WorksheetsSimulacro Diego Rubiano
Total questions: 10
Worksheet time: 30mins
Un grupo de estudiantes construyó una ruleta. Después de jugar todo el día con ella y registrar los resultados, concluyó que la mayoría de las veces se detuvo en un número par y en pocas ocasiones en una región sombreada. ¿Cuál fue la ruleta construida por los estudiantes?
El siguiente gráfico muestra el tiempo promedio que esperaba un usuario del servicio de salud en Colombia, en el año 2007, para ser atendido en urgencias según el régimen de afiliación declarado.
Según esta información, es correcto establecer que no existía gran variación en los tiempos de espera para ser atendido en las diferentes situaciones, porque
el tiempo de espera de un usuario no afiliado para ser atendido era menor que el tiempo de espera de un usuario adscrito a cualquier régimen.
los tiempos de espera de los usuarios eran cercanos al promedio
el tiempo de espera de un usuario adscrito al régimen especial era mayor que el tiempo de espera de un usuario adscrito a cualquier régimen o no afiliado.
los tiempos de espera de los usuarios no eran superiores a 50 minutos.
En la secuencia de figuras que aparecen a continuación, se representan polígonos regulares de lado 6, cada uno de ellos inscrito en una circunferencia. En cada polígono se señala el apotema.
Si se continúa la secuencia, y el número de lados del polígono aumenta indefinidamente, la razón entre el perímetro del polígono y su apotema tiende a:
π.
2π
3π.
6π.
Se desea adquirir un terreno de forma cuadrada con un perímetro entre 4 y 20 metros. Si x representa el lado del terreno, los valores que puede tomar x para que el perímetro del terreno cumpla la condición dada son
4 < x < 20
0 < x < 16
2 < x < 10
1 < x < 5
En la ilustración se muestra el plano de tres lotes contiguos, E, F y G, y algunas de las medidas de sus lados. La suma de las medidas de los frentes sobre la carrera segunda es 120 m. Los segmentos resaltados en el plano son paralelos.
Las medidas de los frentes de los lotes E, F, G sobre la carrera segunda son, respectivamente,
16 m, 41 m y 25 m.
24 m, 60 m y 36 m.
24 m, 64 m y 32 m.
40 m, 70 m y 50 m.
Si se considera que el movimiento de la Luna alrededor de la Tierra es circular y que tarda 28 días en recorrer su órbita, se puede afirmar que la Luna describe un movimiento circular
uniforme, porque su velocidad angular se incrementa linealmente con el tiempo
uniforme, porque su velocidad angular permanece constante con el tiempo.
uniformemente acelerado, porque su velocidad angular permanece constante con el tiempo.
uniformemente acelerado, porque su velocidad angular se incrementa linealmente con el tiempo.
El docente le pide a un estudiante que mida el período del péndulo usando un sensor que tiene un cronómetro. Cuando la esfera pasa la primera vez por el sensor, el cronómetro se inicia y cuando pasa la segunda vez se detiene. ¿En qué punto debe colocarse el sensor para que mida correctamente el período del péndulo?
En el punto 1.
En el punto 2.
En el punto 3.
En cualquiera de los tres puntos.
El docente les pide a sus estudiantes analizar cómo cambia el período de este péndulo si se le modifica la longitud de la cuerda. ¿Cuál sería la tabla más apropiada para registrar sus datos?
La primera ley de la termodinámica relaciona las cantidades físicas de energía interna (ΔE), calor (Q) y trabajo (W = PΔV) mediante la ecuación Q = ΔE + PΔV, donde P y V son presión y volumen, respectivamente. A un recipiente cerrado que contiene un gas ideal se le suministra calor por medio de un mechero; si todo el calor se convierte en energía térmica del gas, se sabe que éste
no realiza trabajo porque es un proceso isotérmico.
no realiza trabajo porque es un proceso isovolumétrico.
realiza trabajo porque es un proceso adiabático.
realiza trabajo porque es un proceso isobárico.
Un rayo de luz que viaja en el medio 1 con índice de refracción n1, incide sobre la superficie del medio 2 con índice de refracción n2 mayor que n1, como muestra la figura. El rayo se divide en dos partes: el rayo 1 que es reflejado hacia el punto B y el rayo 2 que es refractado hacia el punto C.
Para que el rayo incidente, el rayo 1 y el rayo 2 formen el mismo ángulo respecto a la línea punteada, es necesario que θi valga
90°
75°
45°
0°
