Free Printable Latihan Soal PAT 2020

1.

Titél, labél, mérek, atawa ngaran anu dilarapkeun kana warta anu gunana pikeun ngahudang kapanasaran nu maca kana pasualan nu ditepikeun dina warta disebutna…

a)

headline

b)

lead

c)

intro

d)

events

e)

end

2.

BALANTIK DI TEMPAT WISATA BASISIR PANGANDARAN/ TÉTÉLA BISA NGADATANGKEUN KAUNTUNGAN// BALANTIKNA OGÉ BISA DIANDELKEUN PIKEUN NGABAYUAN KULAWARGANA// SUMANGGA NYANGGAKEUN BAÉ WARTANA///

Sempalan warta d luhur kaasup kana …… warta

a)

Judul

b)

Waruga

c)

Eusi

d)

Bubuka

e)

Panutup

3.

Éta nu darémo téh ngagegekeun buruan Polda Jabar. Dina orasina, anu arunjuk rasa ngadongsok sangkan Polda bisa sagancangna ngaréngsékeun kasus korupsi bantuan sosial atawa bansos kabupatén Bandung. Lantaran dina eronganana, dana APBD kabupatén Bandung taun 2005 – 2006 nu nitih 3 miliar téh geus dikorupsi, éta unjuk rasa kungsi dieureunkeun ku pulisi, lantaran éta mahasiswa téh arasup ka buruan gedung Polda Jabar.

Gagasan utama dina teks warta di luhur nyaéta…

a)

Polda Jabar jeung mahasiswa ngaréngsékeun kasus korupsi bansos kabupatén Bandung.

b)

Dana APBD kabupatén Bandung dikorupsi ku polda Jabar jeung mahasiswa.

c)

Mahasiswa ngadongsok Polda Jabar sangkan énggal ngaréngsékeun kasus korupsi.

d)

Puluhan mahasiswa arunjuk rasa di buruan Polda Jabar.

e)

Dana APBD kabupatén Bandung taun 2005 – 2006 geus nitih 3 miliar.

4.

Éta nu darémo téh ngagegekeun buruan Polda Jabar. Dina orasina, anu arunjuk rasa ngadongsok sangkan Polda bisa sagancangna ngaréngsékeun kasus korupsi bantuan sosial atawa bansos kabupatén Bandung. Lantaran dina eronganana, dana APBD kabupatén Bandung taun 2005 – 2006 nu nitih 3 miliar téh geus dikorupsi, éta unjuk rasa kungsi dieureunkeun ku pulisi, lantaran éta mahasiswa téh arasup ka buruan gedung Polda Jabar.

Saha anu demo jeung saha anu didémo dumasar kana sempalan warta di luhur? ….

a)

Mahasiswa demo ka pamaréntah.

b)

Polda Jabar didému ku Mahasiswa.

c)

Mahasiswa didémo ku Polda Jabar.

d)

Polda Jabar démo ka pamaréntah.

e)

Pamaréntah démo ka Mahasiswa.

5.

Éta nu darémo téh ngagegekeun buruan Polda Jabar. Dina orasina, anu arunjuk rasa ngadongsok sangkan Polda bisa sagancangna ngaréngsékeun kasus korupsi bantuan sosial atawa bansos kabupatén Bandung. Lantaran dina eronganana, dana APBD kabupatén Bandung taun 2005 – 2006 nu nitih 3 miliar téh geus dikorupsi, éta unjuk rasa kungsi dieureunkeun ku pulisi, lantaran éta mahasiswa téh arasup ka buruan gedung Polda Jabar.

Saha anu geus dianggap korupsi téh? …

a)

Mahasiswa

b)

Pamaréntah Kabupatén Bandung

c)

Polda Jabar

d)

Bupati Bandung

e)

Walikota Bandung

6.

Éta nu darémo téh ngagegekeun buruan Polda Jabar. Dina orasina, anu arunjuk rasa ngadongsok sangkan Polda bisa sagancangna ngaréngsékeun kasus korupsi bantuan sosial atawa bansos kabupatén Bandung. Lantaran dina eronganana, dana APBD kabupatén Bandung taun 2005 – 2006 nu nitih 3 miliar téh geus dikorupsi, éta unjuk rasa kungsi dieureunkeun ku pulisi, lantaran éta mahasiswa téh arasup ka buruan gedung Polda Jabar.

Naha unjuk rasa kungsi dieureunkeun ku pulisi?

a)

Lantaran sangkaan mahasiswa téh salah.

b)

Lantaran mahasiswa ngaganggu pagawéan Polda Jabar.

c)

Lantaran mahasiswa asup ka gedong pemerintah Kabupatén Bandung.

d)

Lantaran mahasiswa teu resep ka pamaréntah.

e)

Lantaran mahasiswa arasup ka buruan gedong Polda Jabar.

7.

Numutkeun data di luhur, padika maca warta dina TV diantarana nyaéta…

a)

1,2,3,4,5,6

b)

1,2,3,5,6,7

c)

1,3,4,5,6,7

d)

1,2,4,5,6,7

e)

1,2,3,4,5,7

8.

Padika maca warta atanapi siaran dina radio diantarana nyaéta….

a)

1,2,3,4,5

b)

1,3,5,6,7

c)

1,2,3,5,6

d)

1,2,4,5,7

e)

1,2,3,4,7

9.

Ajén warta anu ngandung harti aya patalina atawa hubunganana jeung kahirupan balaréa nyaéta…..

a)

timeliness

b)

conflict

c)

proximity

d)

significance

e)

the unusual

10.

Anu disebut lead dina warta téh, nyaéta….

a)

judul warta

b)

bubuka warta

c)

waruga warta

d)

pamungkas warta

e)

nu nulis warta

11.

Karya sastra anu mangrupikeun prosa rékaan panjang dina wangun lancaran tur alur caritana ngarancabang disebut…..

a)

novél

b)

carpon

c)

fikmin

d)

carponn

e)

babad

12.

Novél munggaran dina sastra Sunda, nyaéta ….

a)

Baruang ka Nu Ngarora karya D.K Ardiwinata

b)

Gogoda ka Nu Ngarora karya M.A Salmun

c)

Pipisahan karya R.A.F

d)

Lain éta karya Moh. Ambri

e)

Babalik Pikir karya Samsoedi

13.

Pangarang Sunda anu ngaranna diabadikeun jadi ngaran hadiah sastra pikeun buku bacaan barudak dina Sastra Sunda nyaéta….

a)

R.A.F

b)

Samsoedi

c)

M.A. Salmun

d)

Muhamad Ambri

e)

Ahmad Bakri

14.

Novél Babalik Pikir munggaran medal di taun …. kalawan pamedal ……

a)

1931 – Kiblat Buku Utama

b)

1931 – Balé Pustaka

c)

1932 – Balé Pustaka

d)

1932 – Pustaka Sunda

e)

1933 – Balé Pustaka

15.

Di pangangonan Si Eméd mah gawéna ngan kekedengan baé handapeun tatangkalan nu iuh. Sakapeung sok kokodok di susukan atawa ngukuy belut di kotakan. Kumaha ari meri angonanana? Ih, meri angonanana mah cul baé, diantep sakarepna, tara ditalingakeun.

Pasipatan Si Eméd nu digambarkeun dina sempalan novel di luhur nyaéta ….

a)

bageur

b)

daékan

c)

getol

d)

kedul

e)

basangkal

16.

Di pangangonan Si Eméd mah gawéna ngan kekedengan baé handapeun tatangkalan nu iuh. Sakapeung sok kokodok di susukan atawa ngukuy belut di kotakan. Kumaha ari meri angonanana? Ih, meri angonanana mah cul baé, diantep sakarepna, tara ditalingakeun.

Ngaran sasatoan anu disebutkeun dina sempalan novél di luhur nyaéta….

a)

pangangonan jeung merI

b)

meri jeung kokodok

c)

meri jeung angonanana

d)

ngukuy jeung belut

e)

meri jeung belut

17.

Di pangangonan Si Eméd mah gawéna ngan kekedengan baé handapeun tatangkalan nu iuh. Sakapeung sok kokodok di susukan atawa ngukuy belut di kotakan. Kumaha ari meri angonanana? Ih, meri angonanana mah cul baé, diantep sakarepna, tara ditalingakeun.

latar tempat anu dipaké pangarang dina sempalan novel di luhur nyaéta ….

a)

imah eméd

b)

sakola

c)

leuweung

d)

sawah

e)

pangbuian

18.

(1) di Semarang si Eméd papanggih jeung si Joko tuluy diajar sagala rupa patukangan

(2) Pa Eméd maot dipacok oray totog basa néangan si Eméd

(3) Si Eméd kaluar ti Gesticht jeung si Joko, tapi basa dina beus maranéhna kacilakaan.

(4) Si Eméd pundung lantaran teu dibeulikeun deui petasan ku indungna.

(5) Si Eméd jeung indungna kacopétan di pasar basa rék meuli petasan.

(6) Si Eméd ditéwak ku pulisi lantaran meupeuskeun kaca toko bongbay.

(7) Si Eméd Budak nu kdeul, basa dititah nganteuran Bapana kalahka mentang layangan.

(8) Si Eméd mulang ka Cikawari, panggih deui jeung indungna, tuluy gawé deui di béngkél.

(9) Si Eméd gelut jeung si Jasim, tuluy manéhna kabur ka dayeuh.

Runtuyan galur nu merenah dina novél babalik pikir nyaéta…

a)

(2),(7),(4),(5),(9),(1),(6),(3),(8)

b)

(7),(2),(4),(5),(9),(6),(1),(3),(8)

c)

(7),(2),(5),(4),(9),(6),(1),(3),(8)

d)

(7),(2),(3),(4),(5),(6),(1),(8),(9)

e)

(8),(3),(1),(6),(9),(4),(5),(2),(7)

19.

Di handap ieu mangrupikeun amanat nu bisa dicokot tina novel babalik piker, iwal….

a)

Jadi budak ulah sok ngalawan ka kolot

b)

Ulah sok tuturut munding dina kagoréngan

c)

Ulah sok nyingkahan masalah

d)

Mun dibéré amanah kudu dilakonan

e)

Jadi jalma ulah sok pundungan

20.

“Emh, ka mana aing téh nya piloseun? Ti mana baris meunang dahareun? Boa nya ayeuna aing baris paéh langlayeuseun téh. Tapi ti batan Saumur hirup ngan ngalakonan kasangsaraan baé mah, nya leuwih hadé paéh baé, da hirup gé percumah, teu bisa ngamumulé indung, teu bisa ngalebur tapak. Najan aing bisa balik ka lembur taya gunana, da tangtu ditangkep tuluy dihukum…”

Nu dirasakeun ku si Eméd dina sempalan novel di luhur nyaéta…

a)

kaduhung tur pasrah

b)

bungah lantaran bisa balik

c)

lapar lantaran can dahar

d)

émut ka indung di lembur

e)

hayang meunang duit loba

21.

biografi anu ditulis ku batur tur aya widi ti tokoh anu ditulis biografina disebut….

a)

biografi

b)

autobiografi

c)

biografi karir

d)

authoried biography

e)

unauthoried biography

22.

Struktur dina biografi anu biasana medar perkawis kasang tukang dibabarkeunna hiji tokoh atanapi kasang tukang kulawargi tokoh, nyaéta…

a)

bubuka

b)

salam bubuka

c)

eusi

d)

panutup

e)

salam panutup

23.

Di handap ieu anu lain jasana Radén Déwi Sartika nyaéta….

a)

Ngadegkeun “Sakola kautamaan Istri”

b)

Nyusun buku ngeunaan kalungguhan wanoja Sunda

c)

Ngasongkeun pamadegan yén adat-istiadat téh bias dirobah

d)

Ngabéla hak jeung kalungguhan wanoja Sunda

e)

Nyusun buku “Habis Gelap Terbitlah Terang”

24.

Biografi anu ngan medar riwayat padamelan saurang jalma disebutna….

a)

autobiografi

b)

biografi riwayat hirup

c)

biografi karir

d)

authoried biography

e)

unauthoried biography

25.

Tokoh sunda di luhur ieu jenenganana nyaéta….

a)

Ir. H. Juanda

b)

Rd. Oto Iskandar Dinata

c)

Rd. Ema Bratakusuma

d)

L. R. E. Martadinata

e)

R. H. Iwa Kusuma Sumantri

26.

Ngaran séjén ti tokoh di luhur, nyaéta…

a)

Menteri Maraton

b)

Ayam Jantan Dari Timur

c)

Si Jalak Harupat

d)

Bapak Koperasi Indonesia

e)

Bapa Nanjeur Makalangan

27.

Biografi Ridwan Kamil

Mochamad Ridwan Kamil, S.T, M.U.D leuwih dipikawanoh ku jujuluk Kang Emil; gumelar di Bandung, Jawa Barat, 4 Oktober 1971, Anjeuna putra kadua ti lima sadudulur ti pasangan Bapa Atje Misbach Muhjiddin sareng Ibu Tjutju Sukaesih. Emil atawa Ridwan Kamil sabenerna resep pisan nyawang ti leuleutik. Anjeuna resep maca komik jeung ningalian foto-foto kota ti mancanagara. Kanggo riwayat atikana Ridwan Kamil sakola di SDN Banjarsari III, SMPN 2 Bandung, tur SMAN 3 Bandung. Sabada SMA Ridwan Kamil ngalajengkeun Kuliah di ITB jurusan Teknik Arsitektur,Emil salila kuliah kawilang aktif dina organisasi-organisasi nu aya di kampusna. Emill gé sumanget pisan dina widang kawirausahaan pikeun néangan dana tambahan keur kuliah, manéhna nyieun ilustrasi ogé makét pikeun dosén. Sabada lulus Emil damel di Amerika Serikat, ngan sabada aya krisis monéter di Indonesia nu ngabalukarkeun kliena teu mayar hasil gawéna. Tapi sabada kajadian éta Emil teu langsung wangsul ka Indonesia, anjeuna milih netep di Amerika dugi ka ngalaman kasusah ngan tiasa tuang sakali dina sadinten. Anjeuna kenging beasiswa di University of California, Berkeley.Salami nyandak kuliah S2 Emil damel di Departemen Perencanaan Kota Berkeley. Pikeun biaya hirupna, ujianna teu ngan saukur éta, nalika Emil kudu nyanghareupan Atalia Praratya (Istrina) badé ngababarkeun putra kahijina anjeuna bingung sabab teu kagungan waragad kanggo proses babaranna, anjeuna dugi ka ngaku miskin ka pamaréntah satempat pikeun kénging pengobatan gratis. Pangalaman éta janten ajén-ajén pribadi nu ngajadikeun Emil kuat dina mayunan kahirupan.

Sabada ngaréngsékeun kuliah Emil mulang deui ka tanah air Indonésia tur ngadegkeun Urbane hiji firma nu gerak dina widang jasa konsultan jeung perencanaan, arsitektur ogé desain. Tidinya karir Emil teras majeng, salian janten prinsipal PT. Urbane Indonesia anjeuna ogé janten dosén teu netep di Jurusan Arsitektur ITB. Salian dina widang éta ayeuna Emil ngawitan ngalalanyah kana widang politik, ti ngawitan janten Wali Kota Bandung dugi ka ayeuna janten Gubernur Jawa Barat.

Sumber : hasil narjamahkeun ogé ngutip tina biografi Ridwan Kamil

nu aya di www.biografiku.com

Dumasar sempalan téks biografi di luhur, tarékah naon nu dilakokanan ku Kang Émil nalika kuliahna sangkan bias nambahan biaya kuliahna di Indonésia? ….

a)

Gerak dina widang usaha desain

b)

gawé di departemen perencanaan

c)

muka usaha dina widang arsitektur ogé desain

d)

nyieun ilustrasi ogé makét pikeun dosén

e)

nyieun gambar-gambar ilustrasi panorama

28.

Biografi Ridwan Kamil

Mochamad Ridwan Kamil, S.T, M.U.D leuwih dipikawanoh ku jujuluk Kang Emil; gumelar di Bandung, Jawa Barat, 4 Oktober 1971, Anjeuna putra kadua ti lima sadudulur ti pasangan Bapa Atje Misbach Muhjiddin sareng Ibu Tjutju Sukaesih. Emil atawa Ridwan Kamil sabenerna resep pisan nyawang ti leuleutik. Anjeuna resep maca komik jeung ningalian foto-foto kota ti mancanagara. Kanggo riwayat atikana Ridwan Kamil sakola di SDN Banjarsari III, SMPN 2 Bandung, tur SMAN 3 Bandung. Sabada SMA Ridwan Kamil ngalajengkeun Kuliah di ITB jurusan Teknik Arsitektur,Emil salila kuliah kawilang aktif dina organisasi-organisasi nu aya di kampusna. Emill gé sumanget pisan dina widang kawirausahaan pikeun néangan dana tambahan keur kuliah, manéhna nyieun ilustrasi ogé makét pikeun dosén. Sabada lulus Emil damel di Amerika Serikat, ngan sabada aya krisis monéter di Indonesia nu ngabalukarkeun kliena teu mayar hasil gawéna. Tapi sabada kajadian éta Emil teu langsung wangsul ka Indonesia, anjeuna milih netep di Amerika dugi ka ngalaman kasusah ngan tiasa tuang sakali dina sadinten. Anjeuna kenging beasiswa di University of California, Berkeley.Salami nyandak kuliah S2 Emil damel di Departemen Perencanaan Kota Berkeley. Pikeun biaya hirupna, ujianna teu ngan saukur éta, nalika Emil kudu nyanghareupan Atalia Praratya (Istrina) badé ngababarkeun putra kahijina anjeuna bingung sabab teu kagungan waragad kanggo proses babaranna, anjeuna dugi ka ngaku miskin ka pamaréntah satempat pikeun kénging pengobatan gratis. Pangalaman éta janten ajén-ajén pribadi nu ngajadikeun Emil kuat dina mayunan kahirupan.

Sabada ngaréngsékeun kuliah Emil mulang deui ka tanah air Indonésia tur ngadegkeun Urbane hiji firma nu gerak dina widang jasa konsultan jeung perencanaan, arsitektur ogé desain. Tidinya karir Emil teras majeng, salian janten prinsipal PT. Urbane Indonesia anjeuna ogé janten dosén teu netep di Jurusan Arsitektur ITB. Salian dina widang éta ayeuna Emil ngawitan ngalalanyah kana widang politik, ti ngawitan janten Wali Kota Bandung dugi ka ayeuna janten Gubernur Jawa Barat.

Sumber : hasil narjamahkeun ogé ngutip tina biografi Ridwan Kamil

nu aya di www.biografiku.com

Naon sababna Kang Émil dugi ka ngaku miskin ka pamaréntah setempat? ….

a)

Lantaran teu gaduh imah

b)

Lantaran teu gaduh waragad pikeun kuliah

c)

Lantaran hasil gawéna teu dibayar

d)

Lantaran hésé milarian padamelan

e)

Lantaran teu gaduh waragad pikeun ngababarkeun putra kahijina

29.

Karya Sastra panjang anu didangding tur digelarkeun dina puisi pupuh disebut….

a)

wawacan

b)

beluk

c)

guguritan

d)

carita pantun

e)

hikayat

30.

Anu ngabédakeun wawacan jeung guguritan nyaéta ….

a)

Panjang karangan jeung wanda pupuh

b)

Guru gatra jeung watek pupuh

c)

Struktur carita jeung motif carita

d)

Palaku carita katut watekna

e)

Latar jeung situasi eusi karangan

31.

Pupuh anu mindeng dipaké dina wawacan kaasup Sekar Ageung nyaéta ….

a)

Kinanti, Sinom, Asmarandana, Dangdanggula

b)

Kinanti, Sinom, Maskumambang, Durma

c)

Kinanti, Sinom, Asmarandana, Lambang

d)

Kinanti, Sinom, Maskumambang Pucung

e)

Kinanti, Sinom, Pucung, Dangdanggula

32.

Upami ditilik tina sajarahna, wawacan téh kawitna ti daérah Jawa jeung asup ka Sunda basa jaman karajaan….

a)

Galuh

b)

Pakuan

c)

Mataram

d)

Talaga

e)

Salakanagara

33.

Amitan ka geus angkat, angkat nilar alam lahir, lumentang di amalam padang, poé panjang tanpa peuting, rék ngawancah ngiwincik, nyaurkeun nuturkeun galur, galur nu kacarita, anu kasebat kasambit, disuhunkeun kalungsuran kalengsaran.

Wawacan di luhur ngagunakeun pola pupuh….

a)

Asmarandana

b)

Kinanti

c)

Sinom

d)

Dangdanggula

e)

Balakbak

34.

12-a,3-é,12-a,3-é.12-a,3-é mangrupikeun pola dina pupuh….

a)

Asmarandana

b)

Kinanti

c)

Sinom

d)

Dangdanggula

e)

Balakbak

35.

Isuk-isuk kuring mah geus manggul pacul

Miang muru sawah

Menerkeun kocoran cai

Gecruk macul di kotakan ngolah sawah

Sempalan teks di luhur ngagunakeun pola pupuh….

a)

Ladrang

b)

Lambing

c)

Magatru

d)

Mijil

e)

Pucung

36.

Ieu dihandap anu teu kaasup kana kecap nu dirarangkénan tengah, nyaéta ….

a)

kumecrot

b)

tinangtu

c)

daratang

d)

karancang

e)

balageur

37.

Ieu di handap anu henteu kaasup kana kecap anu dirarangkénan tengah –al- nyaéta…

a)

lalucu

b)

balantik

c)

lalogor

d)

baleunghar

e)

lalulus

38.

Rarangkén tengah di handap ieu bener, iwal…

a)

gumasép

b)

sumerat

c)

ginanjar

d)

sinareng

e)

tinulis

39.

8-u, 8-i, 8-a, 8-i, 8-a, 8-i mangrupikeun pola dina pupuh….

a)

Asmarandana

b)

Kinanti

c)

Sinom

d)

Dangdanggula

e)

Balakbak

40.

8-a, 8-i, 8-a, 8-i, 7-i, 8-u, 7-a, 8-i, 12-a mangrupikeun pola dina pupuh….

a)

Asmarandana

b)

Kinanti

c)

Sinom

d)

Dangdanggula

e)

Balakbak

41.

watek pupuh jurudemung nyaeta...

a)

rasa kaduhung atawa hanjakal

b)

kabungah, kaagungan

c)

prihatin, harepan, nganti-nganti

d)

pikaseurieun, pikalucueun

e)

rasa sedih, tiiseun, cilaka

42.

watek pupuh mijil, nyaéta…

a)

rasa sedih, tiiseun, cilaka

b)

prihatin, harepan, nganti-nganti

c)

kabungah, kaagungan

d)

rasa kaduhung atawa hanjakal

e)

pikaseurieun, pikalucueun

43.

Déldom mangrupa angkutan délman anu ditarik ku domba, anu ngan kapanggih di alun-alun...

a)

Garut jeung Ciamis

b)

Ujung berung jeung Soréang

c)

Cianjur jeung Sukabumi

d)

Ciamis jeung Banjar

e)

Garut jeung Tasik

44.

ieu di handap anu teu kaasup kana unsur-unsur nu dikandung ajén warta nyaéta...

a)

waktu

b)

aya patalina jeung kahirupan balaréa

c)

anéh

d)

konflik

e)

pawarta

45.

di handap ieu mangrupa novél karangan Mohammad Ambri, iwal...

a)

Lain Eta

b)

Numbuk di Sué

c)

Burak Siluman

d)

Si Kabayan Jadi Dukun

e)

Babalik Pikir

46.

di handap ieu anu teu kaasup kana tokoh nu aya dina novél Babalik Pikir nyaéta...

a)

Jasim

b)

Joko

c)

Eméd

d)

Pak Lahiam

e)

Ambu Joko

47.

tulisan ngeunaan kahirupan saurang jalma, disebutna....

a)

biografi

b)

monografi

c)

géografi

d)

léksikografi

e)

paléografi

48.

ieu di handap hal-hal anu ilaharna teu kaasup kana eusi biografi, nyaéta...

a)

kakayaan jeung harta banda nu dipiboga

b)

ngaran, tempat, titimangsa lahir, jeung kulawarga

c)

cita-cita jeung riwayat atikan

d)

pangalaman gawé jeung organisasi

e)

prestasi nu kungsi kacangking

49.

Patali jeung widang atikan, tokoh Prof. Iwa Koesoemasoemantri, S.H. kungsi nyekel kalungguhan jadi réktor...

a)

UI

b)

UPI

c)

ITB

d)

IPB

e)

Unpad

50.

lentong kalimah anu salah sahiji engangna dikedalkeun luhur-handap tur panjang-pondok, disebutna aksén....

a)

tonis

b)

dinamis

c)

temporal

d)

lokatif

e)

situasional

Latihan Soal PAT 2020

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Similar Resources on Wayground