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Climate Science Brasil

Total questions: 58

Worksheet time: 1hrs 2mins

Name
Class
Date
1.

Qual é o problema urgente da educação climática atualmente?

a)

As pessoas não agem sobre o assunto

b)

Os recursos são corretos, porém inacessíveis na maioria das vezes

c)

Os recursos são incorretos e inacessíveis na maioria das vezes

d)

Os recursos são acessíveis, porém incorretos na maioria das vezes

2.

Quais são os valores da CS?

a)

Respeito

b)

Incentivo a aprendizagem

c)

Promover a comunidade

d)

Feedback

3.

Quais estão entre as categorias do time da CS?

a)

Community

b)

Translation

c)

Writing

d)

Software

e)

Scientists

4.

Como os partners nos ajudam?

a)

Promovem conteúdo da CS, nos conectam com escolas e a apoiam publicamente

b)

Ajudam a CS, com conteúdo, voluntários e financiamento

c)

Com conselhos e dicas e conectam a CS com pessoas e organizações importantes

d)

Ser a ponte entre a CS e escolas e dar conselhos e apoio financeiro

5.

O que faz parte da trajetória(história) da ONG?

a)

Começou a partir de uma ideia de um cientista e expandiu para mais de 20 países

b)

Já participou, como observador, da 25a conferência das Nações Unidas

c)

Conseguiu o status de caridade no Brasil

d)

Lançou um app e um site com conteúdo sobre ciência climática

6.

Qual não é uma característica da Climate Science?

a)

É uma organização governamental educacional

b)

É uma organização internacional

c)

Tem como missão educar maior número de pessoas sobre ciência climática

d)

Seus conteúdos são corretos, acessíveis e completos

7.

O que acontece na fase 3 da estratégia da Community?

a)

Treinamento e preparação

b)

Brainstorming e estabelecer alvos

c)

Brainstorming de alvos e expandir

d)

Fazer entrevistas do time

8.

Entre os métodos de contato inicial estão:

a)

Contato pessoal

b)

Workshops

c)

Materiais impressos

d)

Mídias sociais

e)

E-mail

9.

Entre as metas da Community estão:

a)

Solucionar o aquecimento global

b)

Educar o maior número de pessoas sobre a ciência climática

c)

Ser a ponte entre os conteúdos e o público

d)

Formar uma comunidade nacional

e)

Desenvolver o conteúdo da CS

10.

Quais são as etapas da estratégia geral (em ordem)?

a)

Formar o time, alcançar escolas e ONGS e fazer o primeiro contato com essas

b)

Formar o time, contato inicial, alcançar escolas e levar o conteúdo da CS, alcançar ONGs e formar parcerias (as duas últimas etapas não tem ordem fixa)

c)

Contato inicial, formar o time, alcançar escolas e levar o conteúdo da CS, alcançar ONGs e formar parcerias (as duas últimas etapas não tem ordem fixa)

d)

Contato inicial, formar o time, alcançar escolas e levar o conteúdo da CS, alcançar ONGs e formar parcerias

11.

Sobre as fases:

a)

São cinco principais fases

b)

Tem como objetivo ser uma orientação para os voluntários

c)

Deve ser completada também pelas equipes estaduais

d)

As metas da community nacional podem ser atingidas mesmo sem a conclusão das fases

12.

Com quem os métodos de contato inicial são usados?

a)

Escolas

b)

Novos voluntários

c)

Cientistas

d)

Estudantes

e)

Professores

13.

Quem fornece feedback sobre a acessibilidade e a facilidade de compreender o conteúdo?

a)

Professores e estudantes

b)

Cientistas e especialistas

c)

Ambos

14.

Entre os tipos de conteúdo estão:

a)

Website

b)

PowerPoints

c)

Cursos

d)

Small articles

e)

Mídias sociais

15.

Particularidades do conteúdo da CS:

a)

Idade mínima de 13 anos (pode variar dependendo do conteúdo)

b)

Pensado especialmente para ser usado em sala de aula

c)

Dinâmica de auto-aprendizagem

d)

Atualizações contínuas

e)

A maioria das afirmações feitas são apoiadas com referências científicas

16.

Quem traduz dos conteúdos da CS?

a)

Community

b)

Cientistas

c)

Leadership

d)

Qualquer tradutor

17.

Quais são as plataformas de divulgação?

a)

App, website, mídias sociais (exceto o Twitter e LinkedIn)

b)

App, web app, website, mídias sociais

c)

App, website, mídias sociais (Instagram, Facebook e LinkedIn)

d)

Mídias sociais, Discord, Slack

18.

Quais são os tipos de post do Instagram?

a)

Updates e divulgação da community global e plataformas da CS

b)

Destaque para projetos e pesquisas inovadoras

c)

Destaque para novas ONGs e escolas parceiras

d)

Updates das communities nacionais

19.

Quais são as plataformas de interação?

a)

Mídias sociais, Discord e Slack

b)

Slack, Discord e Newsletters

c)

Website, mídias sociais e Discord

d)

Community Instagram, Slack e Discord

20.

Sobre o Slack:

a)

Comunicação interna dos voluntários da CS

b)

Utilizado somente pelo time da CS nacional para a comunicação entre os voluntários

c)

Utilizado para a atualização de novas tecnologias e tem como objetivo principal resolver a ciência climática

d)

Teacher Slack que é um canal de networking para os professores

e)

Plataforma de comunicação interna

21.

Sobre as Newsletters:

a)

Boletim informativo enviado por e-mail

b)

É direcionada a um tipo específico de conteúdo

c)

Não é necessário fazer uma subscription

d)

Só específica para professores

e)

Tem dois tipos

22.

Qual é o propósito das plataformas de interação?

a)

Melhorar a interação entre os voluntários dos diversos países

b)

Divulgar as informações da CS

c)

Melhorar a interação entre as pessoas interessadas em ciência climática e ser a ponte entre os usuários dos recursos e a equipe da CS

d)

Melhorar a interação entre os voluntários da comunidade nacional

23.

Qual é o principal propósito do Discord?

a)

Ser uma plataforma de comunicação interna da Climate Science

b)

Ser uma plataforma que conecta pessoas interessadas em resolver o aquecimento global e aprender cada vez mais

c)

Ser um meio de divulgação do conteúdo da CS

24.

Com qual aplicativo o Slack se assemelha (estrutura)?

a)

Zoom

b)

Duolingo

c)

Whatsapp

d)

LinkedIn

25.

Entre as regras do Discord estão:

a)

Manter o conteúdo family friendly

b)

Não spamar

c)

Falar de ciência climática

d)

Manter conteúdo científico

26.

Sobre o Discord:

a)

Plataforma de interação para a community global da CS

b)

Local para debates sobre, principalmente, relacionados à ciência climática

c)

Fonte de informações para auto aprendizagem

d)

Ser um lugar para as pessoas aprendam sobre o conteúdo da CS

e)

Ser uma plataforma para divulgação da ONG

27.

Sobre a acessibilidade no Discord:

a)

É preciso ter o link convite

b)

Ser um voluntário

c)

Não é necessário ter uma conta

d)

Ter o aplicativo do discord

e)

O link pode ser dado por um voluntário ou achado nas mídias sociais e website

28.

Entre as oportunidades que o Discord dispõe estão:

a)

Discutir sobre temas importantes de uma forma séria

b)

Forma de ter acesso a informações extremamente científicas com uma linguagem técnica

c)

Desenvolvimento de habilidades sociais, comunicativas e argumentativas

d)

Networking

29.

Como é estruturado o Discord?

a)

Canais de introdução, canais gerais, salas de discussões e canais de projetos

b)

Canais de primeiro contato, canais temáticos, salas de discussões e canais de projetos

c)

Canais de introdução, canais gerais, salas de discussões e canais para networking

d)

Canais de primeiro contato, canais gerais, canais de discussões e canais para networking

30.

Sobre os projetos no Discord:

a)

Aprofunda um assunto específico

b)

Conecta pessoas engajadas em uma mesma causa

c)

Tipos de projetos: artigos e pesquisas científicas, projetos ambientais, debates sociais, apresentação de projeções de um determinado assunto

d)

Há quatro passos: inscrição, execução, verificação e apresentação

e)

Possibilidade dos melhores trabalhos entrarem para um ranking ou receber reconhecimento da CS

31.

Quem está entre o público alvo?

a)

Escolas e universidades

b)

Professores e estudantes

c)

ONGs

d)

Indivíduos interessados em aprender mais sobre ciência climática

e)

Governo

32.

Qual é o principal objetivo de formar relações com as escolas?

a)

Tornar a CS uma ONG conhecida

b)

Espalhar dados de previsões pessimistas da ciência climática

c)

Disseminar a ciência climática para os futuros cidadãos

d)

Ajudá-los a passar nos vestibulares

33.

Quais sugestões de uso, do conteúdo para as escolas, a CS oferece?

a)

Usar o website da CS para ler os small articles

b)

Realizar projetos, pesquisas, planos de ação, curtas apresentações, seminários e redações baseadas nos diferentes tópicos do Discord

c)

O professor pode dar aula utilizando os PowerPoints como material base

d)

Clubes de debate ou clubes ambientais podem participar da comunidade global da CS no Slack

34.

O que não é esperado de uma Partner School?

a)

Incorporação dos recursos da Climate Science no currículo escola

b)

A escola seja mais ativa no incentivo dos alunos em atividades extracurriculares da CS

c)

Apoio público da escola

d)

Realizar colaborações em projetos, pesquisas em conjunto, campanhas informativas e divulgações nas plataformas digitais

35.

Entre a principais importâncias de criar relações com ONGs estão:

a)

Aumenta as chances de reconhecimento e visibilidade

b)

Ajuda incentivar jovens a buscar soluções para o aquecimento global

c)

Aumentas as chances de conseguir apoio de cientistas e conselheiros

d)

Demonstra apoio dentro do país

36.

O que os estudantes podem fazer para contribuir com a CS?

a)

Participar das discussões do Discord

b)

Levar a oportunidade de usar os recursos da Climate Science para sua escola e seus professores

c)

Ajudar a traduzir e criar conteúdo

d)

Utilizar os recursos da CS em clubes da escola

37.

Qual a dinâmica da equipe CS Brasil?

a)

Hierárquica

b)

Cooperativa

c)

Coercitiva

d)

Isolada

38.

Qual não é uma limitação da CS?

a)

Criar e traduzir conteúdos para a Climate Science

b)

Ter e administrar um Instagram próprio da Community brasileira

c)

Falar pela Climate Science como um todo

d)

Contatar alvos sem a verificação e autorização das coordenações

e)

Expandir o time nacional sem a autorização da coordenação global

39.

Entre as funções dos voluntários estão:

a)

RH

b)

Coordenação

c)

Tradução

d)

Drafting

e)

Relações externas

40.

O que não é preciso para ser da função Discord?

a)

Se comunicar em inglês

b)

Gostar de debater

c)

Saber usar o discord

d)

Participar dos projetos do Discord

41.

Qual não é um tipo de coordenador?

a)

Regional

b)

Estadual

c)

Funções

d)

Municipal

42.

Atualização de feedback (próprio, dos alvos, da comunidade) é...

a)

Função dos coordenadores

b)

Função do RH

c)

Função do Drafting

d)

Função da Relação Externa

e)

Função do Discord

43.

Escrever os e-mail de contato com escolas e organizações é...

a)

Função dos coordenadores

b)

Função do RH

c)

Função do Drafting

d)

Função da Relação Externa

e)

Função do Discord

44.

Treinar os voluntários e garantir que todos saibam do que estão falando é...

a)

Função dos coordenadores

b)

Função do RH

c)

Função do Drafting

d)

Função da Relação Externa

e)

Função do Discord

45.

Quantas horas um voluntário deve se dedicar semanalmente?

a)

1-3 horas

b)

6-8 horas

c)

3-5 horas

d)

8-10 horas

46.

Manter relações com as escolas e organizações é...

a)

Função dos coordenadores

b)

Função do RH

c)

Função do Drafting

d)

Função da Relação Externa

e)

Função do Discord

47.

Ajudar o RH a encontrar novos voluntários que poderiam se interessar é...

a)

Função dos coordenadores

b)

Função do RH

c)

Função do Drafting

d)

Função da Relação Externa

e)

Função do Discord

48.

Priorizar os alvos e quem vamos entrar em contato é...

a)

Função dos coordenadores

b)

Função do RH

c)

Função do Drafting

d)

Função da Relação Externa

e)

Função do Discord

49.

Ensinar a comunidade como usar o Discord é...

a)

Função dos coordenadores

b)

Função do RH

c)

Função do Drafting

d)

Função da Relação Externa

e)

Função do Discord

50.

Quantas horas um coordenador deve se dedicar semanalmente?

a)

10-15 horas

b)

1-5 horas

c)

15-20 horas

d)

5-10 horas

51.

Que nota (1-10) você daria para a apresentação inicial da CS?

4 lines
52.

Que nota (1-10) você daria para a entrevista? (call onde fizemos perguntas para conhecer vocês melhor) 

4 lines
53.

Que nota (1-10) você daria para os videos do treinamento? (informações, qualidade, efetividade)

4 lines
54.

Que nota (1-10) você daria para os método de avaliação (quiz final)? (efetividade, praticidade)

4 lines
55.

Que nota (1-10) você daria para o time do RH desde o contato inicial com vocês até agora? (organização)

4 lines
56.

Que nota (1-10) você daria para o time do RH desde o contato inicial com vocês até agora? (voluntários, grau de simpatia e respeito)

4 lines
57.

Que nota (1-10) você daria para a comunicação interna pela plataforma slack?

4 lines
58.

Em que aspecto e como podemos melhorar?

4 lines