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WorksheetsExamen semestral Proyectos de intervención socioeducativa
Total questions: 22
Worksheet time: 44mins
Enfoque de lengua materna
Redacción de textos creativos y coherentes
Prácticas sociales del lenguaje
Uso adecuado de reglas ortográficas y gramaticales
Campo de formación de la asignatura de matemáticas.
Prácticas sociales de lenguaje.
Exploración y comprensión del mundo natural y social.
Pensamiento matemático.
Es el enfoque de la historia en educación primaria.
Ayudar al alumno a comprender el mundo natural que le rodea.
Memorizar nombres, fechas y lugares. Apropiación de una cantidad relevante de información para entender por qué es importante una fecha.
Despertar en los niños y los jóvenes de educación básica curiosidad por el conocimiento histórico y favorecer el desarrollo de habilidades, valores y actitudes que se manifiestan en su vida en sociedad.
La intervención socio educativa se centra en:
Mejorar las calificaciones de los alumnos.
Dar respuestas a las necesidades colectivas e individuales.
Dar respuestas a las necesidades colectivas.
Dar respuestas a las necesidades individuales.
Promotor de la intervención educativa a través de políticas sociales y servicios sociales.
Estado de bienestar.
Estado autárquico.
Estado legal.
Estado dictatorial.
El Estado democrático estableció entre sus prerrogativas.
Exigir igualdad tributaria.
Tratar de cubrir las necesidades y demandas de los ciudadanos.
Otorgar privilegios escolares a quienes más lo requerían.
Establecer las responsabilidades de todos los ciudadanos.
Es uno de los principales desafíos sociales a inicios del siglo XXI
El analfabetismo.
El fomento de la participación ciudadana.
La violencia en el hogar.
La falta de valores.
Son valores básicos de la ética civil.
Participación y responsabilidad.
Libertad, justicia, pluralismo, tolerancia, participación y responsabilidad.
Igualdad, caridad, justicia.
Honestidad, egoísmo e intolerancia.
Posibilita una intervención concreta, individualizada, para hacer realidad algunas especificaciones técnicas.
Plan.
Programa.
Proyecto.
Suele concebirse como un instrumento de planificación global e integrador.
Plan.
Programa.
Proyecto.
Concreta los objetivos y los temas que se exponen en el plan.
Plan.
Programa.
Proyecto.
Son las fases del proyecto educativo propuestas por Cruz Pérez.
Diagnóstico, fundamentación, planificación, aplicación y evaluación.
Diagnóstico, fundamentación, objetivo, referentes, beneficiarios.
Diagnóstico, fundamentación, teoría, aplicación y evaluación.
Diagnóstico, fundamentación, planificación, evidencias y cronograma.
Muestra el análisis y priorización de necesidades.
Fundamentación.
Beneficiarios.
Diagnóstico.
Planificación.
Sustenta teórica y empíricamente nuestra actuación.
Diagnóstico.
Ejecución.
Evaluación.
Fundamentación.
Si está bien organizado esta fase, debe incluir: objetivos, metodología, temporalización y recursos.
Diagnóstico.
Planificación.
Fundamentación.
Evaluación.
Concepto que resulta insuficiente ante los nuevos mecanismos generadores de desigualdad.
Exclusión social.
Pobreza.
Caridad.
Marginación.
Dimensiones de la exclusión.
Dinámico, generacional, multifactorial, multidimensional, subjetivo.
Dinámico, estructural, multifactorial, residencial, subjetivo.
Dinámico, estructural, relacional, multidimensional, subjetivo.
Dinámico, estructural, multifactorial, multidimensional, subjetivo.
Son factores de exclusión social.
Falta de experiencia laboral, nivel formativo muy bajo o analfabetismo, hambre.
Desempleo desprotegido, enfermedad o discapacidad, nivel formativo muy bajo o analfabetismo.
Acoso, privación de la libertad y nivel formativo muy bajo o analfabetismo.
Aislamiento voluntario, nivel formativo muy bajo o analfabetismo y precariedad digital.
Consiste en llevar a cabo programas que tengan un impacto social a partir de las necesidades de una comunidad específica.
Proyecto de intervención socioeducativa.
Programa de atención comunitaria.
La Nueva Escuela Mexicana.
Método educativo promovido por Paulo Freire.
Aprendizaje situado.
Método psicosocial.
Cognición por competencias.
Concepto que define la relación socioeducativa que hay entre educador y educando.
Acción.
Meditación.
Praxis.
Intervención.
Valora el desempeño del profesor del curso.
Regular. Requiere mejorar.
Regular. Requiere actualización.
Bueno. Desempeño es profesional.
Bueno. Aprendí significativamente.
Excelente. Su desempeño es óptimo.
