Font size
WorksheetsUAS Falsafah Kesatuan Ilmu
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
Visi UIN Walisongo adalah menjadi Universitas Islam berbasis riset terdepan berbasis kesatuan ilmu pengetahuan untuk kemanusian dan peradaban pada 2038. Dari visi tersebut dijabarkan ke dalam misi.
Manakah yang bukan bagian dari visi UIN Walisongo?
Meningkatkan kualitas penelitian untuk kepentingan Islam, ilmu dan masyarakat
Menggali, mengembangkan dan menerapkan nilai-nilai kearifan lokal
Mewujudkan gagasan Islam yang rahmatan lil alamin
Mewujudkan tata pengelolaan kelembagaan professional berstandar internasional
Mengembangkan kerjasama dengan berbagai lembaga dalam skala regional, nasional, dan internasional
Selain visi dan misi, UIN Walisongo juga mempunyai tujuan terus berkomitmen nyata untuk bangsa. Tujuan UIN Walisongo semua benar, kecuali...
Melahirkan lulusan yang memiliki kapasitas akademik yang mumpuni
Melahirkan lulusan yang berprofesional disertai keluhuran budi
Melahirkan lulusan yang mampu, menerapkan, mengembangkan kesatuan ilmu pengetahuan
Melahirkan lulusan yang sesuai dengan kebutuhan zaman
Mampu mengembangkan riset dan pengabdian kepada masyarakat bagi peningkatan kualitas hidup masyarakat dalam beragama, berbangsa dan bernegara
Dalam Islam. manusia dituntut untuk mendayagunakan akal fikirannya untuk memaknai kehidupan. Hal ini sesuai dengan perintah Allah swt. dalam surat:
QS. Al-Isra Ayat 36
QS. Al-A’raf ayat 179
QS. Al-Baqarah ayat 36-37
Jawaban a,b,c salah
Jawaban a,b,c benar
Kegiatan berfilsafat adalah berfikir berdasar logika, berfikir bebas dan berfikir ke inti persoalan. Kata Filsafat serupa dengan beberapa kata-kata berikut, kecuali:
Skeptis
Cinta atau kebijaksanaan
Falsafah atau philosopy
Philosopia
Alam berfikir
Perguruan tinggi Islam saat ini gencar untuk melakukan praktek integrasi ilmu. Integrasi yang dapat dilakukan yaitu:
Menggali tradisi dan khazanah keilmuan klasik
Menyeimbangkan pemikiran barat dan Islam
Memasukkan nilai-nilai subtansif dari Islam ke dalam bangunan keilmuan di setiap level
Menelaah pemikiran barat yang dianggap maju sesuai zaman
Melakukan evaluasi ulang terhadap banguan keilmuan, baik sisi epistemologi, ontologi maupun aksiologi
Tujuan dari integrasi keilmuan di UIN Walisongo ataupun di perguruan tinggi Islam dalam proses pembelajaran yaitu:
Kesadaran bahwa ilmu sumbernya dari Allah
Untuk mengantarkan pengkaji ilmu untuk lebih dekat kepada Allah
Kajian ilmu tidak boleh justru mengingkari Allah
Jawaban a, b, dan c salah
Jawaban a, b, dan c benar
Intregasi keilmuan di UIN Walisongo tidak membeda-bedakan antara sains dan agama. Keduanya bisa saling melengkapi, untuk menangkap pesan dan maksud Allah. Kajian ilmu perspektif Barat tidak langsung digunakan karena hal ini, kecuali:
Jauh dari niai-nilai agama
Bebas dari nilai-nilai agama
Mengandung nilai ketuhanan
Mendorong manusia untuk ekspoitasi lingkungan
Semua jawaban benar
Paradigma pembelajaran di UIN Walisongo yang saat ini dilaksanakan adalah:
Paradigma Integrasi-Interkoneksi
Paradigma Kesatuan Ilmu Pengetahuan
Paradigma Wahyu Memandu Ilmu
Paradigma Integrasi keilmuan modern dan Islam
Paradigma Pohon Ilmu
Paradigma Unity of Science atau wahdatul ulum di UIN Walisongo mengambil contoh dari peradaban masa klasik. Di masa itu, integrasi ilmu pengetahuan dan agama terjalin dengan apik, hingga para pengkajinya makin mengenal Allah. Salah satu tokohnya yang populer yaitu:
Imam Syafii
Al-Kindi
Ibn Bathutah
Imam Syibaweh
Ibn Ishaq
Dalam paradigma wahdatul ulum, spesifikasi keilmuan dapat dikatakan mendorong orang berfikir dalam ruang lingkup tertentu (terbatas). Paradigma wahdatul ulum ditujukan agar lulusan:
Punya wawasan yang luas
Menjadi ilmuan yang lengkap
Menguasai banyak ilmu
Memandang ilmu sebagai satu kesatuan yang tidak terpisahkan
Semua jawaban benar
Prinsip-prinsip paradigma Unity of Sciences (Wahdat al-Ulum) ada lima (5), kecuali:
Menyusun kerangka keilmuan berbasis ilmu pengetahuan pengalaman empiris
Meyakini ilmu pengetahuan sebagai satu kesatuan yang saling berhubungan yang kesemuanya bersumber Allah
Memadukan nilai agama dengan ilmu pengetahuan modern untuk peningkatan kualitas hidup dan peradaban manusia
Melakukan dialog yang intens antara ilmu-ilmu yang berakar pada wahyu, ilmu modern dan kearifan lokal
Menghasilkan ilmu-ilmu baru yang lebih humanis dan etis yang bermanfaat bagi pembangunan martabat dan kualitas bangsa serta kelestarian alam
Paradigma unity of sciences di UIN Walisongo menggunakan pendekatan:
Theologis
Anthopocentris
Theo-anthropocentris
Humanisme
Sufistik
Stategi kelembagaan UIN Walisongo jika dikaitkan dengan paradigma unity of sciences, adalah:
Tauhidisasi semua cabang ilmu
Revitalisasi wahyu sebagai sumber semua ilmu
Humanisasi ilmu-ilmu keislaman
Spiritualisasi ilmu-ilmu modern
Semua jawaban benar
Dari lima strategi kelembagaan, kemudian difokuskan menjadi tiga. Yaitu:
Tauhidisasi semua cabang ilmu, Revitalisasi wahyu sebagai sumber semua ilmu dan Humanisasi ilmu-ilmu keislaman
Revitalisasi wahyu sebagai sumber semua ilmu, Humanisasi ilmu-ilmu keislaman dan Spiritualisasi ilmu-ilmu modern
Tauhidisasi semua cabang ilmu, Revitalisasi wahyu sebagai sumber semua ilmu dan Spiritualisasi ilmu-ilmu modern
Humanisasi ilmu-ilmu keislaman, Spiritualisasi ilmu-ilmu modern dan Revitalisasi local wisdom
Semua jawaban benar
Strategi humanisasi ilmu keislaman yang dicanangkan di UIN Walisongo yang dimaksud, kecuali:
Mengkaji ilmu keislaman agar tepat lebih membumi
Mengembangkan ilmu sains modern
Memadukan nilai universal dengan ilmu pengetahuan modern
Mengkaji ilmu keislaman agar dapat memberi solusi persoalan kehidupan manusia
Memberi pemahaman Islam yang kontekstual dengan tantangan zaman dengan bantuan sains modern
Strategi spiritualisasi ilmu modern yang dimaksud yaitu:
Memberikan pijakan nilai-nilai ketuhanan dan etika terhadap ilmu-ilmu sekuler
Memberikan visi islam dalam ilmu sains modern
Mempertimbangkan nilai-nilai sains modern dalam nilai Islam
Memadukan nilai agama dan sains modern
Semua jawaban benar
Stragei revitalisasi local wisdom dapat dimaknai sebagai...
Mempelajari dan menghargai ajaran nenek moyang
Menguatkan kembali ajaran-ajaran luhur bangsa
Mengembangkan karakater bangsa melaui ajaran luhur budaya lokal
Mempetimbangkan kearifan lokal sebagai sumber keputusan hukum
Semua jawaban benar
Menurut Mazhar, mengutip Ian G Barbour, hubungan agama dan sains dapat dipetakan menjadi empat kategori. Empat kategori ini kecuali...
Konflik
Independensi
Adaptasi
Dialog
Integrasi
Mazhar juga memetakan model integrasi agama dan sains. Antara lain:
Model monadik totalistik
Model diadik
Model triadik
Semua jawaban a, b, c benar
Semua jawaban a, b, c salah
Ciri-ciri ilmu sains Barat yaitu, kecuali:
Memisahkan sains dan wahyu
Memisahkan sains dan agama
Memisahkan sainsk dan moral
Memadukan sains dan agama
Semua jawaban benar
