Reforzar el uso de su mano preferida: exprimir, cortar, lanzar, dibujar, colorear, escribir. ¿Qué área estamos trabajando?

El solicitar al niño/a que realice trampolines en un colchón. ¿Qué área reforza?

Reforzar con varios ejemplos el pie que este en el mismo lado que la mano dominante como: patadas, saltar, dosificar objetos, pintar, desplazar, etc. ¿Qué área se trabajaría con estos ejerecicios?

Dibujar simultáneamente en dos hojas de papel, el niño hará círculos, simultáneamente de las dos hojas y con las dos manos. ¿Qué nivel de reeducación estamos trabajando?

Didáctica de dibujos, pedir que dibuje figuras geométricas de la sigusente manera: con la mano izquierda realiza cuadrados y con la derecha círculos. ¿Qué tipo de reeducación gestual digito manual estaríamos trabajando?

Frente al espejo grande dividir en dos partes igual con masquin el niño señalará las partes de su cuerpo. ¿Qué área estamos trrabajando?

Ejercicios de canto y entonación. ¿Qué conducta motriz de base estaríamos trabajando?

Repetir palabras pronunciadas en tono normal y luego ir decreciendo en intensidad y aumentar en velocidad, mientras el niño o niña repiten y dan un aplauso por cada sílaba. ¿Qué área estaríamos trabajando?

Trazado de letras sobre el piso y recorrido del niño/a sobre la letra (caminando, saltando en dos pies y en un pie, gateando, reptando). ¿Qué áreas estamos trabajando?

Al preguntarle al niño/a qué hiciste ayer, que harás el próximo mes, qué hiciste en navidad. ¿Qué área estamos trabajando?

Al solicitarle al niño/a que con una pinza de ropa tome ganos de lenteja y los pase de un plato a otro plato. ¿Qué conducta motriz de base estamos trabajando?