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WorksheetsMetodología de Enseñanza en Natación
Total questions: 25
Worksheet time: 25mins
Nadar es _____ en y sobre _____ mediante movimientos ____ y coordinados de ______
Trasladarse, el agua, propulsivos, brazos y piernas
Desplazarse, el agua, avanzados, brazos
Moverse, el agua, regulados, piernas
Desplazarse, el agua, alternados, brazos y piernas
Ninguna de las respuestas es correcta
Ya que el hombre fue dotado con inteligencia y tiene la posibilidad de aprender a nadar, ¿cómo puede aprovechar dicho aprendizaje para nadar?
Nadando con armonía
Nadando con un remo
Nadando con inteligencia
Nadando con ayuda
Nadando con un lastre
¿La natación es una actividad instintiva y natural como caminar, correr o saltar?
No sé
No
Si
Tal vez
Por momentos
Según lo visto en clase se puede concluir que, nadar NO es un hábito instintivo, ni hereditario, sino que es una destreza adquirida que se da a través de...
Un proceso legal
Un proceso de enseñanza
Un proceso de aprendizaje
Un proceso consecutivo
Un proceso de practicar
La natación tiene 3 grandes ejes que respaldan el proceso de aprendizaje de dicha disciplina, puede mencionarlos...
La natación competitiva como uno de los ejes que respalda el proceso de aprendizaje tiene unas modalidades, mencione al menos 3 de ellas...
La natación recreativa como uno de los ejes que respalda el proceso de aprendizaje tiene unas modalidades, mencione al menos 3 de ellas...
La natación utilitaria como uno de los ejes que respalda el proceso de aprendizaje tiene unas modalidades, mencione al menos 3 de ellas...
Si la natación es una destreza adquirida a través de un proceso de aprendizaje, se puede afirmar que nadar es:
Trasladarse en posición flecha en el agua mediante movimientos propulsivos de brazos.
Trasladarse en una lancha cómodamente contemplando el panorama.
Trasladarse en y sobre el agua mediante movimientos propulsivos, coordinados de brazos y piernas.
Trasladarse de un punto a otro mediante movimientos propulsivos de piernas.
Trasladarse en el agua y por fuera de ella mediante movimientos propulsivos , coordinados de brazos y piernas.
Para que los alumnos aprendan de una manera más adecuada la técnica de los estilos y las demás destrezas natatorias se necesita:
Implementos didácticos
Un proceso metodológico
Que todos se metan al agua
Demostración de los ejercicios
Traje de baño y gorro
En la enseñanza el proceso metodológico debe cumplir con las siguientes características:
Seguir un orden lógico, el tiempo de aprendizaje en los alumnos no existe
Debe cumplir con el programa estipulado, el tiempo de aprendizaje es limitado para cumplir los objetivos
Hay que evaluar los objetivos a cumplir, el alumno debe demostrar resultados pronto
Cumplir con unos objetivos específicos de acuerdo a la población y la enseñanza es sectorizada
No tiene objetivos claros, el alumno explora y aprende a su ritmo
La ambientación, la flotación, la propulsión y la coordinación de los estilos aprendidos corresponde a que etapa:
Enseñanza
Aprendizaje
Perfeccionamiento
Entrenamiento
Evaluación
Una buena secuencia metodológica para aprender a nadar sería:
Ducharse, entrar al agua, juegos de ambientación, estilos y destrezas
Ducharse, entrar al agua, salir del agua, estilos y destrezas
Entradas al agua, flotación, patadas de cada estilo, brazadas de cada estilo
Patadas de cada estilo, brazadas de cada estilo, respiración de cada estilo y coordinación
Brazadas de cada estilo, flotaciones, patadas de cada estilo, respiración de cada estilo
Estilo de natación que tiene como característica, movimiento de brazos paralelos, apertura de piernas con empeines armados, respiración en cada ciclo de brazada al frente.
Estilo libre
Estilo espalda
Estilo pecho
Estilo mariposa
Estilo de rana
Estilo de natación donde la patada tiene un movimiento ondulatorio desde la cintura, una fase alta y otra baja con ambas piernas y ataque simétrico de brazos.
Estilo libre
Estilo espalda
Estilo pecho
Estilo mariposa
Estilo de delfín
Estilo de natación donde la patada y la brazada es alternada, hay una rotación del cuerpo sobre el eje longitudinal y su accionar es en decúbito dorsal.
Estilo libre
Estilo espalda
Estilo pecho
Estilo mariposa
Estilo predorso
Estilo de natación donde la patada y la brazada es alternada, hay una rotación del cuerpo sobre el eje longitudinal y su accionar es en decúbito abdominal.
Estilo libre
Estilo espalda
Estilo pecho
Estilo mariposa
Estilo polocrowl
En todo proceso de enseñanza-aprendizaje de la natación, hay principios básicos que hay que tener en cuenta, cuales son eso principios:
Que el aprendizaje se desarrolle en un medio acuático y que sea de los 4 estilos
Cada etapa del proceso debe seguir un orden metodológico
El tiempo de duración del aprendizaje no existe (alumnos)
Que la acción de los movimientos a enseñar sea permanente en tiempo
Todas las respuestas son correctas
Describa un objetivo por el cual una persona entraría a un proceso de enseñanza de natación..
El perfeccionamiento de los 4 estilos, las salidas, las vueltas, y las llegadas corresponde a que etapa:
Enseñanza
Aprendizaje
Perfeccionamiento
Entrenamiento
Evaluación
La planificación del entrenamiento, la utilización de las vías metabólicas para optimizar el rendimiento y la competencia corresponde a que etapa:
Enseñanza
Aprendizaje
Perfeccionamiento
Entrenamiento
Evaluación
¿Cuales son las etapas de enseñanza que se dan en la natación?
Etapa de Aprendizaje
Etapa de Enseñanza
Etapa de Perfeccionamiento
Etapa de Entrenamiento
Etapa de Aplicación
El análisis de la técnica correcta en el nado debería contemplar:
Una buena entrada al agua
Una muy buena posición del cuerpo
Movimientos de piernas y brazos correcta
Respiración y coordinación
Todas las respuestas son correctas
Un buen proceso de enseñanza-aprendizaje en la natación debe culminar cuando los alumnos:
Desplacen en los 4 estilos
Lograr una perfecta coordinación del estilo
Logran sumergirse por debajo de la piscina
Nadar 3 estilos y desplazar por debajo
Desplacen en 2 estilos y logre mantenerse en apnea
Mencione por lo menos 3 métodos de enseñanza utilizados en la natación.
