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WorksheetsGestión de Proyectos
Total questions: 20
Worksheet time: 20mins
La gestión de proyectos contempla:
Concepción y administración
Planificación y programación
Concepción y programación
Planificación y administración
La finalidad de la gestión de proyectos es conocer:
La distribución de recursos a lo largo del tiempo para conseguir objetivos
La planificación de recursos para optimizar gastos
alcanzar los objetivos propuestos
Administrar los alcances
Conocer y comprender el proceso, las herramientas y planificación de proyectos son:
Parte final de la gestión de proyectos
Propósitos del proyecto
Objetivos de planeación y gestión
Ninguna de las anteriores
Son parte de la gestión de proyectos :
Planificación
Formulación
Métodos y ejecución
Todas las anteriores
Plantear el problema implica:
Definición, Identificación y formulación
Descripción, definición y formulación
Descripción, identificación y formulación
Ninguna de las anteriores
La misión considera:
Lo que hacemos, lo que queremos, lo que tenemos
Qué hacemos, para quién lo hacemos y cómo lo hacemos
Qué hacemos, qué queremos y para quien hacemos
Lo que tenemos y cómo lo usamos
Los objetivos los puedo clasificar en:
Generales y puntuales
Globales y específicos
Generales y específicos
Globales y puntuales
La ________ y la __________son ___________ y herramientas que permiten el trabajo profesional del ___________
Tecnología, técnica,
recursos, mecánico
ciencia, técnica, recursos, tecnólogo
ciencia, tecnología, conocimientos, ingeniero
Tecnología, creatividad, conocimientos, ingeniero
Hacen parte de un proyecto las actividades generales de:
Predicción
Prospección
Anticipación
Proyectar
Anticipar
Participar
Definición
Inducción
Ejeccución
Subtarea
Planteamiento
Anteproyecto
Son herramientas de gestión de proyectos:
La matriz de recursos
La tabla de Gaus
El diagrama de recursos de Gantt
Las Estadísticas
La hoja de cálculo de recursos
En el trabajo Profesional del ingeniero, __ ________ se considera la ___________ máxima, _____________debido a que es allí donde integra los diferentes ___________.
(a)
Este documento es una guía clave para la formulación de proyectos en CTeI, donde se indican las definiciones y explicaciones requeridas para la formulación de proyectos ........
Tipología de Productos de Minciencias
Tipología de Productos de Colciencias
Tipología de Proyectos de Minciencias
Tipología de Proyectos de Mineducación
La _____________ contempla dos partes que son la _________ y la _____________
(a)
La __________________ consiste en trabajos experimentales o teóricos que se emprenden fundamentalmente para obtener nuevos conocimientos acerca de los fundamentos de fenómenos y hechos observables, sin pensar en darles ninguna aplicación o utilización determinada
Investigación Tecnológica
Innovación y desarrollo
Investigación básica dirigida
Investigación básica aplicada
la investigación aplicada puede concebirse como:
“El conjunto de actividades que tienen por finalidad el descubrir o aplicar conocimientos científicos nuevos, que puedan realizarse en productos y procesos nuevos utilizables”
“El conjunto de acciones que tienen por finalidad descubrir o aplicar conocimientos científicos y tecnológicos, que puedan realizarse en productos y procesos nuevos utilizables”
“El conjunto de acciones que tienen por finalidad el descubrir e innovar conocimientos científicos nuevos, que puedan realizarse en productos y procesos nuevos utilizables”
Ninguna de las anteriores.
el tipo de proyecto de carácter de investigación científica que se presenta, de acuerdo con estas opciones: • Investigación básica. • Investigación básica dirigida. • Investigación aplicada.
• Investigación básica.
• Investigación básica dirigida. • Investigación radicada.
• Investigación científica.
• Investigación básica dirigida.
• Investigación aplicada.
• Investigación científica.
• Investigación básica dirigida.
• Investigación básica aplicada.
• Investigación básica.
• Investigación básica dirigida.
• Investigación aplicada.
En ingeniería, el proceso de diseño se plantea como una actividad generalmente
Sinéctica
Sintética
Analítica
Descriptiva
El TRIZ en diseño es:
Técnica creativa de resolución de problemas
Técnica inventiva de resolución de problemas
Técnica invertiva de resolución de problemas
Técnica inventiva de solución de problemas ingenieriles
El diagrama FAST es:
una técnica para realizar la estructura funcional de un sistema técnico
una técnica para visualizar la estructura funcional de un sistema técnico
una técnica para analizar la estructura funcional de un sistema técnico
una técnica para analizar la estructura funcional de un sistema técnológico
Por otra parte, al revisar los resultados de aprendizaje requeridos para la acreditación de un programa de ingeniería (Student outcomes en ABET, programme outcomes por EUR-ACE), se distinguen cuatro categorías:
• Habilidades transferibles
• Conocimiento de ciencias, matemáticas y fundamentos (o ciencias de) ingeniería
• Capacidad de aplicar su conocimiento para resolver problemas
• Capacidad para diseñar
• Cualidades transferibles
• Conocimiento de ciencias, matemáticas y fundamentos (o ciencias de) ingeniería
• Capacidad de aplicar su conocimiento para resolver problemas
• Capacidad para diseñar
• Capacidades transferibles • Conocimiento de ciencias, matemáticas y fundamentos (o ciencias de) ingeniería • Capacidad de replicar su conocimiento para resolver problemas • Capacidad para diseñar
• Habilidades transferibles
• Conocimiento de ciencias, matemáticas y fundamentos generales de ingeniería
• Capacidad de multiplicar su conocimiento para resolver problemas
• Capacidad para diseñar
