Untuk kepentingan penilaian tingkat nasional, dengan prinsip bermanfaat dan sederhana, Pusat Penilaian Pendidikan mengkategorikan proses berpikir menjadi 3 level kognitif, yang merupakan proses berpikir level 2 yaitu ...

Pembelajaran dan penilaian keterampilan berpikir tingkat tinggi pada hakekatnya merupakan pembelajaran dan penilaian bermakna bukan sekadar menghafal karena pembelajaran dan penilaian ini memungkinkan peseta didik untuk dapat ...

Beliau mengkategorikan 3 proses kognitif paling atas pada Taksonomi Bloom, yaitu menganalisis, mengevaluasi, dan mengkreasi sebagai proses berpikir tingkat tinggi, siapakah dia ?

(PP) Peraturan Pemerintah terbaru tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan adalah ...

Peraturan Pemerintah (PP) terbaru tentang guru yaitu ...

Peraturan Pemerintah (PP) terbaru tentang Standart Nasional Pendidikan adalah ...

Berikut yang bukan termasuk prinsip strategi pembelajaran adalah ...

Istilah yang bukan paling mudah dikenal didalam teori behavioristik adalah ...

Kebutuhan biologis dan pemuasan kebutuhan biologis adalah penting dan menempati posisi sentral dalam seluruh kegiatan manusia. Teori belajar Behavioristik tersebut dipengaruhi oleh pendapat ...

Pada saat peserta didik melakukan eksperimen atau eksplorasi, guru memberi kesempatan kepada para peserta didik untuk mengumpulkan informasi sebanyak-banyaknya yang relevan untuk membuktikan benar atau tidaknya hipotesis. Data dapat diperoleh melalui membaca literatur, mengamati objek, wawancara dengan nara sumber, melakukan uji coba sendiri dan sebagainya. Langkah terakhir, peserta didik menggeneralisasi atau menarik kesimpulan. Kegiatan pembelajaran tersebut merupakan langkah pembelajaran pada model pembelajaran ?

Pada tahap ini siswa dituntut menjawab pertanyaan berdasarkan dengan hafalan saja, guru hanya memfasilitasi dengan diberi stimulus gambar-gambar yang berhubungan dengan materi soft ball untuk diingat dan dipelajari termasuk tahap belajar gerak ...

Pak Wawan bersama dengan peserta didik menentukan tema teks deskripsi yang akan ditulis. Kegiatan diawali dengan memunculkan pertanyaan penuntun yang mengarahkan peserta didik dalam menentukan tema. Beberapa peserta didik mengajukan usul. Dari sekian banyak usul yang diajukan siswa, akhirnya disepakati satu tema, yakni wisata kota. Peserta didik dibatu pendidik merencanakan langkah-langkah aktivitas, pelaksanaan, dan penyusunan teks deskripsi tentang beberapa objek wisata kota dan pelaporan. Tahap selanjutnya menyusun jadwal kegiatan sesuai dengan rancangan kegiatan yang telah disusun. Pak Wawan memfasilitasi dan memonitor, dan menilai segala aktivitas peserta didik dalam melaksanakan kegiatan telah dilaksanakan, pelaporan, hingga refleksi hasil pembelajaran. Model pembelajaran yang diterapkan oleh Pak Wawan adalah ?

Pada tahap ini siswa dituntut menjawab pertanyaan berdasarkan dengan hafalan saja, guru hanya memfasilitasi dengan diberi stimulus gambar-gambar yang berhubungan dengan materi soft ball untuk diingat dan dipelajari termasuk tahap ranah kognitif...

Pak guru Wage mengajar di kelas yang berjumlah 36 siswa dengan metode diskusi. Siswa Pak Wage akan melakukan diskusi dengan 5 topik yang berbeda. Kemampuan siswa dalam berpendapat, ada yang spontan dan lancar, ada yang malu-malu dan ragu, bahkan ada yang diam dan tidak berani mengemukakan pendapatnya. Apa yang akan Pak Wage lakukan ?

Pada tahap ini siswa dituntut menjawab pertanyaan berdasarkan dengan hafalan saja, guru hanya memfasilitasi dengan diberi stimulus gambar-gambar yang berhubungan dengan materi soft ball untuk dipelajari termasuk tahap perkembangan...

Di awal pembelajaran, Pak Budi Antoro memberikan stimulasi dengan pertanyaan-pertanyaan mengenai struktur teks Cerita Fabel. Selanjutnya Pak Budi Antoro memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mengidentifikasi jawaban-jawaban tentang struktur teks, kemudian memilih salah satu untuk dirumuskan menjadi hipotesis. Pak Budi Antoro membagikan contoh teks Cerita Fabel dan bahan bacaan tentang struktur teks fabel. Peserta didik diberi kesempatan untuk mengumpulkan informasi dan mengidentifikasi struktur teks berdasarkan bahan bacaan dan teks model yang dibagikan. Hal ini untuk membuktikan benar atau tidaknya hipotesis yang diajukan berdasarkan data-data yang ditemukan dalam teks. Pada tahap akhir, peserta didik menarik sebuah simpulan tentang struktur teks fabel. Model pembelajaran yang diterapkan oleh Pak Budi Antoro adalah ?

Pada tahap ini siswa dituntut menjawab pertanyaan dengan kata-katanya sendiri dan dengan memberikan contoh baik prinsip maupun konsep, guru hanya memfasilitasi dengan diberi stimulus gambar-gambar yang berhubungan dengan materi soft ball untuk dipahami dan dipelajari termasuk tahap ranah kognitif...

Siswa kelas X SMA Padi Jaya telah menentukan “Budidaya Buah” sebagai topik yang akan dikembangkan menjadi teks eksposisi. Peserta didik mendiskusikan dan merencanakan kegiatan berupa penentuan fase penanaman sampai panen. Kemudian, membuat jadwal atau waktu pelaksanaan penyelesaian setiap fase tersebut dalam teks eksposisi yang akan ditulisnya. Kegiatan pembelajaran tersebut merupakan bagian dari langkah pembelajaran pada model ?

Pada tahap ini guru hanya memfasilitasi dengan diberi stimulus gambar-gambar yang berhubungan dengan materi soft ball untuk dipahami dan dipelajari termasuk tahap ...

Identifikasi bekal ajar awal peserta didik bertujuan untuk beberapa hal berikut, kecuali ?

Pak guru Muhlisin Jaya akan mengajarkan materi dengan kompetensi dasar 4.6 Menciptakan kembali teks anekdot dengan memerhatikan struktur, dan kebahasaan baik lisan maupun tulis. Bentuk instrumen penilaian yang memiliki karakteristik otentik yang dapat digunakan adalah

Pada tahap ini guru hanya memfasilitasi dengan diberi stimulus obyek nyata yang berhubungan dengan materi senam ritmik untuk dipahami dan dipelajari termasuk tahap...

Tujuan pembelajaran dirumuskan dengan lengkap, jelas, dan spesifik yang memenuhi rumus ABCD. Tujuan pembelajaran berikut yang memenuhi ABCD adalah ?

Pada tahap ini guru hanya memfasilitasi dengan diberi stimulus obyek nyata yang berhubungan dengan materi senam ritmik untuk dipahami dan dipelajari, sehingga terjadi interaksi saling melontarkan pertanyaan dengan kelompoknya termasuk dalam pembelajaran saintifik tahap...

Dalam suatu pelaksanaan pembelajaran KD “Menyimpulkan isi informasi yang didengar melalui tuturan tidak langsung (rekaman atau teks yang dibacakan)”. Tahapan pembelajaran yang dikembangkan oleh guru adalah (1) siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai KD, tujuan, dan manfaat pembelajaran (2) siswa membaca informasi dalam sebuah teks, (3) siswa merespon pertanyaan guru mengenai isi informasi yang dibaca dan menyimpulkannya, (4) siswa mendengarkan rekaman yang berisi dialog interaktif pada tayangan televisi/siaran radio, (5) siswa menyimpulkan isi informasi dari dialog tersebut dan melaporkannya, (6) siswa mendapatkan umpan balik dari guru, (8) siswa menyimpulkan pembelajaran, (9) siswa mendengarkan informasi mengenai rencana kegiatan pada pertemuan berikutnya.Pada ilustrasi di atas, terdapat bagian atau tahapan pembelajaran yang tidak sesuai. Bagian atau tahapan tersebut tedapat pada tahapan ?

Pada tahap ini guru hanya memfasilitasi dengan diberi stimulus obyek model lapangan sepak takraw untuk dilihat dan dipelajari termasuk dalam pembelajaran saintifik tahap...

Teori ini menggabungkan antara potensi-potensi otak kanan dan otak kiri sehingga potensi-potensi tersebut dapat berjalan optimal. Kecerdasan merupakan potensi yang dimiliki seseorang yang dapat diaktifkan melalui proses belajar, interaksi dengan keluarga, guru, teman dan nilai-nilai budaya yang berkembang. Teori belajar ini disebut ?

Pada tahap ini guru hanya memfasilitasi dengan diberi stimulus obyek nyata yang berhubungan dengan materi sepak takraw untuk dipahami dan dipelajari, sehingga terjadi interaksi saling berdiskusi dengan kelompoknya termasuk dalam pembelajaran saintifik tahap...

Pada tahap ini guru hanya memfasilitasi dengan diberi stimulus obyek nyata yang berhubungan dengan materi sepak takraw untuk dipahami dan dipelajari, sehingga siswa mendengarkan dengan seksama penjelasan guru termasuk dalam pembelajaran saintifik tahap...