WorksheetsInnovación Biología
Total questions: 60
Worksheet time: 35mins
La biología es una ciencia...
Fáctica Social
Fáctica Cultural
Fáctica natural
Ideal
El conocimiento que se aplica mecánicamente y permanece en el subconsciente se llama...
Explícito
Tácito
Implícito
Popular
El proceso en que un conocimiento táctito pasa a explícito se llama...
Socialización
Externalización
Internalización
Combinación
Viajas a un país en que tirar un chicle al suelo está muy mal visto, así que adquieres ese conocimiento por...
Socialización
Externalización
Internalización
Combinación
Un conocimiento que se da como cierto e innegable se llama...
Hipótesis
Teoría
Ley
Dogma
¿Qué dimensiones tiene la alfabetización científica según Hodson y Kemp?
Conceptual, procedimental, hacer ciencia y afectiva
Conceptual, procedimental, actitudinal
Estructurante y específica
Hipótesis, teoría, ley y dogma
Hablando de ideas previas, ¿se puede partir de conceptos específicos para llegar a la comprensión de conceptos estructurales?
No, porque no sería aprendizaje significativo
No, va en contra de las normas del constructivismo
Sí, de hecho en ocasiones se hace desde innovación
Sí, pero solo trabajando en grupos cooperativos
La metodología estrella del constructivismo social es el aprendizaje ...
(a)
¿Qué autor cree que el profesorado debe tener un comportamiento ejemplar para que pueda ser "copiado" por el alumnado?
Vygotsky
El matrimonio Freinet
Bandura
Bruner
¿Qué autor cree que el alumnado debe tener la libertad de formar los grupos que quieran?
Deutsh
Roger
Hermanos Johnson
Brufee
Señala cuáles de los elementos de la siguiente lista son objetivos del aprendizaje grupal:
Aumentar la motivación del alumnado
Otorgar el mismo protagonismo al profesor y al alumnado
Fomentar la creatividad
Educar en valores
Desarrollar habilidades
El aprendizaje colaborativo...
es siempre una metodología de trabajo
requiere que el profesor fije los objetivos
puede evaluarse de manera individual
todas las anteriores son correctas
¿Cuál de las siguientes son responsabilidades del profesor en el aprendizaje grupal?
Planificar las acciones que se den en el aula
Intervenir solo si hay dudas por parte del alumnado
Guiar a los alumnos en su proceso de aprendizaje
Todas las anteriores son correctas
¿Cuál de los siguientes es un beneficio cognitivo del aprendizaje grupal?
Mejora de la motivación
Mejora de la solidaridad
Mejora de la calidad del razonamiento
Mejora de las relaciones interpersonales
Al formar grupos para el aprendizaje cooperativo...
todos los alumnos del grupo deben de tener una zona de desarrollo próximo similares
serán más grandes cuanto menos tiempo de trabajo tengamos, para que puedan llegar a hacer la tarea
si no funcionan desde el principio, hay que darles tiempo hasta que funcionen
muchos autores creen que los números pares de miembros funcionan mucho mejor, sobre todo 6
Al colocar a los grupos cooperativos en el aula, se debe tener en cuenta... (marca cuantas creas correctas):
que un mismo grupo se vean las caras
que accedan fácilmente al material
que el profesor esté equidistante de todos los grupos
que no se puedan cambiar de sitio para no perder sus roles
¿Cómo se llama la agrupación de aprendizaje cooperativo que se da en Jigsaw?
Grupos de base
Grupos de expertos
Grupos formales
Grupos informales
Si el aprendizaje cooperativo se emplea como técnica complementaria a una clase magistral pero en grupos continuos y heterogéneos, decimos que se trata de grupos ...
(a)
¿Qué rol tiene un alumno que se encarga de recordar los compromisos del grupo, anotar el trabajo hecho y controlar el material en grupos coop coop simple?
Coordinador
Secretario
Crítico
Controlador
Portavoz
¿Qué función tiene el controlador de un grupo coop coop simple?
Analiza el funcionamiento del grupo
Ayuda a resolver conflictos
Se encarga de que todo quede limpio al acabar la tarea
Pregunta al profesor
Hace copias del material de trabajo
¿Cómo se llama el documento organizativo de un grupo cooperativo en que se describe el rol de los miembros?
Portfolio
Plan de equipo
Proyecto de equipo
Documento de análisis
El documento en que se realiza la autoevaluación de un grupo cooperativo se llama...
Documento de análisis de funcionamiento del grupo
Portfolio
Proyecto de equipo
Diario de sesiones
¿Cuál de las siguientes NO es estrictamente una estructura compleja de aprendizaje cooperativo?
Peer tutoring
STAD (Equipos de rendimiento)
Coop coop simple
Jigsaw
¿Qué estrategia de aprendizaje cooperativo utilizarías si tienes un alumno con dificultades de socialización y quieres que alguien le ayude a establecer relaciones con otros alumnos en el recreo?
TAI
Peer tutoring
Pares discuten
Equipo de torneos
En el peer tutoring...
los grupos los forman los propios alumnos libremente
apenas requiere preparación
no puede evaluarse, no tiene sentido hacerlo
es una buena opción para ACNEAE
En el TAI...
Se forman parejas dentro de los grupos
no se emplea la autoevaluación
no existe interdependencia positiva al 100% porque los objetivos se individualizan
no es muy recomendable con ACNEAE
Es requisito indispensable para trabajar en coop coop simple...
que cada grupo trabaje el mismo tema
que cada miembro del mismo grupo tenga materiales distintos
que la evaluación sea grupal
que haya competición
¿En qué estrategia de aprendizaje cooperativo se da un tema ya elaborado para que los alumnos lo expongan?
Coop coop simple
Grupos de instrucción compleja
Grupos de investigación
Jigsaw
Señala todas las estrategias cooperativas complejas de evaluación de entre las siguientes:
STAD (Equipos de rendimiento)
TGT (Equipo de torneos)
Grupos de instrucción compleja
Jigsaw II
¿En cuáles de las siguientes estructuras cooperativas hay competitividad? (Marca todas las que creas correctas)
STAD (Equipos de rendimiento)
Grupos de instrucción compleja
TAI
TGT (Equipo de torneos)
¿Qué fases están ordenadas para realizar una estructura cooperativa en Jigsaw?
División grupos - Agrupación expertos - Marcar objetivos - Investigar - Retorno al grupo inicial - Reconciliación
División grupos - Marcar objetivos - Agrupación expertos - Investigar - Retorno al grupo inicial - Reconciliación
Agrupación expertos - Marcar objetivos - Investigar - Formación grupos base - Retorno al grupo base - Reconciliación
División grupos - Agrupación expertos - Marcar objetivos - Investigar - Explicación entre expertos - Reconciliación
Una estructura adecuada para que un alumno con Síndrome de Down pueda contribuir al éxito de su grupo a pesar de que su nivel no sea muy elevado es...
TGT (Equipo de torneos)
STAD (Equipos de rendimiento)
Equipos de investigación
Jigsaw II
¿En qué estructura de aprendizaje cooperativo simple primero se responde individualmente, luego en parejas y finalmente en grupos de 4?
Lápices al centro
Estructura 1-2-4
Los 4 sabios
Cabezas numeradas
Cada vez que preguntas a la clase responde el mismo alumno. El resto se quedan callados. ¿Qué aplicarías para fomentar la participación de todos?
La estrategia lápices al centro
Un TAI
Hacer una mesa redonda
La técnica de los 4 sabios
La oposición constructiva o controversia es una estrategia de aprendizaje ...
(a)
Una buena estructura cooperativa simple para fomentar la responsabilidad individual y la interacción mutua es...
aprender juntos y solos
parada de 3 minutos
los 4 sabios
lectura compartida
Según este autor, los currículums deben ser repetitivos para que los estudiantes puedan profundizar en los contenidos
Dewey
Bruner
Lewin
Bandura
El instrumentalismo y la metodología por proyectos es un concepto descrito por ...
(a)
El el constructivismo científico, el alumnado...
investiga en grupos, ya que el constructivismo social potencia el aprendizaje
debate informaciones contrastadas
hace más predicciones que demostraciones
todas las anteriores son correctas
¿Se consideraría ABP si la solución es inventada?
No, la solución debe ser de tipo real
Sí, no es necesario contextualización
Solo si se contextualiza en la vida del alumno
¡A quién le importa la solución!
¿Por qué cuando se emplea la estructura de aprendizaje de grupos de instrucción compleja los materiales deberían ser diferentes para cada grupo?
Porque si fueran iguales sería un coñazo
Para que los alumnos no se copien
Porque la clase luce mucho más con pósters diferentes
Porque los alumnos se motivarán mucho más intentando superar a otros grupos
En un ABP...
el docente organiza el conocimiento de los alumnos
el profesor debe asumir el protagonismo de la acción educativa
el alumnado debe definir los objetivos
debemos abogar por la interdisciplinariedad
Cuando el aprendizaje grupal se usa como eje vertebrador del aprendizaje decimos que es una ...
(a)
¿Qué tipo de ABP sería aquel que se centra en problemas tipo y en procedimientos de resolución estándar?
Dirigido a la adquisición de conocimientos conceptuales
Dirigido al aprendizaje de modelos de resolución
Dirigido a la adquisición de conocimientos sobre un procedimiento
Dirigido al alumnado con inteligencia límite
¿Qué podemos hacer para solucionar dificultades en la resolución de problemas en un ABP?
No emitir una hipótesis
Rebajar la carga abstracta
Aplicar una adaptación curricular
Todas las anteriores son correctas
¿Cuál de las siguientes fases de un ABP NO están ordenadas?
Lectura y análisis - Identificar info disponible - Nuevo diagnóstico
Nuevo diagnóstico - Análisis info - Buscar y recopilar info
Análisis info - Diseño exposición - Reconciliación integradora
Todas las anteriores están perfectamente ordenadas
Estás en clase con los de 3º de ESO y les dices: ¡hoy vamos a hacer un ABP! Lo más probable es que...
te aplaudan y feliciten
no puedan contener las ganas de saber de qué va a ir la cosa
te miren con asco e incluso te puedan insultar en sus pensamientos
crean en ellos mismos y en su infinita capacidad de resolución
¿Se requiere creatividad en un ABP?
Por parte del profesor seguro, inventarse todo eso lleva tiempo!
Por parte del alumno, por supuesto! Emitir una hipótesis lo requiere
Por parte del alumno, claro. Tendrá que crear algo que solucione el problema
Todas las anteriores son correctas (es decir, la creatividad deberá fluir como una cosa mala!)
El Game Based Learning...
solo existe si se aplica en un ABP
solo sirve para evaluar
no puede aplicarse con TIC
se puede aplicar con un juego de mesa
En la gamificación...
la estética no es relevante como sí lo es la mecánica del juego
debe haber una hipótesis
siempre se usan juegos de rol para situar al alumnado
la dificultad suele ser más elevada que en ABJ (=GBL)
Señala todos los tipos de ámbitos de actuación del aprendizaje basado en juegos:
Cognitivo
Emocional
Social
Científico
¿El aprendizaje basado en juegos ayuda a aprender a gestionar la frustración?
No, no tiene nada que ver
Sí, se engloba en el ámbito de actuación social
Sí, porque genera emociones negativas que deben transformarse en positivas
Solo en ACNEAE, el resto de alumnos de secundaria ya saben hacerlo
¿Cuál de las siguientes frases rebuscadas es cierta? (hay más tiempo para leer esta mareante pregunta súper útil!)
Cuando el aprendizaje grupal se usa como metodología decimos que es una estrategia del aprendizaje
El constructivismo científico es la metodología estrella del aprendizaje social
El ABJ solo se considera gamificación si forma parte de una secuencia didáctica de tipo ABP
Todas las anteriores son correctas en cuanto a veracidad y en cuanto a que son muy rebuscadas y poco pragmáticas
Han venido al cole unos simpáticos abueletes del casal del barrio para que nuestros alumnos les enseñen a utilizar sus móviles. ¿Qué enfoque estamos utilizando "casi sin querer"?
Neuroeducativo
Aprendizaje Servicio
Placed Based Learning
Action Learning
¿Qué enfoque considera que lo mejor para nuestro cerebro es que le dejemos dormir lo suficiente?
Neuroeducativo
Educación en valores
Learning through wonder
Playful Learning
¿Cuál es el enfoque más similar a las estructuras cooperativas simples?
Visible Thinking
Design Thinking
Learning through wonder
Playful Learning
¿Qué enfoque tiene como objetivo activar el aprendizaje a través de la creación y el testeo?
Visible Thinking
Visual Thinking
Design Thinking
Playful Learning
Les decimos a los de 4º de ESO que tienen que crear una catapulta. Cada uno crea la suya, las probamos y vemos que son una castaña. Así que retoman el proyecto y cambian el diseño para mejorar la anterior. Este enfoque es...
Design Thinking
Visible Thinking
Neuroeducativo
Playful Learning
Para un alumno con NEAE va fetén...
el constructivismo social, porque en grupo trabajan mejor
usar el juego como herramienta educativa, porque les motiva
asignarle un alumno tutor que le ayude a socializar en el recreo
todas las anteriores son correctas
Un ABP siempre...
tiene que ser guiado, no se puede aplicar con aprendizaje por descubrimiento
debe utilizar la gamificación para ser efectivo
debe aplicarse si los alumnos tienen conocimientos teóricos previos
Todas las anteriores son falsas
