WorksheetsUTS CORONA IPA SD1
Total questions: 20
Worksheet time: 8mins
Teori Belajar Behavioristik menekankan pada?
Perubahan fisik
Perubahan Wajah
Perubahan Tingkah Laku
Perubahan Arah
Tokoh-tokoh teori belajar behavioristic adalah
John Locke
Ivan Pavlov
Thorndike
Toni Stark
Dalam Teori Belajar Behavioristik dikenal beberapa landasan di dalamnya
Connectionism – Conditioning - Reinforcement
Conditioning – Reinforcement - Connectionism
Reinforcement – Conditioning - Connectionism
Conditioner – Creambath - Extention
Dalam teori Behavioristik pada dasarnya adalah memberikan pembiasaan (Stimulus) sehingga siswa selalu siap untuk belajar (Respon). Proses mengkondisikan pada tahap respon disebut?
Connectionism
Conditioning
Reinforcement
Re-conditioning
Seorang siswa akan meninggalkan kebiasaan terlambat mengumpulkan tugas/PR karena tidak tahan selalu dicemooh oleh gurunya.
Diatas adalah contoh Operant Conditioning
Positive Reinforcement
Negative Reinforcement
Punishment
Law of Readiness
Teori belajar Cognitivsm, dikaitkan dengan
Hasil belajar
Nilai siswa
Stimulus - Respon
Proses belajar
Menurut Piaget dalam proses belajar, siswa dipengaruhi oleh kemampuan berpikirnya atau perkembangan intelektualnya. Perkembangan intelektual ini sifatnya bertahap atau gradual
Abstrak - Konkret
Konkret - Abstrak
Abstrak – semi konkret - konkret
Konkret - semi abstrak - abstrak
Menurut Bruner perkembangan kognitf individu dipengaruhi oleh
Kemampuan berpikir
Motivasi eksternal
Motivasi internal
Lingkungan kebudayaan
Menurut Ausubel proses belajar akan terjadi apabila terjadi asimilasi antara
Pengetahuan baru dengan hati yang baru
Pengetahuan yang tidak dimilikinya dengan pengetahuan baru
Stimulus dan Respon
Pengetahuan yang dimilikinya dengan sesuatu yang baru
Untuk apa guru memahami perkembangan serta karakteristik siswa?
memudahkan dalam memberikan perhatian
memudahkan dalam memberikan pembelajaran
memudahkan dalam memberikan motivasi
memudahkan dalam memberikan cinta
Menurut Piaget usia siswa kelas rendah ada pada fase?
Pra Operasional
Pra Operasional Konkret
Operasional Konkret
Sensori Motorik
Faktor yang mempengaruhi perkembangan individu adalah
Lingkungan, Kedewasaan, Waktu
Hereditas, Lingkungan, Waktu
Usia, Orang Tua, Guru
Agama, Lingkungan, Teman
Keterampilan yang sudah dimiliki oleh siswa usia Kelas Rendah adalah?
Social Help Skills and Plays Skills
Lack of Autonomy
Industrial Age Values
Authentic Learning
Schemata adalah sistem pemahaman konsep dari hasil proses?
asimilasi dan transportasi
variasi dan akomodasi
asimilasi dan akomodasi
akomodasi dan transportasi
Kecenderungan belajar anak kelas rendah
Menarik, integratif, kompleks
Nyata, acak, menarik
sederhana, acak, nyata
Konkrit, integratif, hirarkis
Manakah dari pernyataan berikut yang merupakan aplikasi teori belajar Humanistik?
Individu diharapkan tidak mengaktualisasikan diri artinya manusia dapat menggali kemampuannya sendiri untuk tidak diterapkan dalam lingkungan
Suatu proses perubahan presepsi dan pemahaman yang dapat diukur dan diamati.Model ini lebih berorientasi pada studi bagaimana siswa belajar berpikir.
Individu diharapkan dapat mengaktualisasikan diri artinya manusia dapat menggali kemampuannya sendiri untuk diterapkan dalam lingkungan
Suatu perubahan tingkah laku sebagai akibat adanya interaksi antara stimulus (rangsangan) dan respon (tanggapan)
1. IPA berhubungan dengan cara mencari tahu tentang alam secara sistematis, sehingga bukan hanya penguasaan kumpulan pengetahuan yang berupa fakta, konsep, atau prinsip saja tetapi juga merupakan suatu proses penemuan.
Pernyataan di atas menunjukan IPA sebagai
Hakikat Produk
Hikayat Proses
Hakikat Sikap
Hakikat Proses
Perbedaan antara kelas rendah dan kelas tinggi berada pada perbedaan usia. Dari perbedaan tersebut akan membuat perbedaan pada
Cara membelajarkan > Kedalaman materi > Kemampuan berpikir
Kemampuan berpikir > Kemampuan menghayati > Cara belajar
Kemampuan berpikir > Kedalaman materi > Cara membelajarkan
Kedalaman materi > Cara membelajarkan > Kemampuan berpikir
Agar dapat memberikan pembelajaran yang Meaningful Learning maka pembelajaran yang dapat dilakukan oleh guru adalah
Stimulus Variation and Set Induction
Closure and Silence
Lecturing and forbing questions
Learning by Doing and Interactiv
Pembelajaran IPA di SD menjadi bagian penting. Dalam pembelajaran IPA tidak hanya proses menghapal saja, akan tetapi juga ada proses menganalisis, membandingkan, menghitung, dan memprediksi. Ini menunjukan bahwa
IPA dapat menumbuhkan kemampuan High Order Thingking Skill (HOTS)
IPA dapat bermanfaat untuk jangka panjang (pembangunan teknologi suatu bangsa)
IPA dapat membentuk karakter siswa
IPA dapat berguna bagi nusa dan bangsa
