Font size
WorksheetsPedagogía del ocio
Total questions: 24
Worksheet time: 2hrs 0mins
Siglo en la que la educación del ocio se ha convertido en un fenómeno con un gran calado social a nivel internacional.
Siglo XVIII
Siglo XXI
Siglo XX
¿Quién decía que el ocio es un "fenómeno multiforme"?
Munné y Codina
Cunta y Goytia
Monteagudo
¿Qué representa el ocio?
(a)
¿Qué ejemplos constituye obtener los códigos que se utilizan para comunicarnos?
(a)
¿Por qué aumenta la complejidad de las sociedades industriales?
Influencia social
Experiencia social
Experiencias
Racionalismo institucional
Influencia que ejercen los sistemas en la vida de las personas en las últimas décadas.
(a)
El dinero se convierte en un equivalente general del valor, no solo de las cosas sino del tiempo.
Verdadero
Falso
¿cuáles son los valores que deben de considerar las repercusiones sociales e educativas?
Consumismo e individualismo
Socialización
Neo liberalismo
¿cuál es el objetivo principal de las jornadas sobre saturadas?
(a)
Cuenca y Aguilar sitúan el retrato del ocio como:
"pedagogía del ocio"
"tiempo frágil"
"social"
¿Qué facilita la educación del ocio?
Valores y habilidades
responsabilidades
actitudes
El ocio se encuentra presente en otros ámbitos más distantes como:
Educación a lo largo de la vida
Educación social
Educación del ocio
El ocio incide (a) en diferentes ámbitos de acción- intervención.
El objetivo de la educación ha de asentarse en;
ámbito social
valores y principios cívicos
aptitudes
¿Qué adquieren los planteamientos de la pedagogía social?
uso de tiempo equilibrado
igualdad
valores
Es un proceso que no solo otorga ventajas y oportunidades, sino que sus beneficios deben ser extensibles al conjunto de la sociedad...
(a)
La igualdad, equidad y justicia son los principios que plantea la comunidad para los profesionales de la educación
falso
verdadero
En la década del siglo XX aparecieron referentes _____ que insisten en reforzar las prácticas del ocio como un derecho
Ético-normativo
Ético-social
Pedagógico social
Identifica a las comunidades locales como agente clave para la materialización de alternativas educativas del ocio.
Carta internacional de educación del ocio
Educación social
Pedagogía social
Las tareas referidas al ocio en la comunidad tradicionalmente han sido asumidas por el tejido
Asociativo
Social
Democrático
Reconocido como ámbito de acción intervención idóneo para promover iniciativas con fines culturales y educativos
(a)
Los tiempos del ocio promueven la formación de la identidad y la personalidad individual
falso
verdadero
La educación del ocio toma escenario de intervención las comunidades locales.
Verdadero
Falso
Educación del ocio comunitaria debe de ser una tarea compartida entre ________ con diferentes grados de responsabilidad
Administraciones públicas y sociedad civil
Administración social
Pedagogía social
