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WorksheetsLectura Crítica Cedid 11
Total questions: 25
Worksheet time: 40mins
En el texto. la expresión Modernidad líquida, hace referencia a:
La flexibilización y desregularización de los mercados.
Un estado de la materia que es informe y se transforma.
La transformación constante que tiene la sociedad
El individualismo que marca las relaciones.
Según el texto, algunas consecuencias de la modernidad líquida son:
El amor flotante, el Estado de bienestar, el fortalecimiento de las instituciones.
La cultura laboral, la experiencia acumulada y la familia nuclear.
La libertad civil y la oportunidad de deshacerse de la tradición.
El amor flotante, los vínculos que ofrece la Web, la falta de relatos colectivos.
La estrategia del autor para desarrollar el siguiente párrafo es la elaboración mediante el método inductivo. En consecuencia, los temas van en el siguiente orden:
Los sujetos, la proyección de vida, la cultura laboral, la familia y las instituciones.
La tradición, la experiencia, la cultura laboral la familia y las instituciones.
La tradición, la experiencia, las relaciones, el amor y la familia.
Los sujetos, el proyecto de vida, la profesión, el amor y las instituciones.
El ejemplo que ilustra la idea de familia nuclear es:
madre,, padres, hijos y parientes.
madre, padre e hijos.
padre o madre e hijos.
una pareja sin hijos.
En Modernidad líquida[1], Zigmunt Bauman[2] explora cuales son los atributos de la sociedad capitalista que han permanecido en el tiempo y cuáles las características que han cambiado
[1] BAUMAN, Zigmunt, Modernidad líquida, Editorial Fondo de cultura económica, México DF, 2003
[2] Profesor emérito por la Universidad de Leeds, ciudad inglesa en la que vive desde hace más de treinta años.
La primera cita a pie de página tiene la función de indicar:
un comentario breve.
la referencia de una obra mencionada en el texto
la fuente de una cita.
ampliar o explicar una idea.
El texto de Modernidad líquida y fragilidad humana es un texto:
Expositivo continuo
Argumentativo discontinuo.
Informativo continuo.
Descriptivo discontinuo.
A partir de la información presentada, se puede afirmar que la infografía tiene como propósito:
alertar acerca del aumento de las cifras relacionadas con el divorcio.
sensibilizar al lector sobre los riesgos que tiene el divorcio.
motivar al lector a continuar su matrimonio y evitar el divorcio.
conmover al lector presentando datos sobre el número de divorcios.
De acuerdo con el contenido y la organización de la información presentada ¿a cuál de los siguientes contextos se adecuaría mejor la infografía?
Una protesta civil en contra de los enlaces y acuerdos matrimoniales.
una exposición sobre el divorcio como alternativa de vida.
un estudio sobre el impacto de los divorcios en la sociedad.
una campaña diseñada para promover la unidad familiar.
Debes redactar un texto sobre el amor y las redes sociales. El texto dice (idea 1) Las redes sociales son una espada de doble filo para las relaciones amorosas. (idea 2) al evitar el contacto cara a cara, ayuda a eliminar la timidez y el miedo al rechazo. (idea 3) estudios indican que el uso de las redes sociales inciden negativamente en las relaciones amorosas. Para enlazar con coherencia las ideas utilizarás:
Inicialmente-luego.
Por una parte-sin embargo.
En primera instancia-finalmente.
Mientras que-Además
Para presentar un material gráfico que presente la evolución del matrimonio, consideras que debes realizar una línea de tiempo porque:
permite representar una red de conceptos.
facilita la representación por periodos históricos
combina elementos visuales que aportan un despliegue gráfico de información.
representa palabras e ideas dispuestas alrededor de una idea central.
ELOGIO DE LA DIFICULTAD
Estanislao Zuleta
Deseamos mal. En lugar de desear una relación humana inquietante, compleja y perdible, que estimule nuestra capacidad de luchar y nos obligue a cambiar, deseamos un idilio sin sombras y sin peligros, un nido de amor y por lo tanto, en última instancia un retorno al huevo. En lugar de desear una sociedad en la que sea realizable y necesario trabajar arduamente para hacer Elogio de la dificultad y otros ensayos efectivas nuestras posibilidades, deseamos un mundo de la satisfacción, una monstruosa sala cuna de abundancia pasivamente recibida. En lugar de desear una filosofía llena de incógnitas y preguntas abiertas, queremos poseer una doctrina global, capaz de dar cuenta de todo, revelada por espíritus que nunca han existido o por caudillos que desgraciadamente sí han existido.
Tomado de https://www.planetadelibros.com.co/libros_contenido_extra/31/30482_1_Elogio_zuleta.pdf
Es correcto afirmar que la relación entre el título y el contenido del texto es:
no es correcta, pues el título hace referencia al ala dificultad mientras el que el texto habla de la doctrina global.
señala la importancia de buscar en las dificultades el sentido de la existencia para hacer efectiva nuestras posibilidades.
es contradictoria, pues el texto cuestiona que las doctrinas globales hagan posible la satisfacción individual.
define la dificultad como la facultad que tiene el individuo de superar la etapa de "sala-cuna" durante la infancia.
ELOGIO DE LA DIFICULTAD
Estanislao Zuleta
Deseamos mal. En lugar de desear una relación humana inquietante, compleja y perdible, que estimule nuestra capacidad de luchar y nos obligue a cambiar, deseamos un idilio sin sombras y sin peligros, un nido de amor y por lo tanto, en última instancia un retorno al huevo. En lugar de desear una sociedad en la que sea realizable y necesario trabajar arduamente para hacer Elogio de la dificultad y otros ensayos efectivas nuestras posibilidades, deseamos un mundo de la satisfacción, una monstruosa sala cuna de abundancia pasivamente recibida. En lugar de desear una filosofía llena de incógnitas y preguntas abiertas, queremos poseer una doctrina global, capaz de dar cuenta de todo, revelada por espíritus que nunca han existido o por caudillos que desgraciadamente sí han existido.
Se puede inferir que la temática del ensayo es:
la defensa de las dificultades y los riesgos a los cuales se enfrenta un individuo.
El deseo del ser humano por una vida llena de satisfacciones.
El pesimismo de los jóvenes al aceptar su destino.
El existencialismo de quienes ven el la dificultad una posibilidad de resignación.
ELOGIO DE LA DIFICULTAD
Estanislao Zuleta
Deseamos mal. En lugar de desear una relación humana inquietante, compleja y perdible, que estimule nuestra capacidad de luchar y nos obligue a cambiar, deseamos un idilio sin sombras y sin peligros, un nido de amor y por lo tanto, en última instancia un retorno al huevo. En lugar de desear una sociedad en la que sea realizable y necesario trabajar arduamente para hacer Elogio de la dificultad y otros ensayos efectivas nuestras posibilidades, deseamos un mundo de la satisfacción, una monstruosa sala cuna de abundancia pasivamente recibida. En lugar de desear una filosofía llena de incógnitas y preguntas abiertas, queremos poseer una doctrina global, capaz de dar cuenta de todo, revelada por espíritus que nunca han existido o por caudillos que desgraciadamente sí han existido.
Según el texto "La pobreza de imaginación es indudable" cuando
imaginamos nuestra felicidad como un lugar sin riesgos ni peligros.
se constituye en nuestro modelo de vida, constituido a partir de las creencias generacionales.
nos permite analizar nuestro deseos, tomamos riesgos y buscamos múltiples posibilidades.
ELOGIO DE LA DIFICULTAD
Estanislao Zuleta
Deseamos mal. En lugar de desear una relación humana inquietante, compleja y perdible, que estimule nuestra capacidad de luchar y nos obligue a cambiar, deseamos un idilio sin sombras y sin peligros, un nido de amor y por lo tanto, en última instancia un retorno al huevo. En lugar de desear una sociedad en la que sea realizable y necesario trabajar arduamente para hacer Elogio de la dificultad y otros ensayos efectivas nuestras posibilidades, deseamos un mundo de la satisfacción, una monstruosa sala cuna de abundancia pasivamente recibida. En lugar de desear una filosofía llena de incógnitas y preguntas abiertas, queremos poseer una doctrina global, capaz de dar cuenta de todo, revelada por espíritus que nunca han existido o por caudillos que desgraciadamente sí han existido.
Según el texto "el secreto de la felicidad se sintetiza en"
analizar nuestros deseos y así, reconocer que la vida está llena de aventuras.
repetir los patrones y estereotipos que han hecho felices a otras generaciones.
seguir la tradición y obedecer las reglas de nuestro tiempo.
Reconocer que nuestros deseos no implican un estado de perfección.
ELOGIO DE LA DIFICULTAD
Estanislao Zuleta
Deseamos mal. En lugar de desear una relación humana inquietante, compleja y perdible, que estimule nuestra capacidad de luchar y nos obligue a cambiar, deseamos un idilio sin sombras y sin peligros, un nido de amor y por lo tanto, en última instancia un retorno al huevo. En lugar de desear una sociedad en la que sea realizable y necesario trabajar arduamente para hacer Elogio de la dificultad y otros ensayos efectivas nuestras posibilidades, deseamos un mundo de la satisfacción, una monstruosa sala cuna de abundancia pasivamente recibida. En lugar de desear una filosofía llena de incógnitas y preguntas abiertas, queremos poseer una doctrina global, capaz de dar cuenta de todo, revelada por espíritus que nunca han existido o por caudillos que desgraciadamente sí han existido.
Según el texto de Zuleta "el peligro de fabricar paraísos artificiales" radica en:
se constituyen en nuestro modelo de vida.
podemos soñar con ser personas con aspiraciones y sueños.
comprender que solo quienes obedecen doctrinas globales logran la felicidad.
Lea el fragmento.
"Porque es claro que en una monarquía,donde el que hace ejecutar las leyes se considera por encima de las leyes, se necesita menos virtud que en un gobierno popular, donde el que hace ejecutar las leyes, siente que se halla sometido a sí mismo, y que soporta el peso.
Tomado de Mostesquieu (1963)
Según El espíritu de las leyes de Mostesquieu, en las monarquías:
se imponen las leyes según el criterio del soberano, pese a la conveniencia de las medidas tomadas bajo su mandato.
el soberano se somete a las leyes que son dictaminadas por las instituciones democráticas.
el modelo de Estado permite a los gobernados gozar plenamente de su libertad individual.
se construyen leyes regidas por el poder popular bajo el poder y mandato de la corte y el parlamento.
Elija la oración que contenga el conector adecuado.
En verano, las playas están llenas de bañistas; sin embargo, no existen muchos espacios para disfrutar el mar.
En verano, las playas están llenas de bañistas, pero no existen muchos espacios para disfrutar el mar.
En verano, las playas están llenas de bañistas; en consecuencia, no existen muchos espacios para disfrutar el mar.
En verano, las playas están llenas de bañistas, porque no existen muchos espacios para disfrutar el mar.
¿Cuál de las siguientes oraciones tiene el conector correcto?
Nunca sigue las normas de su padre; por ello, hace lo que quiere.
Nunca sigue las normas de su padre, es decir, hace lo que quiere.
Nunca sigue las normas de su padre; además, hace lo que quiere.
Nunca sigue las normas de su padre, porque hace lo que quiere.
Elija la oración con el el conector adecuado.
Los estudiantes de la universidad aprobaron el ciclo anterior, entonces estudiaron seriamente.
Los estudiantes de la universidad aprobaron el ciclo anterior; sin embargo, estudiaron seriamente.
Los estudiantes de la universidad aprobaron el ciclo anterior, pero estudiaron seriamente.
Los estudiantes de la universidad aprobaron el ciclo anterior, ya que estudiaron seriamente.
Elija la alternativa con el conector correcto.
La policía se esforzó y pudo haber hecho más para atrapar al delincuente.
La policía se esforzó; no obstante, pudo haber hecho más para atrapar al delincuente.
La policía se esforzó, luego pudo haber hecho más para atrapar al delincuente.
La policía se esforzó, por consiguiente, pudo haber hecho más para atrapar al delincuente.
Elija el conector adecuado.
Muchas personas arrojan basura por las ventanas de los autos __________________ no son conscientes de su mala conducta.
; sin embargo,
, ya que
sino que
, no obstante
¿Qué clase de oración compuesta es la siguiente?: "Cocinamos durante todo el día; terminamos agotadísimos".
Coordinada
Yuxtapuesta
Subordinada
¿Qué clase de oración es la siguiente?: "Viajaré a España, Italia, Brasil y Argentina".
Coordinada
Yuxtapuesta
Subordinada
Simple
¿Qué clase de oración compuesta es la siguiente?: "Quise asistir a la actividad, pero me entretuve".
Coordinada
Yuxtapuesta
Subordinada
Simple
Un amigo te pide que le señales la idea que hay repetida en esta nota, antes de publicarla en el periódico del colegio:
“El día 8 de agosto se dañó uno de los columpios del patio grande y aún no lo han arreglado. Tenemos entonces un riesgo que perjudica la seguridad de los alumnos y hace poco segura la diversión y la vida escolar”.
Tú le dices que la idea repetida es
A. la diversión.
B. la vida escolar.
C. la poca seguridad.
D. la fecha.
