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CONOCIMIENTO, PENSAMIENTO CIENCIA Y MÉTODO

Total questions: 53

Worksheet time: 37mins

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1.

Antes de que existiera la meteorología, las personas ya sabían que cuando se juntaban muchas nubes de color oscuro, seguramente estaba por llegar la lluvia.

a)

Conocimiento científico

b)

Conocimiento empírico

2.

La conclusión de que la Tierra gira alrededor del Sol.

a)

Conocimiento empírico

b)

Conocimiento científico

3.

Cuando un niño aprende a caminar.

a)

Conocimiento empírico

b)

Conocimiento científico

4.

Remedio para aliviar el dolor de cabeza con té. La manzanilla es muy buena para muchas cosas, una de ellas, aliviar un dolor de cabeza. Eche 1 puñado de manzanilla en 1/2 litro de agua hirviendo. Espere unos minutos y la cuela. Añádale unas gotitas de limón y beba. Lo que acabas de leer es un ejemplo de conocimiento:

a)

empírico

b)

empirico

c)

cientifico

d)

ninguna de las anteriores

5.

Los medicamentos para el dolor también se denominan analgésicos y cada tipo tiene ventajas y riesgos. Los tipos específicos de dolor pueden responder mejor a un tipo de analgésico que a otro y lo que le alivia el dolor a usted podría no funcionar para alguien más. Lo acabas de leer es un ejemplo de conocimiento:

a)

científico

b)

empírico

c)

Ninguna de las anteriores

6.

Definición de conocimiento

a)

Proceso mental que consiste en clasificar, explicar y entender los fenómenos de la naturaleza.

b)

Proceso de construcción de conceptos que permiten hacer referencia a los fenómenos que se presentan en la realidad.

c)

Proceso por el cual el ser humano obtiene representaciones internas de un objeto.

d)

Todas las anteriores

7.

Se caracteriza por la búsqueda constante de leyes y principios que rigen los fenómenos naturales

a)

Conocimiento Filosófico

b)

Conocimiento Científico

c)

Conocimiento Empírico

d)

Conocimiento Intuitivo

8.

Método Científico:

a)

Es una serie de pasos a seguir para realizar o llevar a cabo un experimento.

b)

Es una serie de pasos a seguir para realizar o llevar a cabo un experimento o una investigación.

c)

Es una serie de pasos a seguir.

9.
¿Cuáles  de las siguientes alternativas no es uno de los pasos del método científico? 
a)
Observación del problema
b)
Formulación del problema
c)
Hipótesis 
d)
Estudio del problema
10.
Consiste en examinar cuidadosa y críticamente los fenómenos tal como se presentan. La afirmación anterior corresponde a...
a)
Observación
b)
hipótesis
c)
formulación del problema
d)
resultados
11.
Es una idea para explicar un hecho; será una afirmación que deberá ser comprobada; sus resultados determinarán si es aceptada, modificada o rechazada. La afirmación anterior corresponde a...
a)
Hipótesis
b)
Formulación del problema
c)
Resultados
d)
Diseño Experimental
12.
Es el conjunto de conocimientos objetivos sobre hechos, objetos o fenómenos, que se basa en leyes comprobables y en un método de investigación propio. A esto se le llama:
a)
Ciencia
b)
Metodo cientifico
c)
Ciencias sociales
d)
Ciencias Naturales
13.

Las observaciones nos conducen a ...

a)

Preguntas y planteamientos

b)

Experimentos

c)

Hipótesis

d)

Más observaciones

14.

Del análisis de los datos obtenidos de un experimento se proponen______

a)

Conclusiones

b)

Hipótesis

c)

Observaciones

d)

Planteamientos

15.

La ciencia utiliza el ____ para ordenar, organizar y hallar nuevos conocimientos.

a)

acto cognoscible

b)

método cientifico

c)

conocimiento científico

d)

aprendizaje

e)

conocimiento empirico

16.

Cuando, los datos obtenidos son procesados para así determinar cuáles confirman o niegan la hipótesis, nos referimos a la etapa ______ del método científico.

a)

evaluación

b)

experimentacion

c)

análisis

d)

verificación

e)

observación

17.

¿Cual de las siguientes respuestas, corresponden a un beneficio que obtenemos por medio del pensamiento critico?

a)

Desarrollar la habilidad de investigar, y expresar sus propios conocimientos.

b)

Nos hacemos inflexibles ante los criterios de los demás.

c)

Obtenemos el conocimiento del docente y nos quedamos con el.

18.

PENSAMIENTO CRÍTICO, es:

a)

Capacidad que tienen las personas de formar ideas y representaciones de la realidad en su mente, relacionando unas con otras.

b)

Capacidad de la persona para controlar sus procesos cognitivos.

c)

Planificar qué se va aprender, controlar el transcurso del aprendizaje y evaluar los logros obtenidos.

d)

Capacidad manifestada por el ser humano para analizar y evaluar la información existente respecto a un tema o determinado, intentando esclarecer la veracidad de dicha información.

19.

Según la Encuesta Nacional de Situación Nutricional (ENSIN) 2010, el 8% de los niños entre 5 y 12 años de edad presentan anemia, y la población del área rural es la más afectada. En respuesta a esta situación, se decidió implementar un programa de suplementación con sulfato ferroso para los estudiantes de la escuela de una vereda. La mejor forma de evaluar el impacto de este programa es:

a)

Realizar seguimiento a las dosis suministradas del sulfato ferroso en diferentes periodos.

b)

Comparar las cifras iniciales y finales de anemia con exámenes bioquímicos.

c)

Analizar la gestión del equipo de personas que van a realizar la suplementación.

d)

Confirmar la inclusión de la suplementación en el Plan Obligatorio de Salud (POS).

20.

¿Cuál es la fuente principal del conocimiento humano según el racionalismo?

a)

La razón

b)

Los juicios de la experiencia

c)

El objeto resumido en su imagen.

d)

Los fenómenos captados por la percepción

21.

Corriente filosófica: La posibilidad plena del conocimiento. Tendencia a aceptar sin pruebas racionales ciertas afirmaciones y doctrinas.

a)

Dogmatismo

b)

Escepticismo

c)

Empirismo

d)

Racionalismo

22.

Doctrina filosófica: •Niega la posibilidad del conocimiento, anteponiendo la duda frente a todo conocimiento

a)

Dogmatismo

b)

Escepticismo

c)

Criticismo

d)

Racionalismo

23.

Cuál es el menor número de personas que se requiere para que en una familia haya: un abuelo, una abuela, tres hijos, 3 hijas, 2 madres, 2 padres, una suegra, un suegro y una nuera?

a)

A) 10

b)

B) 9

c)

C) 8

d)

D) 13

e)

E) 15

24.

Carmen es hermana de Rino y Joaquin es hermano de Carmen, pero Rino y Joaquín no tiene ninguna afinidad familiar.

Luego:

a)

A) El papá de Rino es hermano con la mamá de Joaquín

b)

B) La mamá de Joaquín es tía de Carmen

c)

C) El papá de Carmen es tío de Joaquín

d)

D) La mamá de Joaquín es esposa del papá de Rino.

e)

E) La mamá de Rino es esposa del tio de Rosa

25.

Andrés, Beto y Carlín se encuentran charlando sentados alrededor de una mesa circular. Beto no está a la derecha de Carlín.

¿Quién está a la derecha de Andrés?

a)

A) Beto

b)

B) Carlín

c)

C) No se sabe.

d)

D) Ay B

e)

E) N.A

26.

En un cajón hay 28 calcetines negros y 28 calcetines blancos. El cuarto está totalmente a oscuras. ¿Cuántos calcetines hay que tomar para asegurarse que haya al menos un par del mismo color?

a)

56

b)

14

c)

3

d)

9

27.

Una ______ es el significado de cualquier frase declarativa (o enunciativa) que pueda ser o verdadera (V) o falsa (F).

a)

proposición

b)

verdad

c)

idea

d)

falsedad

28.

Es un procedimiento mediante el cual se analiza la información, se realizan inferencias y se obtiene conocimiento justificado por razones.

a)

Idea

b)

Razonamiento

c)

Juicio

d)

Conocimiento

29.

¿Este tipo de variable la propone el investigador?

a)

Cualitativa

b)

Dependiente

c)

Cuantitativa

d)

Independiente

30.

Es otra forma de denominar un error en el estudio

a)

Variable

b)

Constante

c)

Sesgo

d)

Hipótesis

31.

Es un subconjunto de la población que se extrae para simplificar el campo de estudio.


La definición anterior corresponde a

a)

POBLACIÓN

b)

MUESTRA

c)

VARIABLE

d)

DATO ESTADISTICO

32.

Características en común de los elementos de la población.


La definición anterior corresponde a

a)

POBLACIÓN

b)

MUESTRA

c)

VARIABLE

d)

DATO ESTADÍSTICO

33.

Son características NO medibles numéricamente.


La definición anterior corresponde a

a)

VARIABLES CUANTITATIVAS

b)

VARIABLES CUALITATIVAS

c)

ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA

d)

ESTADÍSTICA INFERENCIAL

34.

Son características medibles numéricamente.


La definición anterior corresponde a

a)

VARIABLES CUANTITATIVAS

b)

VARIABLES CUALITATIVAS

c)

ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA

d)

ESTADÍSTICA INFERENCIAL

35.

¿Cuál de las siguientes opciones representa una variable cualitativa?

a)

EDAD

b)

VELOCIDAD

c)

ESTADO CIVIL

d)

NUMERO DE HIJOS

36.

¿Cuál de las siguientes opciones representa una variable cualitativa?

a)

EDAD

b)

VELOCIDAD

c)

ESTADO CIVIL

d)

NUMERO DE HIJOS

37.

¿Cuál de las siguientes opciones representa una variable cuantitativa?

a)

GENERO

b)

NOMBRE

c)

ESTADO CIVIL

d)

EDAD

38.

Estudio que plantea una relación bilateral entre dos variables

a)

Explotorio

b)

Descriptivo

c)

Correlacional

d)

Explicativo

39.

Ejemplo de estudio correlacional

a)

El tiempo dedicado al estudio de un examen de historia es proporcional a la calificación obtenida.

b)

De qué manera influye el tiempo de estudio de una materia en las calificaciones obtenidas.

c)

Efectos de las calificaciones obtenidas en la autoestima de un estudiante.

40.

El ejemplo corresponde a qué tipo de investigación:

Estudios orientados a evaluar la relación entre el grado de afecto recibido por los hijos de sus padres y el rendimiento académico mediante el estudio de una familia con hijos de edad escolar.

a)

Investigación Descriptiva

b)

Estudio de caso

c)

Investigación Explicativa o Causal

d)

Investigación Experimentales

41.

Se refiere a la observación de la realidad en el lugar natural de los hechos, los fenómenos se observan de forma natural.

a)

La Observación simple

b)

La observación de Campo

c)

La Observación Directa

d)

La observación Estructurada

42.

Cuando las personas y los objetos observados estan presente a los ojos del observador . Puede ser de forma natural, en el ambiente propio del grupo o provocada, como experiencia de laboratorio.

a)

La Observación Indirecta

b)

La Observación Simple

c)

La observación de Objetos Físicos

d)

La Observación Directa

43.

Es propio del investigador cualitativa. Esta técnica implica que el observador participa directamente, es decir interactúa en las actividades con el grupo.

a)

Observación Individual

b)

Observación Colectiva

c)

Observación Participante

d)

Observación de Laboratorio

44.

Según Muñoz y Muñoz (2000) en la investigación cualitativa, estudio de casos, se pueden considerar a los siguientes sujetos de investigación:

a)

un suceso

b)

una familia

c)

un acontecimiento

d)

un programa de intervención

45.

El estudio de caso trata de:

a)

tomar decisiones

b)

analizar un problema

c)

determinar un método de análisis

d)

cuantificar el problema

46.

¿Que es un estudio de caso?

a)

Descripción detallada de uno o varios individuos

b)

Conjunto de caracteristicas con una estrecha relacion

c)

Es un estudio basado en factores ambientales

47.

¿Qué es una contingencia?

a)

Pérdida del control de la vejiga, que varía desde pérdida de orina al estornudar, toser, reírse a la incapacidad total de control

b)

Un evento que es totalmente predecible y se puede crear un plan estratégico para atacarlo

c)

Perdida de un maravilloso día por un coraje que hiciste

d)

Un evento que es probable que ocurra pero del cual no se tiene la certeza de que vaya a ocurrir

48.

Cuáles son las variables de la teoría de la contingencia?

a)

A. El tamaño de la empresa

b)

B. El entorno genera incertidumbre

c)

C. Todas las personas son diferentes

d)

D. Todas las anteriores

49.

Cual de los siguientes enunciados es una de las ventajas de la Teoría de la Contingencia?

a)

A. Permite estudiar los ambientes y la interdependencia entre la organización y el ambiente, las organizaciones escogen sus ambientes y después son condicionadas por ellos

b)

B. La teoría de la contingencia es eminentemente electiva e integradora, pero al mismo tiempo relativista y sustancial

c)

C. En algunos aspectos parece que esta teoría es mucho más una manera relativa de ver el mundo, que una teoría administrativa propiamente dicha

d)

D. Nos da la oportunidad de asumir la teoría de la contingencia como base de control dentro de un entorno laboral

50.
Experimento es:
a)
Probar diferentes cosas para seleccionar la más agradable
b)
Combinación de niveles para cada factor
c)
Proceso de evaluación de la calidad de un producto
d)
Cambio en las condiciones de operación para medir el efecto
51.
Las variables que se investigan para evaluar su efecto sobre la respuesta son:
a)
Elementos de control
b)
Factores estudiados
c)
Muestras empleadas para generar un valor
d)
Variables controlables
52.

¿Qué es el Diseño Experimental?

a)

Significa planear una estrategia de modo que reuna toda la información solicita bajo investigación.

b)

Significa planear un experimento de modo que reúna la información pertinente al problema bajo investigación

c)

Significa diseñar un plan de trabajo para estructurar unos datos tabulados.

d)

Significa diseñar una estrategia para evaluar resultados mediante una serie de procesos.

53.

CUALES SON LOS PRINCIPIOS BÁSICOS DEL DISEÑO DE EXPERIMENTOS

a)

PLANEAR, DISEÑAR Y EJECUTAR

b)

REVISAR, ORDENAR Y APLICAR

c)

DISEÑAR, PLANEAR Y FORTALECER

d)

REPRODUCCION, ALEATORIZACION Y CONTROL LOCAL