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WorksheetsDISGRAFÍA
Total questions: 13
Worksheet time: 8mins
Durante la fase pre-escritora, hacia los 3 años el niño/a realizan:
Trazos temblorosos de las letras.
Garabatos con intención lúdica
Copiar letras aisladas.
Reproduce formas gráficas habituales.
Durante la fase pre-escritora, hacia los 3 y 4 años los/as niños/as realizan:
Cede la impulsividad motriz.
No existe actividad de frenado.
Presenta ambidextrismo.
La fase escritora se presenta en qué rango de edades?
De 3 a 4 años
De 3 a 9 años
De 5 a 8 años
De 4 a 8 años
Hacia los 6 años, los/as niños/as empiezan a:
Adquisición de estilo propio
Copiar letras aisladas y palabras cortas.
Dominan la letra cursiva.
Simplificación de ligaduras.
Durante la fase caligráfica, entre los 8 y 9 años, presentan los/as niños/as:
Escritura fluida, formas y dimensiones regulares.
Trazos tembloros, inclinación y dimensión mal controlada.
Empiezan a copiar palabras cortas y largas.
Según Portellano, existen causas caracteriales que inciden en el aparecimiento de la disgrafía, como por ejemplo, la disgrafía caracterial mixta, misma que se caracteriza por:
Niños/as con conflictos afectivos
Niños/as con problemas cognitivos (discapacidad)
Niños/as con conflictos afectivos y déficit neuropsicológicos (perceptivo – motriz)
Niños/as con problemas motrices (discapacidad)
Según Portellano las Disgrafías Caracteriales reactivas, se caracterizan por:
Niños/as que viven en ambientes familiares y escolares desfavorables.
Niños/as que viven en ambientes familiares y escolares favorables
Niños/as con caracteristicas individuales inapropiadas.
Entre las causas pedagógicas más comunes, según Portellano, encontramos:
Incapacidad para enseñar a los zurdos la correcta sujeción del lápiz.
Acentuar de manera correcta y con rapidez el lápiz.
Deficiente orientación del proceso de adquisición de destrezas motoras.
Seguimiento adecuado del desarrollo del grafismo.
Utilización de materiales inadecuados para la enseñanza.
El Método de Brueckner, establece:
Fijar el trabajo en los aspectos psicológicos.
Fijar el trabajo en los aspectos pedagógicos.
Mejorar las características motrices.
Mejorar las características perceptivas.
El Método de Ajuriaguerra, se divide en 2 métodos:
Método preparatorio
Método estadístico
Método para reeducar a la escritura
Método para estimular la escritura
La característica central de la disgrafía de direccionalidad es:
Presenta espacio entre renglones inadecuado.
Presenta dificultades de dirección de letras.
Presentan una ruta ortográfica inadecuada
La característica central de la disgrafía de enlace es:
Espacio inadecuado de renglones.
Confunsión de letras de sonido semejante.
Inadecuada ligadura, utiliza soldaduras.
Forma inadecuada de las letras.
En las disgrafías figurales la característica principal es:
Inadecuada ligadura.
Cierre inadecuado de letras (corte en las letras)
Espacio entre palabras inadecuado.
Lentificación en ruta fonológica.
