Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

PABK 2020

Total questions: 20

Worksheet time: 7mins

Name
Class
Date
1.

Seorang individu mengalami kekakuan yang disebabkan oleh adanya kerusakan yang terletak di dalam otak. Individu ini dapat digolongkan pada kebutuhan khusus...

a)

muskuloskeletal

b)

poliomylitis

c)

celebral palsy

d)

ortopedi

2.

Seorang anak menunjukkan kekejangan pada otot-ototnya, yang disebabkan oleh gerakan-gerakan kaku. kekejangan yang dialaminya akan semakin hebat jika dalam keadaan marah. Secara fisiologi, anak ini termasuk klasifikasi cerebral palsy...

a)

Athetoid

b)

Tremor

c)

Spastik

d)

Rigid

3.

Seorang balita berusia 3 tahun tumbuh dengan normal. Ia kemudian terjatuh dari tempat tidur dan mengalami gangguan gerak pada kaki. Balita ini kemudian menjadi penyandang tunadaksa. Balita tersebut menjadi tunadaksa dikarenakan faktor...

a)

kelahiran

b)

kecelakaan

c)

virus

d)

physical shock

4.

Cerebral palsy merupakan bagian dari tunadaksa dan dapat diklasifikasikan pada tunadaksa...

a)

ortopedi

b)

saraf

c)

fisiologi

d)

topografi

5.

Seorang anak tumbuh besar di lingkungan yang bebas. Ia sering menyaksikan perilaku kasar antara sesama individu. selain itu ia juga sering mendengarkan ucapan dengan kata-kata kasar. Saat di rumah ia sering dibentak dan dimarahi oleh kedua orang tua. Kondisi ini membentuk perilakunya. Ia menampilkan perilaku buruk dan sulit mengendalikan emosi saat di sekolah. Terbentukna perilaku anak ini disebabkan oleh faktor...

a)

faktor emosi & budaya

b)

faktor keluarga

c)

faktor emosi & keluarga

d)

faktor keluarga & budaya

6.

Berikut adalah karakteristik segi sosial dan emosi dari anak tunalaras, kecuali...

a)

tingkah laku yang tidak terarah

b)

sering merasa rendah diri dan cemas

c)

mudah bingung dan senang melamun

d)

sulit untuk menyelesaikan permasalahan logika dalam matematika

7.

Berikut ini adalah beberapa faktor penyebab tunalaras secara budaya, kecuali...

a)

relasi yang kurang baik dengan orang tua

b)

standar perilaku seksual yang berubah

c)

perilaku kekerasan di lingkungan tinggal

d)

hubungan dan komunikasi dengan linkungan tinggal

8.

Hambatan pendengaran yang terjadi saaat anak lahir atau sebelum anak melalui proses perkembangan bicara dan bahasa adalah...

a)

postlingually deaf

b)

bilingual deaf

c)

lingual deaf

d)

prelingually deaf

9.

Seorang anak memiliki kemampuan mendengar 20-40 dB. Anak ini kesulitan dalam mendengar perbincangan yang pelan atau berbisik. Ia memiliki sedikit hambatan dalam berbicara. Berdasarkan klasifikasi kemampuan pendengaran dengan satuan desibel, kemampuan pendengaran anak ini berada pada tingkat...

a)

ringan

b)

sedang

c)

berat

d)

parah

10.

Seorang anak dengan gangguan pendengaran memiliki keterbatasan dalam penguasaan perbendaharaan kata. Ia hanya menguasai kosakata yang konkrit dan produksi kalimat yang pendek. Karakteristik gangguan pendengaran yang dialami anak ini ditinjau dari segi...

a)

perkembangan intelegensi

b)

perkembangan pendidikan

c)

perkembangan bahasa

d)

perkembangan bicara

11.

Seorang anak dengan gangguan pendengaran diberikan sebuah latihan. Latihan ini mengembangkan;

  • kesadaran bunyi pada anak
  • kemampuan membuat perbedaan secara nyata tentang buny-bunyi yang ada di sekitar
  • kemampuan membedakan bunyi bunyi dalam kegiatan berbicara

Jenis latihan yang diterima anak ini adalah...

a)

latihan auditori

b)

latihan membaca gerak bibir

c)

latihan kepekaan

d)

finger spelling training

12.
  • kesalahan dalam mengeluarkan, menggunakan, atau mengatur suara
  • kesalahan dalam mengucapkan fonologi
  • mengalami kesulitan untuk mengidentifikasi suara dari suatu kata yang memiliki makna yang berbeda

Ketiga hal di atas merupakan ciri dari gangguan komunikasi pada klasifikasi...

a)

gangguan bahasa ekspresif

b)

gangguan bahasa reseptif-ekspresif

c)

gangguan fonologi

d)

gagap (stuttering)

13.
  • keterbatasan dalam wicara & perbendaharaan kosakata
  • sulit memahami kata-kata baru
  • sulit dalam menyusun struktur tata bahasa menjadi lebih sederhana

Ketiga hal di atas merupakan ciri gangguan komunikasi pada klasifikasi...

a)

gangguan bahasa ekspresif

b)

gangguan bahasa reseptif-ekspresif

c)

gangguan fonologi

d)

gagap (stuttering)

14.

Gangguan komunikasi dapat didiagnosis oleh...

a)

spech-language pathologist

b)

guru kelas

c)

guidance konselor

d)

semua jawaban benar

15.

Seorang anak memiliki kesulitan dalam memahami kata & kalimat. Ketika di dalam kelas, ia sulit untuk memahami informasi atau instruksi yang diberikan oleh guru kelas. Hal ini menyebabkan ia menjadi lamban mengikuti proses belajar. Kondisi ini merukapan hambatan ... bagi anak dengan gangguan komunikasi.

a)

keterampilan akademik

b)

keterampilan sosial

c)

psikologis

d)

emosional

16.

Seorang anak memiliki suara dengan volume kecil. Resonansi suara yang ia miliki juga tidak normal. Sehingga suaranya anak sulit di dengar saat ramai atau riuh. Anak ini mengalami gangguan komunikasi pada klasifikasi...

a)

gangguan bahasa ekspresif

b)

gangguan bahasa reseptif-ekspresif

c)

gangguan fonologi

d)

gangguan komunikasi yang tidak spesifik

17.

Secara internasional, istilah lain dari tunanetra adalah...

a)

visual impaiment

b)

visual distraction

c)

visual disorder

d)

visual exemplary

18.

Tes membaca huruf atau gambar dengan ukuran yang berbeda-beda dan pada jarak tertentu, merupakan tes yang dilakukan untuk mengetahui...

a)

ketajaman penglihatan

b)

kasus penglihatan

c)

bidang penglihatan

d)

penglihatan terhadap warna

19.

saat pembelajaran berlangsung, seorang anak menggunakan alat bantu penglihatan kacamata dengan lensa minus 3. Dengan menggunakan kacamata terebut, ia masih dapat mengikuti pembelajaran dengan baik. Anak ini termasuk tipe tunanetra...

a)

visually limited

b)

low vision

c)

blindness

d)

visual exemplary

20.

Penanganan yang tepat untuk menangani anak dengan rabun jauh di dalam kelas adalah...

a)

meminta anak untuk duduk di kursi paling depan

b)

meminta anak untuk duduk di kursi bagian belakang

c)

meminta anak untuk duduk di dekat jendela bagian depan

d)

meminta anak untuk duduk di tengah