NEW
Font size
S
M
L
XL
WorksheetsPJOK
Total questions: 25
Worksheet time: 13mins
Name
Class
Date
1.
Kesulitan belajar itu ada karena anak tersebut mengalali gangguan kesehatan atau sedang tidak enak badan, maka upaya yang dilakukan guru adalah ….
a)
Mengatur tempat duduk
b)
Menyuruhnya beristirahat/pulang
c)
Melaksanakan program remidial
d)
Mengunakan alat peraga pelajaran dan media belajar yang tepat
e)
Menciptakan suasana belajar yang menyenangkan
2.
Putri adalah seorang siswa kelas 5 SD, Suatu hari guru mendapati nilainya menurun setelah dicari tahu permasalahanya ternyata karena putri mengalami masalah penglihatan dan putri duduk di barisan belakang kelas, Upaya yang semestinya dilakukan guru adalah ...
a)
Mengatur tempat duduk
b)
Menyuruhnya beristirahat/pulang
c)
Melaksanakan program remidial
d)
Mengunakan alat peraga pelajaran dan media belajar yang tepat
e)
Menciptakan suasana belajar yang menyenangkan
3.
Anto pada ulangan PJOK mendapatkan nilai dibawah KKM karena pada saat ulangan anto tidak belajar, Upaya yang dilakukan guru adalah…
a)
Mengatur tempat duduk
b)
Menyuruhnya beristirahat/pulang
c)
Melaksanakan program remidial
d)
Mengunakan alat peraga pelajaran dan media belajar yang tepat
e)
Menciptakan suasana belajar yang menyenangkan
4.
Pak Guru budi melihat siswa-siswinya beberapa hari ini kurang bersemangat dalam kegiatan belajar mengajar, upaya yang harus dilakukan guru adalah …
a)
Mengatur tempat duduk
b)
Menyuruhnya beristirahat/pulang
c)
Melaksanakan program remidial
d)
Mengunakan alat peraga pelajaran dan media belajar yang tepat
e)
Menciptakan suasana belajar yang menyenangkan
5.
Pada rancangan pembelajaran terdapat contoh kompetensi dasar yaitu mengidentifikasi jenis, sifat dan fungsi bahan alam dari tanaman untuk produk karya sen rupa kriya, maka rumusan indikator yang bisa dikembangkan guru pada tingkat kognitif mencipta (C6) yang tepat, adalah ...
a)
Mengelompokan bahan alam dari tanaman pandan untuk produk seni rupa
b)
Menyebutkan fungsi tanaman pandan untuk produk karya seni rupa
c)
Menjelaskan sifat tanaman pandan untuk produk karya seni rupa
d)
Membedakan sifat tanaman pandan dengan tanaman suji untuk produk karya seni rupa
e)
Membuat produk karya seni rupa dari tanaman pandan
6.
Pada rancangan pembelajaran terdapat contoh kompetensi dasar yaitu mengidentifikasi jenis, sifat dan fungsi bahan alam dari tanaman untuk produk karya sen rupa kriya, maka rumusan indikator yang bisa dikembangkan guru pada tingkat koqnitif menyebutkan (C1) yang tepat adalah ..
a)
Mengelompokan bahan alam dari tanaman pandan untuk produk seni rupa
b)
Menyebutkan fungsi tanaman pandan untuk produk karya seni rupa
c)
Menjelaskan sifat tanaman pandan untuk produk karya seni rupa
d)
Membedakan sifat tanaman pandan dengan tanaman suji untuk produk karya seni rupa
e)
Membuat produk karya seni rupa dari tanaman pandan
7.
Pada rancangan pembelajaran terdapat contoh kompetensi dasar yaitu mengidentifikasi jenis, sifat, dan fungsi bahan alam dari tanaman untuk produk karya seni rupa dari kriya, maka rumusan indikator yang bisa dikembangkan guru pada tingkatan kognitif memahami (C2) yang tepat adalah ...
a)
Mengelompokan bahan alam dari tanaman pandan untuk produk seni rupa
b)
Menyebutkan fungsi tanaman pandan untuk produk karya seni rupa
c)
Menjelaskan sifat tanaman pandan untuk produk karya seni rupa
d)
Membedakan sifat tanaman pandan dengan tanaman suji untuk produk karya seni rupa
e)
Membuat produk karya seni rupa dari tanaman pandan
8.
Pada sebuah rancangan pembelajaran tertulis contoh rumusan indikator kompetensi yaitu menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras, jika seorang pendidik akan menyusun menjadi tujuan pembelajaran maka rumusan yang tepat adalah …
a)
Setelah melaksanakan proses pembelajaran melalui praktik, siswa dapat menjelaskan kondisi opersi sistem dan komponen perangkat keras berupa komponen input proses dan output
b)
Setelah melaksanakan proses pembelajaran dan menggali informasi melalui diskusi, siswa dapat menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras secara benar
c)
Siswa dapat menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras berupa komponen input, proses dan output secara benar
d)
Menjelaskan konsidi opersi sistem dan komponen perangkat keras komponen input, prose dan output tanpa melihat catatan
e)
Setelah melaksanakan proses pembelajaran dan menggali informasi melalui diskusi materi konsidi operasi
9.
Fase perkembangan gerak perkembagan gerak menurut gallahe …
a)
Reflek, Kasar, Fundamental, Spesialis
b)
Rudimentary, reflek, fundamental, spesialized
c)
Fundamental, reflek, kasar, spesialis
d)
Kasar, spesialis, dasar, reflek
e)
Dasar, kasar reflek, spesialis
10.
Fase perkembangan gerak pada fase gerak Kasar/Rudimentari movement terjadi pada usia …
a)
0-1 th
b)
1-2 th
c)
2-6 th
d)
0-3 th
e)
6-13 th
11.
Fase perkembangan gerak pada fase gerak reflek Movement terjadi pada anak usia …
a)
0-1 th
b)
1-2 th
c)
2-6 th
d)
6-13 th
e)
14 th >
12.
Fase perkembangan gerak pada fase gerak dasar atau Fundamental terjadi pada usia …
a)
1-2 tn
b)
6-13 th
c)
0-3 th
d)
2-6 th
e)
6-14 th
13.
Fase perkembangan gerak pada fase gerak Spesialis terjadi pada usia …
a)
0-1 th
b)
1-3 th
c)
6-14 th
d)
6-13th
e)
0-13 th
14.
Hal yang harus diperhatikan guru dalam memilih model pembelajaran PJOK adalah …
a)
Pengalaman gerak, usia, sarana dan prasarana, materi ajar, karekter siswa
b)
Usia, Sarana prasarana, materi ajar, Karakteristik siswa
c)
Budaya siswa, sarana prasarana, materi ajar, karakteristik siswa
d)
Budaya siswa, tinggi badan, usia, sarana prasarana, materi ajar, karakteristik siswa
e)
Semua jawaban salah
15.
Bagian otak yang terletak di depan otak kecil dan menyambung ke susunan saraf di tulang belakang adalah …
a)
Otak Kecil
b)
Otak besar
c)
Otak tengah
d)
Sumsum tulang belakang
e)
Batang otak
16.
Pada cabang olahraga tenis meja teknik dasar memegang bet seperti orang memengan pena disebut …
a)
Forehand
b)
Backhand
c)
Penholder grip
d)
Shakehand grip
e)
Swing
17.
Pada cabang olahraga tenis meja teknik dasar memegang bet seperti orang berjabat tangan adalah …
a)
Forehand
b)
Backhand
c)
Penholder grip
d)
Shakehand grip
e)
Swing
18.
Pengangan seorang guru dalam mengajar dikelas, untuk membantu dalam mengajar agar sesuai dengan Standar kompetensi dan kompetensi dasar dan berisi pengaturan yang berkenaan dengan perkiraan atau proyeksi tentang apa yang akan dilakukan pada saat kegiatan belajar berlangsung pada hari itu disebut ...
a)
Prosem
b)
Prota
c)
Silabus
d)
Indikator
e)
RPP
19.
Merupakan garis besar ringkasan atau pokok-pokok isi atau materi pelajaran, berupa penjabaran lebih lanjut dari standar kompetensi dan kemampuan dasar yang ingin dicapai, dan pokok-pokok serta uraian materi yang perlu dipelajari siswa dalam mencapai standar kompetensi dan kemampuan dasar disebut ...
a)
Prosem
b)
Prota
c)
Silabus
d)
Indikator
e)
RPP
20.
Silabus adalah salah satu komponen perangkat pembelajaran dari rencana pembelajaran pada suatu kelompok mata pelajaran dengan tema tertentu, yang mencakup ….
a)
Standar Kompetensi, KD, Materi Pembelajaran, Indikator, Penilaian, Alokasi waktu, sumber belajar
b)
Standar Kompetensi, KI, Materi pembelajaran, indikator, penilaian, alokasi waktu sumber belajar
c)
Sumber belajar, indikator, penilaian, alokasi waktu, KI, KD, SKL
d)
Alokasi waktu, sumber belajar, indikator, materi pembelajaran, KD
e)
Materi Pembelajaran, Kompetensi dasar, Standar kompetensi, Alokasi waktu, penilaian, evaluasi
21.
Teknik memukul bola dengan gerakan mendorong dan sikap bet terbuka dinamakan ….
a)
Pukulan chop
b)
pukulan service
c)
pukulan drive
d)
pukulan push
e)
pukulan block
22.
Berdasarkan Permendikbud No. 22 Tahun 2016, berikut ini termasuk prinsip pembelajaran yang disarankan, kecuali ...
a)
Siswa belajar lebih dari satu sumber belajar
b)
Pembelajaran menuju keterampilan aplikatif
c)
Penggunaan ICT dalam proses pembelajaran
d)
Pembelajaran bertumpu pada budaya global
e)
semua jawaban benar
23.
Penilaian aspek sikap dilakukan melalui observasi dan teknik penilaian lain yang relevan dan pelaporannya menjadi tanggung jawab…
a)
Guru Mata pelajaran
b)
Pengawas Sekolah
c)
Guru kelas atau Wali kelas
d)
Wakasek bidang kesiswaan
e)
kepala sekolah
24.
Guru secara yuridis adalah bagian dari tenaga kependidikan yang diakui secara legal sebagai profesi dengan keahlian khusus. Manakah jenis kegiatan berikut yang merupakan keahlian khusus …
a)
Melakukan analisis pembelajaran, mecatat peserta didik terlambat, mengabsen kehadiran
b)
Membuka pembelajaran, melakukan ceramah, menutup pelajaran, mengelola tabungan
c)
Memilih metode, merancang media, menyerahkan nilai, membagi rapor
d)
Membina OSIS, mendampingi study tour, memimpin upacara, mengikuti rapat
e)
Memilih media, mengelola teks, mengembangkan strategi pembelajaran
25.
Menunjukan etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru dan percara diri merupakan kompetensi …
a)
Profesional
b)
Kepribadian
c)
Pedagogik
d)
Intelektual
e)
Sosial
Reset
