Es un conjunto de procesos sistemáticos, críticos y empíricos que se aplican al estudio de un fenómeno.

Se fundamenta en una guía general de contenido y el entrevistador posee toda la flexibilidad para manejarla.

Sirven como disparadores para exploraciones más profundas, en las cuales se le solicita al entrevistado que proporciona un ejemplo de un evento, un suceso o una categoría.

Usa la recolección de datos para probar hipótesis, con base en la medición numérica y el análisis estadístico para establecer patrones de comportamiento y probar teorías.

Son unidades conscientemente articuladas que definen en lo social a las personas.

Son sucesos dramáticos y sobresalientes, pues no se trata de conductas rutinarias.

Tamaño, arreglo espacial o distribución, señales, accesos, sitios con funciones centrales (iglesias, centros del poder político y económico, hospitales, mercados y otros)

Son ejemplos de preguntas ____________ ¿Cuánto tiempo participó en la guerra cristera?, ¿ Después de su primer alumbramiento sufrió depresión posparto?

Describir por medio de experiencia un fenómeno (situación). No busca interpretar sino describir lo que piensa el objeto estudiado.

Son "temas" de información básica identificados en los datos para entender el proceso o fenómeno al que hacen referencia.

Toda medición o instrumento de recolección de datos debe tener estos requisitos:

Pretende producir un cambio en la realidad estudiada.

Validez de contenido + validez de criterio + validez de constructo es:

Recolectan datos en diferentes momentos o períodos para hacer inferencias respecto al cambio, sus determinantes y consecuencias.

Esta etapa implica la generación de todos los ítems o reactivos del instrumento, así como determinar los niveles de medición y codificación de los ítems o reactivos, o categorías de observación.

Significa "asignar números, símbolos o valores a las propiedades de objetos o eventos de acuerdo con reglas".

En qué tipo de investigación el diseño se refiere al abordaje general que habremos de utilizar en el proceso de investigación. Nunca hay dos tipos de investigación que sean iguales.

Este tipo de diseño cuantitativo puede utilizar pre-pruebas y post-pruebas para analizar la evolución de los grupos antes y después del tratamiento experimental.

Se basa en una guía de asuntos o preguntas y el entrevistador tiene la libertad de introducir preguntas adicionales para precisar conceptos u obtener mayor información sobre el tema deseado.

Al entrevistador se le cuestiona sobre similitudes y diferencias respecto a símbolos o tópicos, y se le pide que clasifique símbolos en categoría.

Los propósitos esenciales de la observación en la inducción cualitativa son:

Incluye entender el contexto social e histórico en que se fabricaron, usaron, desecharon y reutilizaron

¿Qué características debe tener una pregunta?

Suponga que usted es el alcalde de...¿Esta es una pregunta de:

Parte de la noción de una necesidad; toma en cuenta opiniones y propuestas de los participantes; los individuos se vuelven investigadores y todos contribuyen al proyecto.

Se refiere al grado en que un instrumento realmente mide la variable que pretende medir.

Se resalta que los diseños cualitativos son ________ y ________, y su desarrollo debe adaptarse a las circunstancias del estudio.

Son aquellas que contienen opciones de respuesta previamente delimitadas. Son más fáciles de codificar y analizar (investigación cuantitativa)

¿En qué contextos puede aplicar un cuestionario?

Son los referentes lingüísticos que utilizan los actores humanos para aludir a la vida social como definiciones, ideologías o estereotipos.

En el proceso cualitativo grupo de personas, eventos, sucesos, comunidades, etc. sobre el cual se habrán de recolectar los datos.

Miden variables específicas como la inteligencia, la personalidad en general, la personalidad autoritaria, el razonamiento matemático, el sentido de la vida, la satisfacción laboral, el tipo de cultura organizacional.

No es mera contemplación (sentarse a ver el mundo y tomar notas); implica adentrarnos profundamente en situaciones sociales y mantener un papel activo.

Formas de organización en grupos y subgrupos, patrones de interacción o vinculación.

Se refiere al grado en que su aplicación repetida al mismo individuo u objeto produce resultados iguales.

Características de una pregunta.

Es una unidad dinámica pequeña que se da entre dos o más personas de manera presencial.

Mencione los dos tipos de diseño de investigación cuantitativa:

Las preguntas de este diseño de investigación son acerca de las características, funcionamiento y estructura de un sistema social.

Recurso que utiliza el investigador para registrar información o datos sobre las variables que tiene en mente.

Existe un interés por parte del investigación por cómo los individuos forman un esquema o perspectiva de un problema a través de la interacción.

Es una unidad de análisis conductual muy utilizada y se refiere a una actividad continua, definida por los miembros de un sistema social como rutinaria.

Implica elaborar un plan detallado de procedimientos que nos conduzcan a reunir datos con un propósito específico.

El diseño experimental de tipo cuantitativo se categoriza en:

Conjunto de ítems que se presentan en forma de afirmaciones para medir la reacción del sujeto en tres, cinco o siete categorías.

Utiliza la recolección de datos sin medición numérica para descubrir o afinar preguntas de investigación en el proceso de interpretación.

Se refiere al grado en que un instrumento refleja un dominio específico de contenido de lo que se mide.

Puede ser individual o colectiva.

Conjunto de preguntas respecto de una o más variables que se van a medir.

Se refiere al grado en que éste es permeable a la influencia de los sesgos y tendencias del investigador o investigadores que administran, califican e interpretan.

Predisposición aprendida para responder coherentemente de manera favorable o desfavorable ante un objeto, ser vivo, actividad, concepto, persona o sus símbolos.

No delimitan alternativas de respuesta. Son útiles cuando no hay suficiente información sobre las posibles respuestas de las personas. (Inv. cuantitativa)

Mencione los dos elementos que debe incluir un cuestionario previos a las preguntas.

Esta fase consiste en administrar el instrumento a una pequeña muestra para probar su pertinencia y eficacia, las condiciones de la aplicación y procedimientos involucrados.

Establece la validez de un instrumento de medición al comparar sus resultados con los de algún criterio externo que pretende medir lo mismo.

Estudia las prácticas culturales de un grupo durante un tiempo determinado, interpreta significados, el investigador debe estar inmerso en la cultura de la muestra a estudiar.