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Worksheets四年级单元一科学技能
Total questions: 23
Worksheet time: 21mins
以上说明指的是哪项科学程序技能？
假设
预测
运用数目
诠释资料
以下哪项有关操纵性变数的说明是正确的？
实验中须改变的事项
实验中须观察的事项
实验中须测量的事项
实验中须保持不变的事项
哪项是进行实验的最后一个步骤？
作出假设
作出结论
记录观察结果
确认问题
你运用什么感觉器官来观察P植物和Q植物的成长？
触觉
视觉
味觉
嗅觉
一组学生进行P实验时，运用了 "测量和应用数目"这个技能。以下哪项可代表P实验？
验证电路中的干电池能够使多少个灯泡发亮。
确定某种植物是否能够用切茎的方法来繁殖。
测量食盐在不同体积的水中溶解所需的时间。
确定哪些物体是电的绝缘体，哪些是电导体。
根据以上资料进行试验，可作出什么假设？
糖的粗细
糖完全溶解所需的时间
糖越细，糖完全溶解所需的时间越短。
为了研究糖的粗细与糖完全溶解所需的时间之间的关系。
根据以上资料进行试验，可作出什么目的？
糖的粗细
糖完全溶解所需的时间
糖越细，糖完全溶解所需的时间越短。
为了研究糖的粗细与糖完全溶解所需的时间之间的关系。
根据以上资料进行试验，可作出什么反应性变数？
糖的粗细
糖完全溶解所需的时间
糖越细，糖完全溶解所需的时间越短。
为了研究糖的粗细与糖完全溶解所需的时间之间的关系。
运动越剧烈，流汗越多。
根据以上的假设，以下哪项是以上假设的反应性变数。
运动的时间
流汗的多少
流汗和运动的关系
运动的剧烈程度
运用视觉、嗅觉、触觉、听觉和味觉来了解事物。
分类
观察
预测
沟通
运用观察和已有知识来预测将要发生的事
分类
假设
预测
推断
使用书写、绘图、信息与通信技术等方法进行。
沟通
假设
实验
操作性定义
计划并进行一项活动来验证所做的假设是否正确。
分类
控制变数
实验
操作性定义
实验中必须保持不变的事项。
固定性变数
操纵性变数
反应性变数
实验中必须改变的事项。
反应性变数
操纵性变数
固定性变数
实验中必须测量和观察的事项。
固定性变数
操纵性变数
反应性变数
根据以下学生所作出的说明，哪项是推断？
上图显示伟良进行一项实验。伟程应用了哪项科学程序技能？
假设
观察
推断
预测
根据上图，以下哪项观察是正确的？
树上有七个未成熟的榴莲
两天后榴莲会有裂口
榴莲的味道又香又甜
树下会落下七个榴莲
在一项实验中，维达要探讨把两壶不同体积的水煮沸的时间。维达必须运用哪项科学程序技能？
预测
推断
操作性定义
测量和应用数目
下面哪项有关时间与凤仙花叶子数量的假设是正确的？
时间越长，凤仙花的叶子数量越多
时间越长，凤仙花的叶子数量越少
时间和凤仙花的叶子数量没有关系
时间能阻止凤仙花叶子的数量变得更多
当你与他人分享信息时，你就是在进行什么科学程序技能？
沟通
测量和运用数据
分类
