalah….
Role Playing
Inquiry
Problem Solving
Picture and Picture
Faktor yang penting dipertimbangkan guru dalam melaksanakan diskusi pemecahan masalah proses pembelajaran adalah:
Waktu yang tersedia untuk melaksanakan diskusi
Rumusan masalah yang harus didiskusikan
Jumlah peserta didik yang mengikti pembelajaran
Motivasi belajar siswa
Tindakan yang paling tepat dilakukan pada saat siswa mengalami kesulitan memahami pelajaran yang sedang diajarkan adalah:
Mengulang kembali bahan yang diajarkan
Memberikan tugas agar siswa mempelajari bahan yang belum dipahami
Memberikan buku sumber untuk dipelajari siswa
Membantu setiap siswa yang mengalami kesulitan
Instrumen yang digunakan untuk menilai perilaku siswa dalam proses pembelajaran adalah:
Pedoman observasi
Kuesioner
Pedoman wawancara
Tes hasil belajar
Assesment hasil belajar peserta didik harus memperhatikan prinsip-prinsip sebagai berikut, kecuali:
objektif
adil
kooperatif
terpadu
Salah satu prinsip merancang program remidial bagi peserta didik tampak dalam kegiatan guru ….
Membuat rancangan pembelajaran khusus untuk siswa peserta remedial
Menggunakan rancangan pembelajaran yang telah dibuat dengan memperhatikan hasil temuan analisis evaluasi belajar siswa
Menggunakan rancangan pembelajaran baru yang berbeda sama sekali dengan rancangan yang ada.
merancang test ulang saja tanpa ada pengulangan penjelasan materi
Mengetahui tingkat penguasaan kompetensi dalam sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang sudah dan belum dikuasai seorang/sekelompok peserta didik untuk ditingkatkan dalam pembelajaran remidial dan program pengayaan merupakan….
prinsip penilaian
tujuan penilaian
fungsi penilaian
bentuk penilaian
Unesco PBB menetapkan 4 pilar pendidikan, yaitu: Learning to know, learning to do, learning to live together dan...
Learning to understand
Learning to experience
Learning to be
Learning to learn
“Ing ngarso sung tulodo,Ingmadyo mangun karso,Tutwurihandayani” (Ki hajar Dewantoro). Manakah pernyataan dibawah ini yang mencerminkan bukan sikap guru dalam prinsip kepemimpinan pembelajaran tersebut, yaitu...
guru menjadi sahabat belajar siswa
guru memberikan penghargaan kepada siswa
guru harus bisa menjadi contoh yang baik bagi anak didiknya
guru menjadi satu-satunya sumber belajar
Howard Gardner berpendapat bahwa pada diri peserta didik memiliki kecerdasan yang beraneka ragam yang dikenal dengan “multipleintelligence”. Berikut ini yang tidak termasuk jenis multipleintelligence ialah:
kecerdasan linguistik dan kinestik
kecerdasan musikal dan logical matematika
kecerdasan intrapersonal dan spatial
kecerdasan spiritual dan emosional
Sekolah berkewajiban untuk mengembangkan lifeskills siswa. Tujuannya adalah agar siswa ...
memiliki ketrampilan vokasional
memiliki keunggulan akademik
mampu mengerjakan setiap butir soal dalam ujian
mampu mandiri
Guru telah menetapkan berbagai pendekatan, strategi, model, motode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif, hal tersebut berkaitan dengan standar kompetensi berikut
Pedagogik
Profesional
Sosial
Kepribadian
Pengertian Program Tahunan (Prota) adalah ....
Rancangan kegiatan belajar mengajar secara garis besar yang dibuat dalam jangka waktu satu tahun dengan memperhatikan analisis kurikulum beserta perhitungan pekan efektif
Rancangan kegiatan belajar mengajar secara garis besar yang dibuat dalam jangka waktu satu semester dengan memperhatikan program tahunan dan alokasi waktu tiap pekan
Rancangan kegiatan belajar mengajar selama satu pekan yang dibuat dengan memperhatikan kalender pendidikan
Rancangan kegiatan belajar mengajar yang disusun oleh guru bidang studi
Model pembelajaran yang menggunakan proyek (kegiatan) sebagai inti pembelajaran. Dalam kegiatan ini, siswa melakukan eksplorasi, penilaian, interpretasi, dan sintesis informasi untuk memperoleh berbagai hasil belajar (pengetahuan, keterampilan, dan sikap).
Cooperative learning
Project based learning
Problem based learning
Inquiry learning
Ibu Nita ingin siswanya dapat mendeskripsikan penerapan bioteknologi dalam meningkatkan kualitas bahan pangan untuk manusia. Materi ajar yang tepat yang diberikan ke para siswa supaya tujuan ibu Nita tercapai adalah....
proses pembuatan protein sel tunggal
Golden rice sebagai beras kaya nutrient
Tomat antibusuk mempermudah transportasi
pembuatan tanaman transgenik melalui DNA rekombinan
Pembuatan makanan melalui teknologi fermentasi
penetrasi TIK dalam pembelajaran semakin lembaga sekolah memanfaatkan teknologi TIK sebagai sumber daya memberikan kontribusi terhadapa kualitas pembelajaran, tetapi sebagai bagian dari revolusi industri 4.0 siapa pun tidak bisa menghindar terhadap hadirnya TIK. pernyataan berikut yang benar menurut argument tersebut adalah ....
sebagai guru abad 21, guru harus menyesuaikan diri dengan cara kerja logika teknologi dan media, sehingga bagaimanapun guru harus mengikuti kehendak teknologi dan media.
kehadiran TIK ini tidak harus dihadapkan secara frontal pada peran guru, karena TIK bisa berjalan secara pararel dan saling mengisi di antara peran guru dan peran teknologi serta media untuk memecahkan problem pembelajaran.
tidak ada satu kekuatan apapun yang bisa menghentikan pengaruh teknologi dan media dalam dunia pendidikan, karena itu guru harus beradaftasi dengan perkembangan baru ini.
guru sampai kapan pun tetap merupakan kekuatan tersendiri dalam proses pembelajaran, sehingga kehadiran TIK tidak perlu diperhitungkan karena teknologi dan media tidak bisa mengganti peran guru dalam proses pembelajaran.
peserta didik di era digital dapat menggunakan perangkat internet sebagai media peralatan interaktif kapanpun dan dimanapun saat diperlukan. hal ini merupakan salah satu bentuk kegiatan belajar yang dapat dilakukan dengan memanfaatkan media digital berbasis komputer yang disebut ....
interactive tool
interacting with others
alternative tools
situational tools
Pak Budi sedang membuat rencana pembelajaran tentang pembuatan magnet dengan cara induksi elektromagnetik, Apersepsi yang paling tepat dilakukan Pak Budi adalah menggali pengetahuan awal siswa terkait....
Rangkaian listrik dan sifat-sifat magnet
Rangkaian listrik dan medan magnet
Medan listrik dan medan magnet
Rangkaian listrik dan medan magnet
Medan listrik dan kuat arus listrik
Perhatikan tujuan pembelajaran berikut "mengkomunikasikan faktor-faktor yang mempengaruhi besarnya medan magnet disekitar kawat berarus listrik yang ditemukan melalui penyelidikan ilmiah". Pendekatan yang paling tepat yang harus ditetapkan dalam pembelajaran supaya para siswa dapat mencapai tujuan tersebut adalah....
kontekstual
metakognitif
direct instruktion
problem based learning
saintifik
Seorang guru yang melakukan penelitian tindakan kelas (PTK) merupakan bentuk Indikasi kompetensi professional untuk…
Mengusai materi, struktur, konsep dan pola piker keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu sesuai jenjang pendidikan
Mengolah materi pelajaran secara integrative dan kreatif sesuai tingkat perkembangan peserta didik
Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu
Mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif
Guru harus mampu mengembangkan pembelajaran dan materi pelajaran secara kreatif dan mudah dipahami oleh siswa merupakan contoh bentuk kompetensi...
Kepribadian
Sosial
Intelektual
Professional
Pedagogik
Menunjukan sikap empati kepada peserta didik, peduli terhadap kebutuhan peserta, peduli terhadap lingkungan, merupakan ciri guru yang memiliki kompetensi…
Kepribadian
Teknis
Professional
Pedagogik
Sosial
Berikut ini Indikator seorang guru telah memiliki kemampuan Pedagogik yang sesuai…
Bangga menjadi guru dan percaya pada diri sendiri, bekerja mandiri secara professional
Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif
Memahami standar kompetensi dasar dan tujuan mata pelajaran
Melakukan refleksi terhadap kinerja sendiri secara terus-menerus
Menghargai peserta didik tanpa membedakan keyakinan yang dianut, suku, adat-istiadat, daerah asal dan gender
Guru yang memiliki kompetensi kepribadian ditunjukan dengan kemampuan berikut…
Memahami berbagai strategi berkomunikasi yang efektif
Melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan
Bersikap sesuai dengan norma agama yang dianut, hukum sosial yang berlaku dalam masyarakat serta kebudayaan nasional Indonesia yang beragam
Mengikutsertakan orang tua peserta didik dan masyarakat dalam program pembelajaran
Melaksanakan berbagai program dalam lingkungan kerja
Menjaga penampilan ketika mengajar, menunjukan sikap yang sopan dan selalu bersemangat dalam pembelajaran merupakan ciri dari kompetensi…
Sosial
Pedagogik
Professional
Teknis
Kepribadian
Karateristik siswa abad 21 sangat berbeda dengan siswa era sebelumnya. Pada abad 21 ini seseorang harus memiliki keterampilan 4 C, berikut yang bukan termasuk dalam karakteristik keterampilan 4C adalah…
Communication
Collaboration
Critical Thinking and Problem Solving
Creativity and Innovation
Community
Dalam pengelolaan pembelajaran ada beberapa hal yang penting diperhatikan oleh guru untuk mengembangkan pembelajaran abad 21 ini, yaitu …
Mendesain dan mengembangkan media digital untuk pengalaman belajar dan mengevaluasi
Memfasilitasi dan menginspirasi siswa belajar secara kreatif
Memanfaatkan media digital dalam bekerja dan belajar
Menerapkan kemampuan berpikir tingkat tinggi (higher order thinking)
Berperan aktif dalam merayakan hari besar agama mayoritas
Mengadministrasikan penilaian proses dan hasil belajar secara berkesinambungan dengan mengunakan berbagai instrument merupakan salah satu Indikator Pedagogik dalam bidang…
Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran
Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik
Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses serta hasil belajar
Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran
Menunjukkan etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru, dan rasa percaya diri dapat ditunjukan dengan kegiatan…
Bangga menjadi guru dan percaya pada diri sendiri, Bekerja mandiri secara professional
Memahami kode etik profesi guru
Berperilaku sesuai dengan kode etik guru
Menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap dan stabil
Berperilaku yang dapat diteladani oleh peserta didik dan anggota masyarakat di sekitarnya
Seorang guru yang mampu beradaptasi di tempat tugas yang memiliki keragaman social budaya merupakan bentuk kompetensi …
Professional
Pedagogik
Sosial
Kepribadian
Intelektual
Yang bukan termasuk kompetensi yang harus dimilaiki seorang pendidik yaitu …
Professional
Pedagogik
Sosial
Kepribadian
Intelektual
Manakah sikap guru berikut in yang bukan menunjukkan dirinya sebagai professional learning …
merancang dan melaksanakan PTK sampai melaksanakan tindak lanjut
memanfaatkan program pendidikan dan latihan yang diselenggarakan pemerintah dengan aktif berpartisipasi
mengikuti program diklat sesuai kebutuhan pribadi
mencari jawaban atas persoalan di kelasnya melalui forum-forum diskusi
mengembangkan budaya membaca
Urutan pelaksanaan evaluasi proses pembelajaran meliputi …
pelaksanaan, pengolahan data, pelaporan evaluasi, perencanaan
pengolahan data, dan pelaporan evaluasi perencanaan, pelaksanaan
perencanaan, pengolahan data, pelaksanaan, pelaporan evaluasi
perencanaan, pelaksanaan, pengolahan data, pelaporan evaluasi
pelaporan evaluasi, perencanaan, pelaksanaan, pengolahan data
berikut adalah Teknik yang tepat untuk penilaian pengetahuan, kecuali;
tes tulis
tes lisan
penugasan
angket
1. Berdasarkan Permendikbud No 23 Tahun 2016 disebutkan bahwa penilaian hasil belajar peserta didik pada pendidikan dasar dan menengah terdiri dari penilaian….
pengetahuan, psikomotor, kognitif
pengetahuan, sikap, ketrampilan
sikap, kognitif, proses
proses, sikap, pengetahuan
Pembelajaran abad 21 meliputi pembelajaran yang
Berpikir kritis dan penyelesaian masalah
Kreativitas & inovasi
Komunikasi
Kolaborasi
Betul semua
teknologi dan media berperan penting dalam proses peningkatan kualitas hidup manusia, tidak terkecuali dalam dunia pendidikan. teknologi dan media memiliki sumber daya besar untuk mempengaruhi prilaku khalayak, trmasuk guru dan peserta didik dalam suatu proses komunikasi pendidikan. asumsi tersebuut merupakan pernyataan teoritik dari ...
diterminisme teknologi
diterminisme ICT
diterminisme sosial
diterminisme teknologi dan efek media
peserta didik di era digital dapat menggunakan perangkat internet sebagai media peralatan interaktif kapanpun dan dimanapun saat diperlukan. hal ini merupakan salah satu bentuk kegiatan belajar yang dapat dilakukan dengan memanfaatkan media digital berbasis komputer yang disebut ....
interactive tool
interacting with others
alternative tools
situational tools
ada empat kemampuan yang harus dimiliki guru dalam pengembangan pembelajaran di era digital adalah sebegai berikut, kecuali ....
interactive instruction
personal response system
interacting with others
community of practice
ilustrasi dari pesatnya penggunaan media dan teknologi digital dalam kehidupan sehari-hari pada abad 21 ditandai dengan ...
keterampilan motorik peserta didik yang dimulai terlihat dalam kegiatan pembelajaran
interpersonal skill peserta didik yang mulai tampak dalam kehdupana sehari-hari
hasil peserta didik yang mulai meningkat setelah menggunakan media dan teknologi digital
peningkatan penggunaan media sosial untuk melakukan interaksi sosial terkait komunitas belajar peserta didik diseluruh penjuru dunia
guru secara terus menerus meningkatkan praktik profesional mereka, memodelkan pembelajaran seumur hdup, dan memamerkan para pemimpin dalam komunitas sekolah dan profesional mereka dengan mempromosikan dan mendemonstrasikan penggunaan alat alat digital dan sumber daya secara ....
terlibat dalam pertumbuhan profesional dan kepemimpinan
memfasilitasi dan menginfirasi pembelajaran dan kreativitas peserta didik
mempromosikan dan model digital citizenship dan tanggung jawab
model kerja dan belajar digital-age
berkomukatif dengan orang tua peserta didik dan masyarakat secara santun, empatik, dan efektif tentang program pembelajaran dan kemajuan peserta didik, serta mengikutsertakan orang tua peserta didik dan masyarakat dalam program pembelajaran dan dalam mengatasi kesulitan belajar peserta didik, merupakan kompetensi ....
pedagogik
kepribadian
sosial
profesional
Kemampuan yang berhubungan dengan minat dan sikap yang dapat berbentuk tanggung jawab, kerjasama, disiplin, komitmen, percaya diri, jujur, menghargai pendapat orang lain, dan kemampuan mengendalikan diri adalah kemampuan:
a. kognitif
b. afektif
c. psikomotor
d. psikologis
e. kepribadian
Penilaian yang meminta peserta didik untuk mendemonstrasikan dan mengaplikasikan pengetahuan ke dalam konteks yang sesuai dengan kriteria yang ditetapkan adalah:
a. penilaian project
b. penilaian kinerja
c. penilaian produk
d. penilaian portofolio
e. penilaian non tes
Penilaian yang didasarkan pada data yang mencerminkan kemampuan yang diukur, hal tersebut merupakan prinsip penilaian yang:
a. adil
b. obyektif
c. valid
d. sistematis
e. akuntabel
Penilaian yang dapat dipertanggungjawabkan, baik dari segi teknik, prosedur, maupun hasilnya, hal tersebut merupakan prinsip penilaian yang
a. adil
b. obyektif
c. valid
d. sistematis
e. akuntabel
Penilaian yang dilakukan secara berencana dan bertahap dengan mengikuti langkah-langkah yang baku, hal tersebut merupakan prinsip penilaian yang:
a. adil
b. obyektif
c. valid
d. sistematis
e. akuntabel
Penilaian yang dapat menilai kemampuan dan tingkat pengetahuan yang dimiliki peserta didik, sikap, serta kepribadiannya karena dilakukan secara langsung adalah salah satu kelebihan dari teknik penilaian:
a. tes tertulis
b. tes lisan
c. tes perbuatan
d. wawancara
e. portofolio
Kisi-kisi yang baik harus memenuhi persyaratan berikut ini, kecuali...
a. kisi-kisi harus dapat mewakili isi kurikulum
b. menggunakan kata kerja operasional
c. komponennya diuraikan secara jelas dan mudah dipahami
d. materi yang hendak ditanyakan dapat dibuatkan soalnya
e. kisi-kisi harus dapat mewakili materi yang telah diajarkan secara tepat dan proposional
Tujuan pembelajaran yang menggambarkan proses dan hasil belajar yang diharapkan dicapai oleh peserta didik sesuai dengan kompetensinya dimuat dalam:
Silabus
Silabus dan RPP
RPP
SKL
Silabus dan RPP sama-sama sebagai rencana proses pembelajaran, perbedaannya adalah sebagai berikut:
Silabus berisi kompetensi dasar sedangkan rpp mengarahkan kegiatan belajar untuk mencapai kompetensi dasar
RPP dibuat oleh setiap guru, sedangkan silabus dibuat oleh tim guru
Silabus bersumber dari standar isi dan standar lulusan, sedangkan RPP bersumber dari standar kompetensi lulusan
RPP dan silabus keduanya disusun oleh setiap satan pendidikan.
Taksonomi Anderson dan Krathwol menyempurnakan taksonomi Benjamin S. Bloom mengembangkan ranah kognitif dengan urutan berikut:
ingatan; pemahaman, analisis, aplikasi, sintesis, dan evaluasi;
ingatan, pemahaman, aplikasi, analisis, síntesis
ingatan, pemahaman, síntesis, aplikasi, analsis, dan evaluasi
ingatan, pemahaman, aplikasi,analisis, evaluasi, dan, mencipta.
Kemampuan yang paling penting dimiliki guru tentang media dan alat bantu pembelajaran adalah:
Memilih bahan untuk membuat media/alat bantu
Membuat media dan alat bantu sederhana
Menggunakan media dan alat bantu
Merawat media dan alat bantu
Fungsi indikator dijadikan sebagai penanda dalam….
Pencapaian standar kompetensi
Pencapaian kompetensi dasar.
Pencapaian tujuan pembelajaran
Pencapaian standar kelulusan
Kriteria keberhasilan belajar siswa ditentukan dengan menggunakan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). KKM adalah rata-rata setiap unsur dari kriteria yang ditentukan. Untuk menentukan KKM diperlukan faktor-faktor….
Kompleksitas indikator, daya dukung, dan kemampuan guru
Kemampuan guru, sarana/prasarana, dan intake siswa
Kompleksitas indikator, daya dukung, dan intake siswa
Kemampuan guru, tingkat kesulitan kompetensi dasar, dan intake siswa
Sebelum guru menyusun soal-soal untuk menilai hasil belajar peserta didik, manakah yang pertama kali harus dipelajari:
Buku sumber yang digunakan
Kurikulum dan RPP
Kurikulum dan silabus
Kemampuan awal siswa
Salah satu prinsip merancang program remidial bagi peserta didik tampak dalam kegiatan guru ….
Membuat rancangan pembelajaran khusus untuk siswa peserta remedial
Menggunakan rancangan pembelajaran yang telah dibuat dengan memperhatikan hasil temuan analisis evaluasi belajar siswa
Menggunakan rancangan pembelajaran baru yang berbeda sama sekali dengan rancangan yang ada.
merancang test ulang saja tanpa ada pengulangan penjelasan materi
Seorang peserta didik mampu mendengarkan informasi yang disampaikan oleh guru tetapi pada saat ditanya ia tidak mengerti apa yang ia dengar. Peserta didik tersebut mengalami kesulitan/ gangguan belajar dalam hal ....
kesulitan akademis
gangguan nonsimbolik
gangguan simbolik
gangguan sosial
Pernyataan berikut yang menyatakan makna istilah kognitif adalah...
kemampuan berkomunikasi
kemampuan untuk memecahkan masalah
kemampuan berinteraksi
kemampuan untuk mengintegrasikan diri
Undang-Undang no 14 tahun 2005 tentang ....
Guru dan Dosen
Standar Kelulusan
Standar Isi
Sistem Pendidikan Nasional
Kompetensi Guru secara umum ada ....
4
5
6
7
kemampuan menjadi inovator, motivator, fasilitator, pembimbing dan konselor dalam pembudayaan pengamalan ajaran agama di instansi sekolah. Merupakan sifat ....
Kecerdasan
Kepemimpinan
Keuletan
Kedisiplinan
Dalam memilih dan mengembangkan materi pembelajaran, Ibu Murni Nugroho selalu menyeleksi materi pembelajaran yang telah teruji kebenarannya, tidak ketinggalan jaman dan memberikan kontribusi untuk pemahaman ke depan. Kriteria penyeleksian dan pemilihan materi pembelajaran tersebut memenuhi kriteria…
Sahih
Kebermanfaatan
Layak dipelajari
Menarik minat
Bu Rossa menyiapkan materi pelajaran dengan cara dimulai dari materi-materi yang dikenal siswa kemudian menuju hal-hal baru dan dianggap lebih mendalam. Bentuk pengembangan materi yang disusun Bu Rossa mengikuti pola....
Kausal
Spiral
Kronologis
Inquiri
Upaya merancang pengayaan bagi perserta didik yang mencapai ketuntasan belajar optimal tampak dalam kegiatan guru sebagai berikut:
Memberikan tambahan materi berupa sumber ajar dari pengarang yang berbeda
Memberikan test tambahan dengan tingkat kesukaran lebih tinggi
Memberikan tambahan sumber bacaan yang lebih mendalam dan tingkat variasi yang tinggi berikut instrument testnya yang sesuai
Diberikan materi bahan ajar yang lebih tinggi tingkatannya dan mengerjakan soal-soal yang memiliki kesulitan tinggi
Peran guru dalam PTK adalah sebagai…
Guru
Peneliti
Guru dan Peneliti
Objek Penelitian
Tujuan PTK adalah…
Perbaikan KBM
Menyusun teori baru
Memperbaiki teori
Menyusun generalisasi
2. Alasan kebijakan program PKP berbasis zonasi adalah...
Pemerataan anggaran daerah untuk peningkatan kompetensi guru
Memanfaatkan sistem yang sudah ada dalam peningkatan mutu pendidikan
Untuk meningkatkan efisiensi efektivitas serta pemerataan mutu pendidikan
Memudahkan koordinasi untuk pelaksanaan program peningkatan mutu pendidikan
PERLIHATKAN JAWABAN
3. Pada KD " menganalisis Hubungan antar sudut sebagai akibat dari dua garis sejajar yang dipotong oleh garis transversal", materi dan tingkat kognitif pada kompetensi dasar tersebut adalah...
Hubungan antar sudut dengan tingkat kognitif C3
Hubungan antar sudut dengan tingkat kognitif C4
Hubungan dua garis sejajar dengan tingkat kognitif C3
Hubungan dua garis sejajar dengan tingkat kognitif C4
6. Berikut yang bukan contoh penguasaan literasi digital pada kehidupan masyarakat adalah
Mengukur kecepatan angin menggunakan Anemometer
Memesan tiket kereta api menggunakan aplikasi
Membayar tol menggunakan kartu e-toll
Membeli pulsa seluler ke minimarket
9. Contoh aktivitas pembelajaran yang mengasah keterampilan berpikir tingkat tinggi adalah
Melihat video tentang cuaca
Membandingkan hasil pengamatan cuaca melalui alat manual dan aplikasi
Mencatat hasil pengamatan cuaca
Membaca berbagai sumber tentang cuaca dan iklim
1. Bu Intan menugaskan peserta didik nya membuat karya dari sampah anorganik teknik penilaian yang diterapkan adalah...
Penilaian proyek
Penilaian produk
Penilaian portofolio
Penilaian praktik
13. Contoh aktivitas pembelajaran yang mengasah keterampilan berpikir tingkat tinggi adalah...
Mencatat hasil literasi baca tulis di perpustakaan sesuai materi yang sedang dipelajari
Menyusun langkah-langkah penyelesaian dan menuangkannya pada lembar kerja secara terurut
Membaca berbagai sumber yang berkaitan dengan materi yang sedang dipelajari
Melihat video tentang penyelesaian soal hots sambil menyimak penjelasan guru pada bagian yang dianggap sulit
15. Aktivitas pembelajaran pada model Project Based Learning pada sintaks mendesain produk adalah...
Peserta didik menyusun jadwal penyelesaian proyek dengan memperhatikan batas waktu yang telah ditentukan bersama
Peserta didik membahas kelayakan proyek yang telah dibuat dan membuat laporan/ produk karya untuk dipaparkan kepada orang lain
Peserta didik melakukan pembuatan proyek sesuai jadwal mencatat setiap tahapan mendiskusikan masalah yang muncul Selama penyelesaian proyek bersama guru
Peserta didik berdiskusi menyusun rencana pembuatan proyek pemecahan masalah meliputi pembagian tugas persiapan alat bahan media dan sumber
16. Kegiatan pembelajaran yang melibatkan secara maksimal seluruh kemampuan peserta didik untuk mencari dan menyelidiki sesuatu secara sistematis kritis dan logis sehingga mereka dapat merumuskan sendiri temuannya model yang tepat digunakan untuk kegiatan pembelajaran tersebut adalah...
Inquiry learning
Discovery learning
Problem Based Learning
Project Based Learning
18. Salah satu aktivitas menjawab pertanyaan atau membuktikan benar tidaknya hipotesis merupakan Sintak discovery learning yaitu...
Pernyataan atau identifikasi masalah
Pengolahan data atau data Processing
Pengumpulan data atau data collection
Pembuktian atau verification
salah satu faktor yang menyebabkan pulau Jawa lebih padat dibanding pulau lainnya adalah...
pulau Jawa lebih banyak dan lebih padat
pulau Jawa lebih subur
pulau Jawa lebih luas
pulau Jawa lebih strategis
Indonesia berada di wilayah tropis yang memiliki ciri berikut ini, yaitu...
kelembapan udara rendah
suhu udara tinggi
curah hujan tidak merata
sering terjadi badai tropis
Dilihat dari jenisnya, terumbu karang Indonesia merupakan salah satu yang terkaya di dunia.secara ekonomis terumbu karang bermamfaat sebagai...
daerah tujuan wisata
tempat ikan berlindung
tempat ikan mencari makan
tempat berkembangnya ikan
hubungan-hubungan antara orang perorangan ,antara kelompok manusia, maupun antara orang perorangan dan kelompok manusia disebut...
status sosial
peran sosial
interaksi sosial
proses sosial
proses interaksi sosial akan terjaid apabila memiliki syarat...
hubungan dan akibat
proses dan tindakan
kontak dan komunikasi
aksi dan reaksi
yang tidak termasuk faktor-faktor berlangsungnya proses interaksi sosial adalah...
imitasi
sugesti
siimpati
asimilasi
seorang anak kecil melihat apa yang di lakukan orang tuanya, kemudian anak kecil tersebut mencoba untuk melakukan apa yang dilakukan orang tuanya.Tndakan anak tersebut dinamakan...
sugesti
simpati
imitasi
empati
Bentuk kerjasama didalam masyarakat Indonesia lebih dikenal dengan nama...
gotong royong
kooptasi
akulturasi
agama
Pengembangan potensi intelektual peserta didik dapat dipengaruhi oleh faktor internal. Salah satu faktor internal yang memengaruhi adalah motivasi intrinsik. Hal-hal yang termasuk motivasi intrinsik adalah
Budaya dan lingkungan
Lingkungan keluarga
Sifat positif dan kreatif
Daya tarik integrase
Sifat inovatif dan lingkungan
“Cyber teaching” sebagai bagian pengembangan teknologi dan informasi dapat dilakukan oleh guru dalam proses belajar mengajar. Makna cyber teaching adalah
Ruang maya dengan menggunakan internet
Proses pengajaran yang dilakukan dengan menggunakan internet
Pengajaran dengan menggunakan teknologi standar
Pembelajaran dengan menggunakan computer
Pembelajaran dengan media sosial
Bagaimana sikap anda menghadapi pandemi COVID-19 yang sedang terjadi saat ini...
Menganggap semua ini adalah Takdir
Waspada dan tidak panik
Yang penting diri kita selamat
Membuat argumentasi pribadi
Dulu kita mati-matian ingin mendaftar dan msuk perengkingan SKB CPNS,sedangkan ketika kita sudah masuk dalam SKB tetapi kita malah menjadi malas belajar karena menyepelekan materi dan lawan. hal tersebut mencerminkan suatu sikap...
Percaya diri
Rendah hati
Kekonyolan
Pasrah
